2023年上海初三语文中考复习第5讲：修辞手法辨析及作用 含详解

编者小k君小注：

本专辑专为2023年上海中考二轮冲刺及中考总复习冲刺研发。

思路设计：分为知识讲解、强化练习、全真模拟卷，知识讲解部分主要细分知识点，便于二轮及

中考最后阶段的精细化复习，后期还会上线其他版块的精细化讲义组合，强化练习适合中等及以上学

生使用，题目源自于2022、2013年一、二模试卷及近两年名校名卷真题，全真模拟卷，模拟中考考

试卷型与方向，便于学生做摸底测试。

第05讲修辞手法辨析及作用

善于讽刺的苏轼一修辞手法的综合运用

苏轼有一次游莫干山，走进一座古庙，打算歇一会儿。庙里的老道士看见苏轼穿着简朴，冷淡地指指椅子，说:

“坐.。”回头对道童喊道：“茶。”

苏轼坐下来同老道士闲聊，老道士发觉来客知识丰富，不像一般的读书人，就把苏轼请到大殿，客气地说：“请

坐。”又对道童喊道：“敬茶。”

两人谈了一会儿，老道士越发感到客人才华出众，不禁问起客人的姓名来，气爱这才知

道客人是名扬四海的大文学家苏轼，于是连忙起来作揖，恭恭敬敬地把客人请北进客

厅，说：“请上坐！”又对小道童叫道：“敬香茶！”

苏轼告别时，老道士恳求给他写字留念。苏轼一笑，挥笔题了一副对联：Fʌɪw

“坐请坐请上坐，*厘N堂’

茶敬茶敬香茶。”

老道士知道苏轼在讽刺自己，不由得脸红了。红得像猴子的屁股。

这个故事虽短，却生动有趣，给人留下了深刻地印象。这个故事用了多种修辞手法。如描写老道士对苏轼的态

度，就用了对照。苏轼的对联，就是对偶。重复一个“坐”字，又是反复。最后说老道士的“脸红得像猴子屁股”，

又是比喻。苏轼把老道士招呼客人和命令小道童倒水泡茶的话连起来，讽刺老道士是个势利眼，又是用的讽刺。

由此可见，人们常常不是单一地运用某种修辞手法，而是把修辞手法交错起来，综合运用。这样便于增强语言

的表现力量。

那么，我们初中阶段考察的修辞手法有哪些呢？

【知识碗

【知识点一】

1：比喻

描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。用一种事物或道理去比另一种事物或道

理。

运用比喻应注意三个问题：

其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻。

其二，比喻要合乎事理。如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起”从情感上看感觉别扭。

其三，不是所有的“像”字句都是比喻句

①他长得很像他哥哥。一表示（比较）

②他刚才好像出去了。一一表示（推测、揣度）

③攀枝花有很多风景优美的去处，像二滩水库、米易溶洞。一一表示（举例）

④托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。一一表示（想象）

2：拟人

把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。

（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（2）花喜鹊格格地笑起来。天上的星星快活地眨着眼睛。

（3）每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

判断一个句子是不是拟人句，主要是看句子中是否给事物赋予了人的动作、思想和情感。如“课桌一动不动地

站在那里”是赋予了人的动作：“课桌看上去并不美，但它毫不在意。”赋予课桌以人的思想；“桌子看上去有些

不高兴了”赋予课桌以人的情感。

3：夸张

为了突出某事物的特征，有意扩大或缩小的描述。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”夸张可分为三

类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。

（1）蜀道之难，难于上青天。（扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。）

（2）心眼小得像针鼻儿。（缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式。）

（3）农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。”（超前夸张：在时间上把后出现事物提

前一步的夸张形式。）

使用夸张应当注意：

a.夸张一定要以客观实际为基础，应该抓住并突出事物的本质，而不应脱离现实生活，一味追求离奇怪诞。李白

写幽燕的酷寒有“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的名句。鲁迅以此为例，说明夸张必须源于现实。他说“燕

山雪花大如席，是夸张，但燕山究竟有雪花，就有一点诚实在里面，使我们立刻知道燕山原来有这么冷。如果说广

州雪花大如席，那就变成笑话了。”

b.夸张时要使人一听一看就知道是夸张，而不是写实。如果是夸张而让人误以为是写实，可就不好了。比如李白

的诗“白发三千丈，缘愁似个长”是好的夺张，因为它渲染了主观的感受，强调了愁的深沉和难以排解。如果说成

“白发七八寸”或“白发二三尺”就会使人误认为是真的。

【答题技巧】

1.明确所用修辞手法。

2.归纳答题模式。

比喻：生动形象地写出了……（结合句子），体现了……

拟人：生动形象地写出了……（结合句子），体现了……

排比：增强了语势，突出强调了……（结合句子），体现了……

反问：增强了语气，突出强调了……（结合句子），体现了……

夸张：突出强调了……（结合句子），体现了……

设问：承上启下。（结合句子）

注：以上列举的这些，只是我们常规的一些“帽子”，任何一种修辞手法的作用，不论是前面的“帽子”，还是后

面所要表达的内容，都要结合具体的文本，切不可死板硬套。

3.解题步骤

修辞手法+帽子+分析+作者的情感（情感是关键）

【例题1】

窗前的杏树

①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱着最后一箱子

图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫

立在晨曦中的小杏树。

②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蒋蕾。窗含杏花眷意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小

杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，

小杏树枝头的禧蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻

觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花

瓣沐浴着晨光。

③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快

就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光

灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，

放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如

瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。

④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米

开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨

挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，

结出的柿子足有小儿拳头大小。

⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的

枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝

杈锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。那

在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌

云忽然放散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰

望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。

⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考脸。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时

间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，

我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大

风袭来，院于里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝喏噂啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏

树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不

乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小

的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。

⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力

地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和

花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开居围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互

成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁鹫地走在

万物生长的春天。

⑧二月萌芽发生，三月蒋蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前

时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下

经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。

(选自《人民日报》2022年4月6日)

(1)文章第④段在写小杏树时，为什么还写了它周围的大柳树、大香椿树和大柿子树？

(2)从修辞手法的角度赏析第③段画线句子。

接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。

(3)“二月萌芽发生，三月蒋禧初绽，四月花自凋零。”体现了物候现象，古诗中也有很多花草的物候现象，下列诗句

内容没有体现物候现象的一项是()

A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

B.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

C.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

D.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

(4)阅读选文和下面的链接材料，说说选文中的小杏树和材料中的小桃树给了你哪些人生感悟？

【链接材料】

然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，

嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐

时现的嫩黄的光，嫩红的光。

(贾平凹《一棵小桃树》)

【答案】⑴用周围的大树与小杏树形成对比，凸显出杏树的小，写出了小杏树的生存环境不好。表现了“我”对小杏

树生存环境的怅然以及对小杏树的同情(或：为下文赞美小杏树的“了不起''做铺垫)。

(2)用了拟人的修辞手法，把杏花人格化了，生动形象地写出了杏花争相开放的动态，表现出杏花儿的活泼有趣和小

杏树旺盛的生命力。

⑶C

(4)①生活中必然会遇到很多考验，我们应该临危不乱，处变不惊；②无论我们身处怎样恶劣的环境，都不要失去希

望，而应该认认真真地面对生活•；面对挫折和磨难，只有不屈不挠，才能创造出美好的未来。

本文记叙了小杏树经受住各种各样的考验，无论是被鸟啄食还是被大风袭击，它都临危不乱，气定神闲；小杏树身

处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果；小杏树具有生存智慧，与周围的一草一木既相互竞争又相互成就，认认

真真地努力生长。文章启示我们：生活中必然会遇到很多考验，我们应该临危不乱，处变不惊；无论我们身处怎样

恶劣的环境，都不要失去希望，而应该认认真真地面对生活：面对挫折和磨难，只有不屈不挠，才能创造出美好的

未来。

【详解】(1)本题段落作用。

结合第④段”或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木……”

可知，文章写它周围的大柳树、大香椿树、大柿子树等，与小桃树形成了对比，突出了小杏树形体小，年龄也许并

不小；

结合第④段“小杏树头顶的天空全都掠去了“可知，从侧面写出了小杏树生存环境的恶劣——空间有限；

结合第⑤段”这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心

头升起无可奈何的怅然”可知，表达了“我'’对小杏树”无可奈何的怅然”，饱含对小杏树的无限同情和怜悯之情。

(2)本题考查从修辞手法角度赏析句子。

根据③段画线句“接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹”中的“大大方方”“热热闹闹”

可知，将杏花人格化了，运用的是拟人的修辞手法；生动形象地写出了满树杏花竞相开放的样子；结合②段“小杏

树枝头的禧蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕”可知，表现J'小杏树春天旺盛的生命力和

花开的活泼奔放，蕴含着作者对小杏树的喜爱之情。

(3)本题考查诗句中物候现象的理解。

A.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意为只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。反映

非生物因素温度对生物影响；

B.“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”意为一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；养麦花一片雪白，油菜花倒

显得稀稀落落。描写了初夏江南的景色，说明了不同时令对生物影响；

C.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”意为半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。

无物候现象；

D.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”意为在柳絮落尽，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。点

明了时令，暮春时节，说明了不同时令对生物影响；

故选C。

(4)本题考查感悟和启示.

根据选文第⑥段“一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验……却发现大风中的小杏树颇有些临

危不乱、气定神闲”，可得出启示，生活中必然会遇到很多考验，我们应该临危不乱，处变不惊；

根据选文第⑦段身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果……一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁鹫

地走在万物生长的春天”，可得出启示，无论我们身处怎样恶劣的环境，都不要失去希望，而应该认认真真地面对

生活；

根据【链接材料】“就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞……

像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光”和选文第⑥段“一场大风袭来，院子里叮叮当当响

成一片，被风摧折的枯枝僻僻啪啪坠落着。小杏树上的繁华会不会被风刮掉r呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的

青杏儿呢”，可得出启示，面对挫折和磨难，只有不屈不挠才能创造出美好的未来。

【例题2】

因为儿子在前线

(1)李叔叔是城里医院的一名医生。他的爸爸是养鸡场的一个工人，村里人都叫他老李头。

(2)这个新年由于疫情的暴发，老李一家都没能团聚。

(3)李叔叔在疫情暴发伊始，就主动请缓，加入了援鄂医疗的队伍，跟老李头匆匆通了电话，就急急忙忙收

拾了简单的行李，去往了前线。

(4)老李头整夜整夜睡不着觉，每当昏昏沉沉进入睡眠的时候，耳畔儿子的声音，就季纱`却又挚车地在脑中

响起：”国家需要我，我必然是要到那地方去的。”

