辽宁省凤城市一中2022-2023学年高一年级上册期末语文试卷(含答案)

辽宁省凤城市一中2022-2023学年高一上学期期末语文试卷

学校：___________姓名：班级：___________考号：

一,现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

①参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。任何国家和民族都在历史和文明

的根脉上成长。历史文化遗产是物质遗产，更是精神遗产。无论是印刷、刺绣等传统

技艺，还是文物、古迹等物质实体，在历史长河中沉淀下的文化遗产，凝结了人类智

慧和精神财富，是人类文明的传播载体，也是一个民族认识自我、认识世界的重要工

具。

②历史文化遗产是古老的，也是现代的。保护和传承好文化遗产，不仅彰显历史

智慧和人文情怀，而且能够惠及当下和未来。近年来，我国通过建立健全各层级博物

馆、传承保护基地、国家文化公园等，改善文物藏品保护条件，让历史文化遗存遗址

得到了较为科学妥善的保护；通过运用新兴媒介和数字技术，设置互动性强的传统技

艺体验活动，切实让“文物活起来”，让观众更直接、更深入地感知文化遗产的历史

魅力和现实意义；通过培养非遗传承人，扶持传承人创办文化创意产业，让历史文化

更好地融入经济发展大局，增强文化遗产的生命力。

③历史文化遗产是民族的，也是世界的。近年来，我们举办各类国际学术研讨活

动，创办《印刷文化》等双语学术期刊，开设多语种历史文化传播网站，为历史文化

遗产的国际传播搭建沟通桥梁和研究平台。通过举办面向世界的文化专题展览，打开

文明交流大门，展示了中华文明对世界文明的历史贡献。以“一带一路”沿线国家和

地区为主体，开展丝路文明研究活动，体现了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互

利共赢为核心的丝路精神。

④不忘本来，进一步研究和守护好珍贵历史文化遗产。要探源溯流，加强对历史

文化遗产的系统研究，坚持保护和利用相结合，深入挖掘历史实物证据。现在有不少

“网红”博物馆善于运用社交媒体等新兴平台传播古老文明，在增强历史文化遗产吸

引力方面做了有益探索。现代传播手段可以增色添彩，但博物馆里的文物是老祖宗留

下的瑰宝，在鼓励面向市场灵活创新的同时，一定要坚持文物为本、保护优先。

⑤吸收外来，加强不同文明的交流互鉴。要共同设置历史文化研究课题，深化国

际学术交流和合作对话，塑造国际学术交流品牌项目。广邀世界同行分享在历史文化

遗产保护、文物收藏、技艺传承等方面的学术成果，讲清楚古文明全球传播的关键性

问题，增强中国文化的国际传播力，讲清楚中华民族文化所蕴含的人类命运与共的东

方智慧，让历史文化更好凝聚各国人民的思想认识和情感认同。

⑥面向未来，创新历史文化遗产的表达方式。互联网时代，文化遗产也有自己的

表达方式，博物馆也要会讲故事。坚持专业化与大众化、知识性与趣味性相结合，紧

跟时代步伐，发挥融合手段，才能让古老文明吸引现代受众的注意力。要以“融媒

体”思维运营博物馆，加强线上线下传播互动，创造贴近年轻群体的文物展示方式。

中国印刷博物馆正在利用先进媒介技术手段打造数字博物馆，通过全息影像、裸眼

3D,让印刷机等工业文化遗产实现360度影像展现，为观展人群创造沉浸式传播体

验。同时，通过与广播电视台合作、进驻短视频平台，录制多档文化节目，做好传统

文明的现代表达。

⑦人类要应对共同挑战、迈向美好未来，既需要经济科技力量，也需要文化文明

力量。蕴藏在历史文化遗产中的精神内涵，是人类来时的路标，也是未来前行的动

力。完成文化传承的历史使命，需要我们守护好文明根脉，用历史智慧的结晶更好地

服务于人的全面发展和社会进步。

（摘编自孙宝林《守护文明根脉促进交流互鉴》）

材料二：

“三山五园”（香山、玉泉山、万寿山，静宜园、静明园、颐和园、圆明园、畅春

园）是北京历史文化名城的重栗组成部分，是古都文化和京味文化培根固土、涵养文脉

的重要承载地。这里有丰厚的历史文化遗存，仅不可移动文物就有121处，涵盖苑囿

园林、宫殿府邸、寺庙古建等。这里还有着丰富的非物质文化遗产、特色鲜明的京味

文化，涵养着北京的历史、传统与城市文化韵味。这里是红色基因和红色文化生长勃

发、传承传播的鲜活载体。

“三山五园”的保护传承利用，是践行“中华优秀传统文化创造性转化和创新性

发展”的生动写照。北京市区各部门加强联动，跨区域形成工作合力，加强“三山五

园”地区整体保护，实现区域环境整体提升，整体带动“三山五园”地区的保护发

展。出版《你不知道的三山五园》，编撰《三山五园掌故》，推出纪录片《大西

山》、舞剧《曹雪芹》等文艺作品，连续举办7次“三山五园”国际学术研讨会，持

续推动“三山五园”文化国内外巡展，对文物价值进行了深度的挖掘。以创新数字展

示新场景，持续推动“三山五园”地区重点不可移动文物数字化采集、在线展示和文

化内涵传播，加强文创产品开发，打造自主文创品牌。同时还组织实施一批文物活化

利用工程，让文物保护单位成为惠及人民群众的新型城市文化空间。推进红色香山革

命纪念地主题片区建设。启动建设永定河文化博物馆、圆明园博物馆等一批新型城市

文化空间，实现文物保护利用和城市发展良性互动。

（摘编自敬轩《保护传承利用“三山五园”金名片》）

1、下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.各层级博物馆、传承保护基地、国家文化公园的建立健全，使我国的历史文化遗存

