高三物理二轮复习力学实验说课课件

高三物理二轮复习

力学实验说课我们的备考方向0102力学实验在近年高考中考查情况03命题趋势分析04一轮复习的现状05二轮复习设计目录高考评价体系——一核四层四翼为什么考？怎么考？考什么？一、我们的备考方向参考依据一、我们的备考方向高考蓝皮书中关于2022高考试题的评价如下:1、2022年高考物理命题的试题依据高中课程标准,“内容不超范围,深度不超要求”,注重增强灵活性和创新性,旨在减少“死记硬背”和“机械刷题”的效益,以考促教,服务教学提质增效。2、关于实验题是这样评价的：除了常规实验题外,也有以实验为背景的非实验题如22年全国甲卷第24题计算题以平抛实验过程为背景,第25题计算题以利用光点式检流计工作原理为背景,进一步凸显物理实验在发展学生核心素养方面的重要地位和作用。一、我们的备考方向1、关于2023年高考命题

《报告》判断认为，新高考背景下，未来高考命题的基本方向包括：不论是全国统一命题还是分省命题，高考评价体系是高考命题的根本指南；以“核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线”为框架，命题呈现出“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的典型特征；坚持稳中求进，加大试题区分度，增强高考选拔功能；有效引导教学，打破“以纲定考”，实现“教考衔接”。因此，有效应对新高考的策略应该是“授人以渔（加强关键能力和学科素养的训练）”而非“授人以鱼（传授解题套路和题海战术）2、坚持对实验探究能力的考查

2022年高考物理在实验原理的理解、实验方案的设计、实验仪器的选择、基本仪器的使用、实验数据的处理,实验结论的得出和解释等方面加强设计,考查学生的实验能力和科学探究能力。基本每套试卷都有一道力学实验题和一道电学实验题。一、我们的备考方向3、特别注重对图像、图表信息的考察:

常见的图像、图表信息包括坐标图像及其他图像，其他图像包括图示、图形、装置图、流程图、结构图以及不同形式的表格等。通过图像或图表的形式给出信息是物理命题的重要手段,图像、图表能以直观、简洁、清晰的方式展示丰富的题目信息,要将这些信息充分地挖掘出来需要较强的信息识别与获取能力。

在新高考试题中,图像、图表越来越多,几乎所有题目都会涉及，其他地区试卷也是如此,以各种图像,图表丰富试题的呈现形式。一、我们的备考方向湖北高考近两年力学实验湖北八市调考实验3、特别注重对图像、图表信息的考察:武汉二月调考实验除了力学实验题外，电学实验，选择，计算也是如此：如2022年全国甲卷理科综合第14题呈现滑雪大跳台局部示意图，第16题给出三个闭合线框的形状图,第18题要求学生选择正确的粒子在复合场中的运动轨迹示意图;第19题给出弹簧相连两物块的情境示意图,第20题呈现电容器、电阻、导体棒等的电路示意图,第24题通过频闪照片给出小球间距信息,第25题介绍了光点式检流计的简化工作原理示意图。3、特别注重对图像、图表信息的考察:武汉二月调考中有多个图像图表题八市调考中也出现大量的图形图表，图像3,4，6,8,9,10,11,14,15二、力学实验在近年高考中的考察情况：高考常考的力学实验主要是由以下9个实验为情景：（1）探究小车速度随时间变化的规律；（2）探究加速度与物体受力、物体质量的关系；（3）验证机械能守恒定律；（4）验证动量守恒定律．（5）探究弹簧弹力与形变量的关系；（6）探究两个互成角度的力的合成规律；（7）探究平抛运动的特点；（8）探究向心力大小与半径，角速度，质量的关系；（9）利用单摆测当地重力加速度；

新课程标准及教学目标核心素养教学目标物理概念通过实验进一步理解匀变速直线运动、平抛运动等过程模型以及滑块、轻质弹簧等对象模型科学思维合理运用“等效法”“控制变量法”等，学会通过实验观察、分析、总结，科学推理论证，培养学生的科学思维科学探究引导学生发现和提出问题，根据解决问题的需要，通过实验收集与选择有用信息，得出结论并作出合理解释，具备一定探究能力科学态度与责任通过实验学习，进一步学习科学的本质，认识科学-社会-环境之间的关联，培养学生严谨科学态度，提升学生社会责任二、力学实验在近年高考中的考察情况：考试地区力学实验题考察内容2022年全国卷甲

气垫导轨上的滑块碰撞来验证弹性碰撞的原理及数据处理2022年全国卷乙

以雷达探测飞行器的位移为背景，考察匀变速直线运动的规律，逐差法的应用2021年全国卷甲

逐差法测加速度，测动摩擦因数2021年全国卷乙

频闪仪和照相机研究平抛运动的小球规律2020年全国卷Ⅰ气垫导轨上利用光电门测瞬时速度及对动量，冲量的理解2020年全国卷Ⅱ以滑轮连接体为模型，考察匀变速直线运动的规律和牛二2020年全国卷Ⅲ

验证动能定律的原理（新课标教材已经删除这个实验）2019年全国卷Ⅰ读数，纸带分析测速度加速度2019年全国卷Ⅱ纸带分析逐差法测加速度，测动摩擦因数2019年全国卷Ⅲ