(5)这是儿子去往前线前说的最后一句话。

(6)后来疫情就全面暴发了，村子与村子之间竖起了高高的夹板，这边的人走不过去，那头的人也进不来。

以前坐在门前唠嗑的人，被纷纷通知回到自己的家里，没有必要的事情，是绝对不允许出门、出村的。村里的大喇

叭平时都放些音乐，如今却是一遍遍放着村主任的讲话：“特殊时期大家都不要乱走！都好好待在家里。你去别人

家里，别人也不欢迎你。你说你去了干啥，尽给自己添堵……”

(7)村子如今只有一个出口了。虽没有精致的保安亭，但村委还是尽其所能搭了个小帐篷，两张小桌子往那

一放，好歹也是设备齐全的模样。老李头家里已经实在揭不开锅了，决心今天出村，去小卖部买点米。前几天跟儿

子通话，老李头知道要戴口罩少出门尽量不与人接触。儿子在电话里嘱咐了一大堆，老李头一字不落，全记在家里

的日历上，一出门就能看到。自从儿子上了前线，不是天天能通电话，所以老李头听得格外仔细，生怕漏掉了什么。

(8)远远的，老李头就看到志愿者红色的三角袖章，阳光下，红得像一团火。

(9)渐渐走近，老李头清楚看见那志愿者们全副武装，进村的人可都一个不落测了体温，消杀现场，隔离观

察点，拿着的大喇叭不停宣讲防控知识……老李头看新闻的时候，听到主持人这样说的，他们的努力，筑起了阻击

新冠肺炎疫情的铜墙铁壁，为彻底打赢这场疫情防控阻击战奠定坚实基础。

(10)因为儿子也在前线，所以这些话，老李头记得格外清楚。

(11)老李头觉得自己的儿子也是“最美逆行者”，连着好久都睡得自豪而踏实。

(12)那时人们和疫情的战斗进入白热化阶段，死亡率，感染率，都在不断上升。

(13)老李头开始担心害怕，儿子已经五天没打来电话了。

(14)新闻上的数字触目惊心，医护人员的感染数字也在不断攀升，老李头活了大半辈子，除了那年非典，就

没经历过这样的事。

(15)村里唯一进出口的关卡也查得越发严格，志愿者给每家每户都发了出入令和通行证，严防感染。

(16)这天，老李头很早就起床了，在厨房坐了好一会，七点就戴上口罩出门了。

(17)家里的空调坏了好久了，还没有等到儿子回来修、老李头的老伴儿起来的时候，同往常一样哆嗦了一下，

才适应了外头渗入的丝丝寒意。

(18)她径直来到厨房。厨房还是留着点余温，锅里的水还冒着热气，桌上是李家每天都要吃的鸡蛋。

(19)老伴儿在厨房坐了一会，很快就暖和起来了。

(20)老李头还是不见踪影。

(21)临近八点，老李头拿着个空锅回来了。没等老伴儿问，老李头就主动说了：“我们儿子在前线，都不容

易啊，我上次出门看到坐在门口的志愿者，跟咱儿子年纪差不多大，往那一坐就是一天，也同样辛苦……”

(22)老李头放下空锅，声音却不知怎么的颤料起来：“咱们儿子都很久没打电话了，也不知道那儿情况怎么

样了。今天早上，我给那隔离点的志愿者们送去了一锅热的煮鸣蛋。就希望咱对其他孩子好一些，别人也能对咱家

孩子好一些……”

(23)老伴儿蹲下来，捂住了眼睛。

(24)疫情一天天好转了，治愈率不断上升，援助其他地区的医疗队一批一批地凯旋。

(25)村口的关卡一点一点拆除，外面的路又重新与村子连接起来。空气也是，蓝天也是。

(26)天气也一天天回暖，春天就要来了。

(27)那天老李头像往常一样早起，坐在餐桌前剥着鸡蛋，边剥边和老伴儿说，“这批鸡蛋是新鸡蛋，虽然比

老鸡蛋要小，但是口感绝对不差……”老李头没有听到老伴儿的回应，只是听到了她的一声哽咽。

(28)老李头朝着门的方向转身，听到一道熟悉的声线：“爸……”

(29)老李头的眼眶，一下子就湿了。

(作者：陈薛如意。有删改)

2.阅读选文，从老李头的角度，填写下表。

情节心理/表现

疫情暴发伊始，儿子就前去武汉整夜整夜睡不着觉，耳畔总会

抗疫想起儿子的话

(1)(2)

疫情形势严峻，儿子已经五天没

(3)

打来电话了

给隔离点的志愿者送去煮鸡蛋，

希望别人也能对自己的孩子好一声音颤抖

些

(4)湿了眼眶

3.选文第(4)段加点词语“缥缈”“坚定”，是否矛盾？请结合选文阐述你的理解。

耳畔儿子的声音，就缓纱却又坚足地在脑中响起：“国家需要我，我必然是要到那地方去的。”

4.请从修辞方法的角度赏析第(8)段画线句。

远远的，老李头就看到志愿者红色的三角袖章，阳光下，红得像一团火。

5.联系选文，谈谈你对第(26)段画线句子的理解。

天气也一天天回暖，春天就要来了。

6.李叔叔这形象虽然所占篇幅不多，但具有重要作用，请结合选文简要分析。

7.小说结尾写道：老李头的眼眶，一下子就湿了。请发挥联想和想象，续写老头子对儿子说的话，(不超出所给

的字格)

