4.2明确概念的方法课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第四课

准确把握概念4.2明确概念的方法第二单元

遵循逻辑思维规则明确内涵的方法：定义Awaytomakesenseofit第一部分什么是商品？请你试着对其下定义。定义：商品是用于交换的劳动产品商品是用于交换劳动产品被定义项定义联项定义项的属概念种差＋

明确内涵的方法⑴定义的含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。P26-1⑵定义的构成：定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。P26-1⑶下定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。P26-21、定义新发展理念02课堂练习1、这一内涵中（）①“人”是定义项

②“是”为定义联项③“没有羽毛”是被定义项

④“动物”是属概念A.①③B.③④C.①②D.②④D古希腊哲学家柏拉图说：“人是没有羽毛的动物。”2、柏拉图的错误在于（）A.没有深化认识，发展认识B.没有正确反映人的本质属性C.没有实现对事物的表面认识到本质认识的飞跃D.不同的人对同一事物有不同的反映B课堂巩固3、对“矛盾就是对立统一”分析正确的有（

）。①“矛盾”是定义项②“就是”是定义联项③“矛盾”是被定义项④“对立统一”是被定义项A．①② B．①④ C．②③ D．③④C课堂巩固

明确内涵的方法(1)应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。2、下

正

确

定

义

的

要

求P27-1(2)应该遵循必要的逻辑规则本质属性科学知识科学认知①定义项与被定义项的外延必须全同否则，会犯“定义过宽”或“定义过窄”逻辑错误。

明确内涵的方法3.定义的逻辑规则P27示例：人是能直立行走的动物。宪法是国家的法律。犯罪就是严重危害国家安全的行为。定义过宽定义过宽“定义过窄”：“定义过宽”：“定义项”的外延“被定义项”的外延＞“定义项”的外延“被定义项”的外延＜定义过窄②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。

明确内涵的方法3.定义的逻辑规则P27示例：◆麻醉就是麻醉剂所起的作用。◆乐观主义就是乐观主义的方式对待生活。◆逻辑学是研究逻辑的科学。偶数是奇数加1的数，奇数是偶数减1的数。“同语反复”:在定义概念中，直接包含了被定义概念；“循环定义”:在定义概念中，间接包含了被定义概念；同语反复循环定义③定义一般不能用否定形式（被定义项不是什么，没有揭示它究竟是什么）违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。

明确内涵的方法3.定义的逻辑规则P27◆词不是句子。◆哲学不是文学。◆高中生不是社会青年。否定定义④定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。◆儿童是祖国未来的花朵。◆文学是人们精神的食粮。比喻定义明确内涵的方法P27探究与分享：下列定义是否准确？1、商品是劳动产品。2、商品是用人民币交换的劳动产品。3、麻醉就是麻醉剂所起的作用。4、原因就是引起结果的事件。5、哲学不是文学。6、儿童是祖国未来的花朵。应该遵循必要的逻辑规则：①定义项与被定义项的外延必须全同。②定义项不能直接或间接地包含被定义项。③定义一般不能用否定形式。④定义不能用比喻。×定义过宽

×定义过窄

×同语反复

×否定定义×比喻定义×循环定义4、问：“什么是哲学？”答：“哲学不是文学。”这一回答(

)A．犯了“定义过宽”的逻辑错误B．犯了“循环定义”的逻辑错误C．犯了“否定定义”的逻辑错误D．犯了“比喻定义”的逻辑错误C课堂巩固5、“罪犯就是犯罪的人。”这个定义（）A．正确，符合种差加属概念的定义原则

B．错误，犯了“同语反复”的逻辑错误C．错误，犯了“定义过窄”的逻辑错误

D．错误，犯了“定义过宽”的逻辑错误B课堂巩固明确外延的方法：划分Awaytodefinethedenotations第二部分明确外延的方法1、【探究活动】一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。学生们为什么不知道自己该站在哪一排？老师的分类错在哪里？怎样说才能让学生明白？(1)该老师在对本班的同学进行划分时,用了不同的标准,既用了性别,又用了体力,所以导致同学们无所适从。(2)在同一次划分中,只能用同一个标准。可以进行二次划分,先按性别分成两排,然后按体力再分别对这两排进行划分。体力弱体力强女同学男同学

1、划分P28-1(1)含义：

划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。是依据一定的标准，把一个属（大类）分为几个种（小类）的逻辑方法。

(2)构成:由

母项

和

子项

两部分构成战争分为正义战争和非正义战争。明确外延的方法6、下列不属于划分的是（）A．地球可以分为南半球和北半球B．小说可分为长篇小说、中篇小说和短篇小说C．人可以分为老年人、中年人、青年人、少年儿童和婴儿D．刑罚的主刑可以分为管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑A分解——把一个整体事物分成几个组成部分课堂巩固

2、作出正确的划分的要求P28-2（1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系；（2）要遵循划分的逻辑规则。明确外延的方法①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。选票分为赞成票和反对票。实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词——划分不全——多出子项划分的逻辑规则：P28~29划分不全：是指划分之后得到的子项的外延之和小于母项的外延。多出子项：是指划分后的子项外延之和大于母项的外延。明确外延的方法2、②在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。P29探究与分享犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类。——划分标准不一划分的逻辑规则：P28~29犯罪动机犯罪主体邮件介质处理方式所达地域明确外延的方法2、③划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。词可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、虚词马克思主义哲学包括辩证唯物主义和社会历史观、价值观和人生观。——越级划分划分的逻辑规则：P28~29明确外延的方法2、④子项必须不相容。否则，就会犯“子项相容”的逻辑错误。战争分为常规战争和世界战争。——子项相容划分的逻辑规则：P28~297、下列语句都属于不正确的划分，其中违反“子项的外延之和必须等于母项的外延”这一规则的是（

）①句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句②人可以分为成年人、未成年人、男人和女人③概念之间的外延关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系④虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词和代词A．①③ B．②③ C．①④ D．②④C课堂巩固8、下列语句的划分，正确的是（

）A．人口分为农业人口和非农业人口B．文学包括小说、诗歌、戏剧C．科学楼包括计算机室、实验室、仪器药品室、厕所等D．从市场范围看，市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场A课堂巩固三、辩证地把