逐差法测加速度全国卷近四年（10套）高考力学实验怎么考二、力学实验在近年高考中的考察情况：考试地区力学实验题考察内容2022年湖北

机械能守恒，图像法处理数据2022广东碰撞过程中机械能损失，涉及仪器读数实验操作，数据处理误差分析2022山东天宫课堂中利用牛顿第二定律测质量意在考察学生的探究能力2022浙江1月平抛运动的研究2022浙江6月探究求速度随时间的变化，纸带分析，探究求合力的方法，加速度与质量，力的关系2022辽宁利用光电门测定重力加速度涉及数据处理误差分析2022湖南以测冰墩墩玩具的质量为背景考察实验原理，数据处理2022河北纸带分析，验证机械能守恒2022新课标（8套）高考地区力学实验怎么考二、力学实验在近年高考中的考察情况：2021新课标（8套）高考地区力学实验怎么考考试地区

力学实验题考察内容21年湖北游标卡尺读数，频闪照相测重力加速度21广东弹簧问题，测劲度系数k21山东利用手机测乒乓球速度，研究碰撞中机械能和动量的关系21浙江1月纸带分析探究探究功与速度变化的关系21浙江6月纸带分析验证机械能守恒21辽宁落体法探究流体的阻力（f）跟物体相对于流体的速度v的关系21湖南读数问题，探究求合力的方法，加速度与质量，力的关系21河北光电门测速度，验证机械能守恒二、力学实验在近年高考中的考察情况：以19，20，21，22年全国卷甲，乙（10套），和21,22年新课标省份湖南，湖北，广东，山东，辽宁，河北，浙江（1月，6月）共16套高考力学实验题为样本1、考查最多的是研究匀变速直线的规律2、其次是验证机械能守恒，再就是读数和探究牛顿第二定律二、力学实验在近年高考中的考察情况：三、命题趋势（1）考查核心素养，突出基础性、综合性

1.重视基本仪器的使用，读数；2.重视速度的几种求法：纸带，频闪图，光电门，超声波，摆球中机械能守恒测摆角，平抛中测距离，子弹圆筒等；3.重视求加速度的方法：逐差法，图像法，单摆测重力加速度；（2）注重基本实验的拓展与变式；（3）注重数形结合，尤其是图像法处理数据4.预计2023年高考湖北卷的力学实验部分分值应该还是6-8分，考查的重点还是图像法处理实验数据处理，难点就是实验误差分析。2.

基于教材实验基础上深化拓展，或运用已学知识、规律、方法重新设计实验，命题突出创新性和操作性3.可能将智能手机、各类传感器，光电门等设备迁移到物理实验中，创新实验思路，创新图像法处理数据方法或新关系式1.重点关注与求速度，加速度为情景的问题，以及图像法分析处理数据；三、命题趋势

2023高考力学实验预测四、一轮复习的现状1、基本仪器的读数规则认识模糊，导致读数错误（有效数字），刻度尺，弹簧秤，秒表，游标卡尺2、纸带分析中利用逐差法计算加速度仍然有部分同学不过关；3、探究a与F、m的关系的实验中M远大于m的原理与条件，图像法处理数据掌握不扎实；4、验证系统机械能守恒时对象混乱；5、缺乏对新情境下的迁移利用，缺乏创新意识.四、一轮复习的现状教学计划五、二轮复习力学实验如何设计以“纸带分析为贯穿线”，重点掌握速度，加速的各种求法1.理清实验原理及其常规变式2.关注新教材里新添加的实验3.注意教材阅读材料部分的实验4.特别关注图像法处理数据二轮复习备考建议与应试策略分析21五、二轮复习力学实验如何设计1）.理清实验原理及其常规变式讲清两把尺子工作原理和读数；讲透打点计时器计时原理的理解及其纸带数据的处理、描点法处理数据等方面要求较高；滴水法，平抛，频闪图其实是打点计时器的变式，都需要从原理层面突破；22五、二轮复习力学实验如何设计23五、二轮复习力学实验如何设计1）.理清实验原理及其常规变式基本实验及其原理基本实验的变式与拓展2.关注新版教材里新添加的学生必做实验1）新版教材必修2：探究平抛运动的特点;探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系2）新版教材实验要求明确提示：关注长度的测量及其测量工具的选用五、二轮复习力学实验如何设计五、二轮复习力学实验如何设计1.关注新版教材里新添加的学生必做实验2.重视两把尺子的读数问题

3.注意教材阅读材料部分的实验五、二轮复习力学实验如何设计3.注意教材阅读材料部分的实验五、二轮复习力学实验如何设计4.关注图表，图像法处理数据五、二轮复习力学实验如何设计(2020·浙江7月选考·17(2))某同学用单摆测量重力加速度，(1)为了减少测量误差，下列做法正确的是__________(多选)；A．摆的振幅越大越好B．摆球质量大些、体积小些C．摆线尽量细些、长些、伸缩性小些D．计时的起、止位置选在摆球达到的最高点处(2)改变摆长，多次测量，得到周期平方与摆长的关系图像如图5所示，所得结果与当地重力加速度值相符，但发现其延长线没有过原点，其原因可能是________．A．测周期时多数了一个周期B．测周期时少数了一个周期C．测摆长时直接将摆线的长度作为摆长D．测摆长时将摆线的长度加上摆球的直径作为摆长五、二轮复习力学实验如何设计4.关注图表，图像法处理数据1、大部分高考的实验题在实验情景的设计上进行了较多的创新，不过其考查的实验原理和实验处理方法仍然不变，因此，对于创新型实验的处理，最根本的方法是要把其