【答案】2.①疫情全面暴发，新闻称赞医护人员，儿子也是最美逆行者。

②自豪而踏实：

③担心害怕：

④疫情好转，医疗队凯旋，儿子也终于回来了。3.不矛盾，“缥缈”是因为老李头的儿子远赴武汉支援抗疫，二

人相距甚远；“坚定”是因为老李头的儿子对自己加入援鄂医疗队态度坚决。看似矛盾的表述，给读者留下深刻的印

象。4.比喻，将三角袖章比作团火，生动形象地写出了志愿者袖章颜色的鲜红和人数之多。5.①寒冬过去，

春天就要到来；

②人们终将战胜疫情，表达对抗疫必胜的信心；

③预示老李头的儿子即将胜利归来。6.李叔叔是名医生，他主动加入援鄂医疗的队伍，推动故事情节发展；为

后文村里开展疫情防控工作做铺垫；李叔叔的做法从侧面反映出人们众志成城共克时艰的美好行为，升华主题（深

化中心，突出中心）。7.儿子，你终于回来了！我和你妈都很担心，但更为你骄傲！你回来就好，快洗手吃一

个鸡蛋，然后好好睡觉，看你都瘦了！（符合情境即可）

【解析】2.考查概括事件。

已知信息”疫情暴发伊始，儿子就前去武汉抗疫”“整夜整夜睡不着觉，耳畔总会想起儿子的话“对应第（1）至（5）

段。

第一空：根据第（6）段中的“后来疫情就全面暴发了“，第（9）段中的“老李头看新闻的时候，听到主持人这样说的，

他们的努力，筑起了阻击新冠肺炎疫情的铜墙铁壁，为彻底打赢这场疫情防控阻击战奠定坚实基础”，第（11）段

中的“老李头觉得自己的儿子也是‘最美逆行者可得：疫情全面爆发，新闻称赞医护人员，儿子也是最美逆行者。

第二空：已知信息”疫情形势严峻，儿子已经五天没打来电话了”对应第（11）段。根据第（11）段中的“连着好久都

睡得自豪而踏实”可得：自豪而踏实。

第三空：根据第（13）段中的“老李头开始担心害怕，儿子已经五天没打来电话了“可得：担心害怕。

第四空：根据第（24）段中的“疫情一天天好转了，治愈率不断上升，援助其他地区的医疗队一批一批地凯旋”，第

（24）段中的“听到一道熟悉的声线：‘爸……可得：疫情好转，医疗队凯旋，儿子也终于回来了。

3.考查词句赏析。

联系第（3）段中的“李叔叔在疫情暴发伊始，就主动请缨，加入了援鄂医疗的队伍”可知，当时李老头的儿子去了

武汉，距离遥远，所以会声音“缥缈”。联系后句“国家需要我，我必然是要到那地方去的“可知，李老头的儿子上武

汉前线的态度坚决。所以会声音“坚定这两个看似矛盾的词语给读者留下了深刻的印象，表现了李叔叔为国效力，

不惧生死的精神。

4.考查赏析句子。

这句话把三角袖章比作一团火。火的颜色是鲜红的，所以这个比喻生动形象地写出志愿者袖章颜色的鲜红。一个袖

章是一点火星，无数个袖章就组成了一团火焰。所以这个比喻还表现了志愿者人数众多。

5.本题考查对重要语句的理解。

“天气也一天天回暖，春天就要来了“有两重含义：-是指字面含义，春天就要到了，天气渐渐回暖。二指的是引申

含义，抗疫工作就如同“天气也一天天回暖”一样，会越来越好，人们终将战胜疫情，表达大家对抗疫必胜的信心；

同时，也预示抗疫胜利后，老李头的儿子即将安全凯旋。

6.考查分析次要人物的作用。

选文第（3）段“李叔叔在疫情暴发伊始，就主动请缨，加入了援鄂医疗的队伍”可知，正是因为李叔叔主动报名参

加了援鄂医疗的队伍，走上了前线。才有了后文李老头因为儿子是最美逆行者而产生的自豪与踏实，因疫情严重而

产生的担心害怕，才有了李老头为志愿者送鸡蛋的情节，所以李叔叔这一人物推动了故事情节的发展。李叔叔加入

援鄂医疗，说明当时武汉疫情紧张，涉疫人员大量流出，所以村里才会开展积极了防控工作。故李叔叔这一人物还

为后文村里开展疫情防控工作做铺垫。李叔叔主动报名参加援鄂医疗，为武汉抗疫做出贡献。正是因为有了无数像

李叔叔这样的人，我们才能迅速控制住疫情，让人们的生产生活步入了正轨。所以李叔叔的身上折射出人们众志成

城、共克时艰的美好行为，升华了文章的主题，表达了作者对医护工作者的赞美之情。

7.考查续写文本，开放类试卷。言之成理即可。

示例：儿子，你终于回来了！我和你妈都很担心，但更为你骄傲！你回来就好，快洗手吃一个鸡蛋，然后好好睡一

觉，看你都瘦了！

【例题3】

田城的底色

①在乡下，谁没有在田城上走过？条条田填，或宽或窄，或曲或直，或高或低，如曲谱，似琴弦，像画线，将

田地分割成块，拼绘出一幅幅美丽的画图。任流年似水，季节在天地间交替，田埃，独自在尘世间轮回。

②田城从午收之后便变得滋润起来。秧苗下到田里，田展四周常常水流不断。坝坡草、泥胡菜、马唐草、稗子、

