《小公鸡和小鸭子导学案-2023-2024学年语文统编版》

《小公鸡和小鸭子》导学案第一课时一、前置导学活动1.观看动物园小动物视频，了解小公鸡和小鸭子的生活习性。2.谈论小公鸡和小鸭子的差别和特点，引导同砚产生爱好。二、导学目标1.通过故事进修，培育同砚的阅读爱好和语言表达能力。2.进修小公鸡和小鸭子的故事，了解友谊的重要性。3.提高同砚的思维逻辑能力和裁定能力。三、课前筹办1.老师筹办《小公鸡和小鸭子》故事书籍。2.同砚筹办纸和笔，以及阅读故事的相关知识。四、导学内容1.讲解故事内容：小公鸡和小鸭子是一对老友人，它们屡屡一起玩耍、分享食物。一天，小公鸡不小心掉进了湖里，几乎淹死，小鸭子耗尽全力救了它。此后，它们更加珍惜彼此的友谊。2.同砚们一起谈论故事中小公鸡和小鸭子的友谊是如何产生的，为什么它们能成为老友人。3.分组谈论：若果你是小公鸡或小鸭子，你会怎么做？为什么？4.以角色扮演的形式，让同砚们展示自己对故事的理解和沉思。五、导学要求1.理解故事内容，能够描述小公鸡和小鸭子之间的友谊。2.学会用简易的语言表达自己的意见和想法。3.在谈论中学会倾听他人的观点，尊重不同意见。六、导学方法1.借助故事情节引导同砚沉思，提升同砚的阅读和表达能力。2.利用分组谈论和角色扮演等形式，培育同砚的团队合作认识和表达能力。七、检测评判1.通过同砚的表现和谈论状况，评判同砚对故事的理解和分析能力。2.对同砚的思维反馈准时指导和评判，引导同砚进一步提升自己的思维能力和表达能力。八、作业安置1.要求同砚写一篇文章，描述自己对小公鸡和小鸭子的理解和感悟。2.要求同砚用简短的语言，介绍一下自己与友人之间的友谊和故事。以上就是本次《小公鸡和小鸭子》导学案的悉数内容，期望同砚们能够通过这次教学活动，更加深度地理解友谊的意义和重要性。愿我们的友谊像小公鸡和小鸭子一样，永久久久！第二课时一、导言本节课将以《小公鸡和小鸭子》为主题，通过阅读故事，进修一些简易的文字和情节，培育同砚的阅读爱好和理解能力。通过导学案的引导，援助同砚理解故事中的人物、情节和主题，培育他们的阅读和沉思能力。二、教学目标1.了解故事《小公鸡和小鸭子》的主要内容和情节。2.精通故事中关键词汇和短语。3.提高同砚的阅读理解能力和表达能力。4.培育同砚的团队合作精神和进修爱好。三、教学重点1.精通故事《小公鸡和小鸭子》的主要内容。2.理解故事中的人物特点和情节进步。3.精通故事中的关键词汇和短语。四、教学难点1.理解故事中的隐含含义和主题。2.提高同砚的表达能力和思维能力。五、教学筹办1.老师筹办故事《小公鸡和小鸭子》的课件和教材。2.同砚筹办教室笔记和阅读材料。3.筹办小组合作活动及相关嘉奖。六、教学过程1.导入环节：通过图片或视频引入故事《小公鸡和小鸭子》，激发同砚的阅读爱好。2.进修活动：让同砚阅读故事《小公鸡和小鸭子》，并回答相关问题。3.教学反馈：让同砚展示自己的阅读理解和表达能力，鼓舞他们分享自己的想法和见解。4.小组活动：组织同砚进行小组合作活动，让他们一起谈论故事中的人物和情节。5.总结反思：引导同砚总结本节课的进修内容，提出自己的看法和建议。七、家庭作业1.完成故事《小公鸡和小鸭子》的阅读任务，并做好笔记。2.用自己的话总结故事的主要内容和主题。3.找出故事中的关键词汇和短语，并加以运用。八、教学延伸1.鼓舞同砚自主阅读相关故事，提高阅读能力和品味。2.组织同砚开展相关主题谈论和写作活动，培育他们的思维和表达能力。3.利用多媒体资源进行趣味化教学，激发同砚的进修爱好和乐观性。通过本节课的进修，信任同砚们能够更好地理解故事《小公鸡和小鸭子》，提高自己的阅读能力和思维能