灰灰菜、小飞蓬、马齿宽、车前草等野草，见缝插针般盘在田块上，一丛丛，一簇簇，各色野花点缀其间。放牛的

人缓缓牵着缰绳，任牛儿伏首田坟大快朵颐。

③田埃并不一味生长杂草与野花，夏天也长五月鲜、六月早、七月白一一皆为黄豆品种，可以从农历五月一直

吃到秋后；也种孩子们爱吃的甜芦粟，比甘蔗还要清甜鲜美，砍上一棵，能津津有味地咀嚼半天。

④田展与水渠挨着的一面，水芹菜与浮萍似跟屁虫一般，紧紧粘着，水蛇在浅水里游来游去。小龙虾与黄修总

会挑泥土松软之处掏个洞穴，而癞蛤蟆的洞却比较难堪，常常被蛇占去。一场暴雨过后，田城上的人会突然多了起

来。一部分人提着桶顺着田坟提鱼捡虾，一部分人提着柳条篮子在田堞上剥地衣。

⑤秋日的田埃依然不显寂寞。中秋前后，大人们将收割自田里的水稻用扁担一挑挑地送到马路上，而田城就是

从稻田到马路之间的桥梁。每个人挑着两捆稻子一趟趟踩着田坟，把丰收的果实送到架子车上。在同一块田里，无

论有多少人，送的与返回必定是同一条路线。送的时候，一个人走在前头，后面的人宛如数着他的脚印一般跟在后

头，而返回时，后面的人依着前面人的背影走到田里。在数家共用的田壤上，送的与返回的路线必定要清清楚楚，

绝不能出现挑空担子的人占着挑重担子人的路。我想，这可能就是乡下人的智慧，这智慧也一定是依着田展而来的

吧。

⑥沉甸甸的担子压在人们的肩膀上，粗糙的脚板踏在田域上，辛勤的汗水洒在大地上，人们每走一趟，田城便

仿佛矮上一分。当田里金色的稻子全部收割完毕，只留下耸着稻茬的稻田时，原本挺拔的田城显得又矮又肥。

⑦秋风起时，田坡上的野草慢慢失去了绚丽的色彩。一场霜后，枯草便向田坟两侧倒去。野火飙着秋风，剥去

大半条田墩的悲伤，只留下黑黑的焦灰，以及随风散去的袅袅青烟。

⑧最难熬的还是冬天。田城上的土总被北风侵袭，混入漫天灰尘，不知所终。或被冰雪覆盖，沉睡在大地之上。

必田墟，总是起于田地之上，它的流年里总是以田地为底色。但田域又有着属于自己的骄傲。

⑩田坡总是以高姿态出现在田地中。呼啸的风吹来时，声音总是先撞在田城上，继而回音才响在田地里。倾斜

的雨总想扫荡田里刚插上的秧苗，田壤用它并不高大的身躯替它们分担压力。当灌溉的水从河里渠里抽到田里时，

又是田展默默地把水圈在了田里，不让它们溜走。

⑪田块上的土总是比田地里的更坚强。人的脚下到田里总会留下一个脚印，牛的蹄子在田里总会留下一个大坑，

就算秧苗也能让田裂开一条缝。而这些，对于田城来说都不是事。正是它用并不强健的躯体，顶着人和牛的反复踩

踏，田地才不会荒芜，才能源源不断地向人们提供口粮。

⑫但凡田展，总逃不过是被横着圈，或被竖着圈，每逢田地换了主人，田城便有可能要遭到拆了再筑，或筑了

再拆，以至于无的命运。但这不是死亡，而是更迭，不是结束，而是孕育。

回每每忆起儿时在田城上奔跑，偶然一跤摔在上面。在抬头将要起身的一瞬间，我看见了长长窄窄的田城尽头，

竟然是蔚蓝的天空。

（选自《思维与智慧》，有删改）

8.通读全文，说说田填的用途有哪些。

9.结合语境，回答问题。

（1）揣摩第②段画线句子中加点词“滋润”的表达效果。

（2）从修辞角度赏析第④段画线句子。

田填与水渠挨着的一面，水芹菜与浮萍似跟屁虫一般，紧紧粘着，水蛇在浅水里游来游去。

10.小明认为田填既然是以田地为底色，那就是土黄色，你却认为是多彩的，请你结合选文解释给小明听。

II.小明朗读选文最后一句话时，设计了朗读技巧（“/”表语调上扬，“V”表停顿，“•”表重读，并指出全句感情基

调），有一处不恰当，请你指出（）

在抬头将要起身的一瞬间/（A）,我看见了长长窄窄的田填V（B）尽头，竟然是（C）蔚蓝的天空。（D全句的

感情基调：喜悦，充满希望。）

A.AB.BC.CD.D

12.请结合链接材料，谈谈你对选文第⑫段画线句子的理解。

【链接】

生命在那些终于要调谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。

（严文井《永久的生命》）

【答案】8.①田地分界②种植庄稼③便于行走④为秧苗分担风雨压力⑤蓄水⑥护田地不荒芜9.（1）“滋润”一

词，生动地表现了田埋在午收过后由于雨水不断、各类植物蓬勃生长充满生机的场面，给人以盎然向上的感觉。

（2）运用比喻修辞手法，将水芹菜与浮萍比作跟屁虫，生动形象地写出了水芹菜与浮萍紧紧粘着田的情景，表达

了作者愉悦的心情。10.田展以田地为底色，春夏季颜色绚丽，有绿有黄，野花野草点缀其中，秋季以金黄色为

主，冬季冰雪覆盖时是白色的，所以田境的底色是多彩的。11∙B12.示例：生命在“终于要凋谢”的花朵中“永

存”，同时上演着生命的协奏曲，这种对生命乐观的态度让人慨叹。田填的拆、筑不是死亡或结束，是土地形态的

变化更迭，它将继续履行播种庄稼，提供粮食的使命，因而说是孕育；田坡不畏风雨，不惧拆筑，分担压力，顶着

踩踏，护田地不荒芜，即使拆了筑，筑了拆也不悲观，这同样是对生命的乐观态度。

【解析】8.本题考查内容的概括与提炼。

由第①段”条条田填，或宽或窄，或曲或直，或高或低，如曲谱，似琴弦，像画线，将田地分割成块”，可概括出田

展是田地的分界线；

由第③段“田填并不一味生长杂草与野花，夏天也长五月鲜、六月早、七月白——皆为黄豆品种，可以从农历五月

一直吃到秋后；也种孩子们爱吃的甜芦粟，比甘蔗还要清甜鲜美''可概括出田填可以种植庄稼；

由第⑤段“田填就是从稻田到马路之间的桥梁。每个人挑着两捆稻子一趟趟踩着田填，把丰收的果实送到架子车上”,

第⑥段”粗糙的脚板踏在田填上，辛勤的汗水洒在大地上，人们每走一趟，田填便仿佛矮上一分”可概括出田境便于

行走；

由第⑩段“呼啸的风吹来时，声音总是先撞在田境上……倾斜的雨……田填用它并不高大的身躯替它们分担压力'’可

概括出田展为秧苗分担风雨压力；

由第⑩段“当灌溉的水从河里渠里抽到田里时，又是田域默默地把水圈在了田里，不让它们溜走”可概括出田境便于

蓄水；

由第⑩殳“田填……顶着人和牛的反复踩踏，田地才不会荒芜''可概括出田填护田地不荒芜。

9.本题考查语段的鉴赏。

(1)本题考查词语赏析。

“滋润”意为湿润，不干燥；结合“秧苗下到田里，田填四周常常水流不断”可知，“滋润”一词，生动地表现了田填在

午收过后由于雨水不断、各类植物蓬勃生长的场面，写出植物旺盛的生命力。

(2)本题考查语句的赏析.

画线的句子，把“水芹菜与浮萍”比作了“跟屁虫”，可知，运用了比喻的修辞手法。“跟屁虫”的比喻诙谐幽默，与“紧

紧粘着“连用，生动形象地写出了“水芹菜与浮萍”与“田填”紧密相连的情景，表达了作者愉悦的心情。

10.本题考查文章内容的理解。

由第②段“坝填草、泥胡菜、马唐草、稗子、灰灰菜、小飞蓬、马齿宽、车前草等野草，见缝插针般盘在田填上，

一丛丛，一簇簇，各色野花点缀其间”可知，春天的用域颜色绚丽，野花野草点缀其中；

由第③段“田境并不一味生长杂草与野花，夏天也长五月鲜、六月早、七月白”可知，夏天的田域色彩丰富；

由第⑥段“当田里金色的稻子全部收割完毕，只留下耸着稻茬的稻田时，原本挺拔的田域显得又矮又肥”、第⑦段“枯

草便向田展两侧倒去”可知，秋天的田填以金黄色为主；

由第⑧段“被冰雪覆盖，沉睡在大地之上“可知，田埋在冬季冰雪覆盖时是白色的；

由以上内容可知，田填的底色是多彩的。

11.本题考查朗读技巧。朗读技巧一般由语调和语速来表达，是由作品表情达意的需要决定的。上扬调呈前低后高

的态势，句未音节上扬，般用来表示反诘、设问、疑问、惊叹、呼吁等语气，常用于疑问句和感叹句之中。

由“抬头将要起身的一瞬间“可知，发现的内容是平时没有注意的，故用了惊叹的语调。A项正确；

停顿是为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停

顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿。由“我看见了长长窄窄的田填尽头，竟然是蔚蓝的天空”可知，看

见的是“蔚蓝的天空”，“田填尽头''只是"蔚蓝的天空”的位置，不需要停顿。B项错误；

重音为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，一般短句子里的谓语部分，以及谓前的

状语重读。“是”是谓语动词，“竟然”作状语，表示意外的发现，应用重读来表示突然发现的惊喜。C和D项正确；

故选Bo

12.本题考查语句的理解。把握给出例句的特点，赏析选文画线的句子。

链接中，生命在“终于要凋谢”的花朵中“永存”，看似矛盾，却富含哲理：花儿会凋谢，但其色彩、芬芳会永存世间。

这句话以花朵绚烂的一生赞叹生命的永恒，告诉我们有限的生命也能创造出无限的价值，要感谢生命，以热情回报

生命，写出了作者豁达乐观的生活态度；

由第⑫没“每逢田地换了主人，田填便有可能要遭到拆了再筑，或筑了再拆，以至于无的命运”可知，田填的拆、筑

只是土地形态的变化更迭，它仍然是田展，将继续履行播种庄稼，提供粮食的使命，因而说是孕育；田填不是是什

么形式，都在积极履行着田地分界、护田地不荒芜等的职责，表现出乐观的态度.

【例题4】

秋天的黄昏

T立梅

①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给杳了。

②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着：它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着：它

在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。

③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。

④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出

可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，

它们摩挛着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。

⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。

你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安

静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。

⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么

急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细

细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。

⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的短席

上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着,会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。

⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有

新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。

切人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。

⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴

里哼着“呦喝，，，，呦喝，，——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙

伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。

⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙

色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中

有你。不设防。

⑫突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——“你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩

子。

⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈

一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。

13.说说文章第①段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了“中“吞”字的含义和作用。

14.文章第⑦⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？

15.文章很多句子富有诗意美。请从修辞赏析的角度给第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话作

批注。

16.秋天的黄昏富有诗情画意。文章第③段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为

什么？

【答案】13.“吞”写出了城市灯光亮得之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。14.用联想手法，回忆

美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。15.比喻；生动形象地写出了棉花的洁白与柔软；表现童年的

欢愉。16.因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止

息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世

界。

【解析】13.本题考查词语赏析。

（1）本义。“吞”是吞咽的意思。

（2）语境义。这里指街道上的灯早早亮起来J',把黄昏给吞咽了，即黄昏在早早亮起的灯光里消失了。（3）效果。

街灯亮起的光芒，让黄昏消失了，"吞''写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮。结合第②段“乡下的黄昏，却是辽阔的，

博大的”等句子可知，文章描绘了乡下黄昏的美，没有黄昏的城市与下文写乡下的黄昏形成对比，突出了乡村黄昏

的美丽。

14.本题考查对记叙顺序作用的分析。

本题已经明确记叙顺序(插叙)。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述

的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用要从内容和结构两个方面进行分析。内容

上，往往有补充故事情节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解释说明。结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、

上下勾连，使文章浑然一体等。内容上：第⑦⑧段“你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋

门前的蔑席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”“最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来,

在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来”可知，主要写了童年自己在

棉花上打滚和跟在母亲捻籽儿的事情，是对童年生活的美好回忆，满含对母亲深深的怀念；从主旨上看，秋天是收

获的季节，满含对秋天的赞美；联系第⑨段“人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你,

离简单离单纯，越来越远了“可知，第⑦⑧段为下文的抒情、议论做铺垫，使文章更加紧凑。据此理解作答即可。

15.本题考查修辞赏析。

(1)修辞判断。结合“你是驾着白云朵的鸟”可知，把棉花比成了白云朵，故可判断运用了比喻修辞。(2)效果。

结合“白云朵''这个喻体可知，运用比喻修辞，生动形象地写出了棉花的洁白与柔软。结合“你在里面打滚儿”可知，

写出了人的快乐，表现了童年的欢愉。

16.本题考查内容分析。

抓住关键词“安详”和“丰满”来理解。

(1)结合第④段“它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手

伸过去，它们摩拳着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息”可

知，这里提到了“慈祥”，写秋天的黄昏如慈祥的老人、如老祖母，这个联想对象给人的感觉是安详的。故原因一：

秋天的黄昏秋草淹在•一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心。

(2)结合第⑤段“这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中”“岁月枯荣，此消彼长，焉

有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生”可知，这里作者由田野的热闹

和寥落、得到与失去，感悟到了不计得失的品质，这令人感到安详。故原因二：繁华落尽的大片的田野陷入令人不

可思议的沉寂中，从不计较得失。

(3)结合第⑥段“还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手,

不用那么急了”和第⑧段“那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的”可知，晚开

的棉花带来玩耍的快乐，带来母亲的温暖，带来幸福的世界，让自己的世界都安详和丰满。故原因三：晚开的棉花

可以幸福一个世界。

【例题5】

红眼病

①协力村是个穷地方，这些年人丁只出不进，闲置的房子卖不出去，倒的倒塌的塌，偌大的村子就剩十几户了。

村里有两座房子离得最近，相隔不到二十米。左面这家姓达，当家的叫达能奈，村里人都喊他“大能耐”；右边这

家户主叫劳世斋，被村里人叫成了“老实在”。

②大能耐早就在城里买了楼，却舍不得让老房子塌掉，就把主意打到了老实在身上：“伙计，我看你在这儿住

得挺习惯的，干脆一万块钱卖给你得了。”

③老实在自己家房子都住不过来，本来不想买的，但他面子薄，“吭哧”半天也没说出拒绝的话。大能耐趁热

打铁，找来村主任做证，白纸黑字签了协议，见钱眼红的他拿着一万块钱眉开眼笑地走了。

④大能耐没高兴几天，忽然听说国家要修高铁，有段线路正好经过协力村！这下他肠子都悔青了：但凡能征用

自己老房一点地，就得补偿个几十万块呀！大能耐越想越不甘心，于是拿着一万块钱回去找到老实在，假惺惺地说：

“老哥儿，我儿子知道我把房子卖了，天天和我吵，说家里也不差这点钱，老屋留着是个念想……”

⑤老实在心里明镜似的，看着眼有些发红的大能耐，再次把村主任找来做见证，物归原主了。

⑥很快，修高铁的就派工作人员来搞测量了。等路线图一出来，大能耐鼻子都气歪了：全村只占了一户，就是

老实在家，自家的房子却差了不到二十米！

⑦老实在连房子带地，得到了一百万元的补偿，瞬间脱贫了。大能耐却起了满嘴燎泡，自己不但没赚到便宜，

好不容易糊弄出去的房子又砸手里了，这次，恐怕卖一万块钱都没人要了。

⑧大能耐被一股火放倒了。儿子把他送进了医院，但大能耐越打针吃药越上火，眼红的毛病似乎是要了他的命。

⑨这时，老实在拎着水果来到了病房，笑着对大能耐说：“老弟，不就是为房子的事儿闹心吗？我在协力村住

惯了，真让我搬走还不愿意呢。现在我也不差钱，给你三万，你再把房子卖给我，我以后就住你那屋了。”

⑩“真的？”大能耐一骨碌坐了起来，顿时眉开眼笑，病仿佛一下子就好了，“那赶紧写合同吧同U耽误你住。”

⑪大能耐的精神一天天好起来，但仍然觉得命运不公，常和儿子念叨：“人比人气死人，差二十米就少一百万，

上哪儿说理去？”

⑫儿子不耐烦地说：“你怎么不想想当初那个房子一万都没人要，如今实在叔却给了你三万呢？”大能耐让儿

子一说，心里好受点了。

⑬这天，大能耐闲着没事，想去老实在家蹭顿酒喝。一下车，他远远就看到自家老房前面的院子里有一堆黑乎

乎的东西，跟小山似的。等他好奇地走近一看，唯，竟然全是大煤块，能有一两百吨！

⑭这时，老实在正好从屋里出来，见到大能耐，热情地迎了上来。

⑮“老伙计，你打哪儿弄的这些煤呀？”大能耐急不可耐地问道。

⑯⅛实在憨憨一笑，指着旁边说：“修高铁的工程队在那头挖隧道，挖出煤来了，管事儿的觉得拉走回填太浪

费，就给我了。”

⑰''这得卖二十多万块吧？说给你就给你了？”大能耐的红眼珠子都快掉出来了。

⑱“人家管事的说了，他们是修铁路的，还能到处卖煤不成？放我这儿还省得他们搭运费呢。”

⑲大能耐脸色一阵青一阵白，讪讪地说道：“真是好命，人比人气死人呀！”说完，他不顾老实在的挽留，扭

头走了。他心里这个懊悔呀，如果自己不卖房子，这些煤就是自己的了，一步不赶点儿，处处不赶点儿，自己的命

咋就这么苦呀！他一口气走到村口，竟然号啕大哭起来。

⑳一台越野车忽然在他面前停住，一个戴着安全帽的人跳下车，关心地问道：“老哥儿，你怎么了？”

㉑大能耐抹着眼泪说道："我哭老天不公呀，修高铁时，偏偏差二十米就能征用我家的地；我把房子卖给老实

在，人家又白得了那么多煤，这不是要活活气死我嘛！”

㉒“安全帽”听完忍不住笑了：“老哥儿，其实当时线路设计从你家走也可以，但你知道为啥最后选了老实在

家吗？”

㉓“人家有那个鳖命呗！”大能耐愤愤地说道。

㉔安全帽摆摆手道：“考察路线时，是我陪着工程师来的。工程师喝不了凉水，就去老实在家讨点开水。闲聊

时，工程师问老实在，如果征用了他的宅基地，打算要多少钱。老实在说买你房子花一万都看面子，他的房子最多

也就值一万块钱，再说高铁通了，全市都跟着沾光，哪好多要呀？工程师一听就笑了，很多人一谈拆迁补偿都是狮

子大开口，我们哪遇到过这么通情达理的人呀！所以工程师替老实在极力争取，最后上面才定下了现在这样的路线。

老哥儿，换了你，你能做到吗？”

㉕大能耐一时语塞，当时他盘算着如果占了自己家宅基地，没有一百五十万自己绝对不会松口的。半晌，他才

结结巴巴地说道：“一百万也不少了，你们又给了这么多煤，起码值二十万吧？”

㉖安全帽点点头道：“老实在得了一百万元补偿，总感觉占了我们便宜，天天烧几百斤开水往工地上送，正好

工地挖出煤来了，咱打报告上去，领导说给老实在的补偿款本就是最低的，人家却免费给咱烧开水，咱也得补助点

燃料吧？一句话，就把煤全运到他家院子里了。”

㉗''那么多煤，一条江都能烧开了！"大能有些犯病地说，“他这便宜占大了！”

㉘“哈哈，让实在人占便宜，我们高兴！”安全帽说完，就笑着回到车上，一踩油门走了。

㉙大能耐愣了半天，忽然喃嗡自语道：“活了半辈子，头回听说实在大了也是能耐。我得去找这老伙计好好学

学！”

㉚大能耐调头向老实在家走去——他的红眼病又犯了，不过这次是“良性”的。

17.阅读选文②——㉚段，并参考句式补全下面的表格。

段落②~⑤⑥~⑫⑬~⑲⑳~㉚

老实在得到煤

大能耐卖房毁约炭

主要情节A____B_____

老实在物归原主大能耐嫉妒抱

怨

18.请结合选文内容，分析第⑧段中大能耐为什么越来越上火.

19.选文第⑩段画线句子运用了什么描写方法，有什么作用？

20.请从修辞的角度，赏析选文第⑰段画线句子的表达效果。

21.请结合全文分析文章标题的作用。

22.请结合选文内容，分析作者用"大能耐'’和"老实在'’这两个人名有什么用意。

【答案】17.A.大能耐嫉妒住院，老实在探望买房。B.安全帽解释原因，大能耐决心学习。18.因为对老

实在得到一百万补偿款的嫉妒，自家的房子相差不到二十米却没占着便宜的生气、不甘心；好不容易糊弄出去的房

子又砸手里的着急。