遗址得到了科学而妥善的保护。

B.我国近年来举办的各类国际学术研讨活动，是传播历史文化遗产的重要平台，有利

于历史文化遗产的国际传播。

C.借社交媒体等新兴平台传播古老文明，是我国博物馆普遍采用的做法，但这样做的

前提是坚持文物为本、保护优先。

D.北京应当尽力传承古都文化和京味文化，涵养文脉，如此方能使“三山五园”这样

的历史文化遗产得到真正的保护。

2、根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.我国的历史文化遗产凝结着先人的智慧和精神财富，是我们认识自我、认识世界的

工具，我们有必要重视对它们的保护。

B.推进我国古文明的全球传播，有必要与国外文化学术界的专家学者进行交流，向他

们讲述中华民族文化的东方智慧。

C.中国印刷博物馆利用先进媒介技术打造数字博物馆，又进驻短视频平台，创造了最

受年轻群体欢迎的文物展示方式。

D.建设永定河文化博物馆、圆明园博物馆、红色香山革命纪念地主题片区，旨在实现

文物保护利用和城市发展良性互动。

3、根据材料内容，下列各项中不属于保护和传承文化遗产的正确做法的一项是（）

A.《故宫里的博物学》新书上市，请来“乾隆”和故宫博物院院长王旭东当“代言

人”，紫禁城里的120种奇珍异兽集体“亮相”。

B.云南省图书馆对馆藏的4600余册地方文献、2110册馆藏古籍善本进行数字化加

工，制作成电子书，在局域网及互联网上免费给读者使用。

C.陕西历史博物馆建立起了首个大学生讲解队伍，十多年来，共招募了4000余名大学

生担任讲解员，他们服务公众500多万人次。

D.应县木塔是世界现存最高的木结构楼阁式佛塔，已扭曲变形。木塔修缮已于20世纪

90年代初正式立项，修缮方案目前正在研究中。

4、北京市对“三山五园”是怎样保护和传承的？请简要说明。

5、材料一第②③段与第④⑤⑥段在内容上有怎样的异同点？

阅读下面的文字，完成下面小题。

密运

王继峰

1930年夏天，汕头的太阳格外毒辣。迎面吹来的风都是热的，仿佛大地山川的粗

重呼吸。蝉有气无力，叫得快要虚脱了。

山路上出现一个青年男子。他穿着袄子，手提葫芦，行走艰难，气喘吁吁，汗水

像山泉一样汩汩流淌。突然，他一阵摇晃。只见他闭起双眼，紧皱眉头，双手不住按

压人中，揉搓太阳穴，似乎中暑了。他从破烂的袄子里抓出一撮金银花，扔到嘴里细

细咀嚼，接着对着葫芦一阵猛喝。然后坐在树荫下，解开袄子大口大口喘气。

休息了许久，他在葫芦里灌满山泉，继续赶路。他走得很慢，频繁喝水，不时擦

拭身上涌出的汗。走了两个时辰，前面出现一个渡口，几个荷枪实弹的白军正在逐个

检查上船的百姓。他突然精神振奋，嬉笑着，蹦跳着挤过去，前面排队的人立即闻到

一阵浓臭。白军很快注意到这个行为异常的男人。

“什么人？去哪里？干嘛穿这么厚？”一个刀疤脸的白军用枪指着男子。

“行亲戚，去香港，梅县人我。”男子一口浓重的客家口音，语无伦次。他嘴角

流出口水，全身还不住打寒战。

刀疤白军生气地看着这个疯癫男子：“问你干嘛穿这么厚，你听到没有？”

“打摆子（疟疾），作孽（可怜）啊！"男子全身抖得更厉害了。

“过来！搜身！”刀疤白军表情凶狠。

“好好好，全身随你摸！”男子表情猥琐，举止疯癫，双手舞动着迎过去，像笨

鸟扇着翅膀跳跃一样可笑。一阵阵馍味越发强烈，空气中都是烈日烘烤下的浓重酸

臭。周围的人全都捂住鼻子，刀疤白军大骂：“癫佬（疯子），再乱动毙了你！”

“不栗，不栗！老婆都有讨到，不敢杀我！”男子满脸恐惧，急忙高举双手，抖

索着站直。

“癫佬还想讨老婆！"刀疤白军嘴上嘲讽着，双手从男子的胳肢窝往下搜。

男子咧嘴傻笑，很得意：“我去香港就系讨老婆的！”嘴一咧口水流得更多了，

在场的人立即发出一阵哄笑。男子高举的双手不由自主往下垂，他急忙用双手捂住嘴

巴，脸未遮住的部分露出尴尬的笑。这个疯子还有羞耻心，怕别人看到口水。大家看

到他的丑态，笑声更大了。

男子全身脏臭，袄子摸起来很湿润，似乎随手一抬就会流出咸酸的臭水。刀疤白

军和男子靠得很近，臭味很呛鼻。他皱着眉头，屏住呼吸为男子搜身，表情无比嫌

恶，像摸狗屎一样恶心。旁边的白军很不耐烦：“赶紧让癫佬走，太臭了！”

“癫佬快去讨你的老婆！”刀疤白军没搜出异常，便往男子的屁股上一踢，然后

吐了一口口水到掌心，双手用力擦了几下。

“感谢！长官！有闲（有空）到梅县来，老鸡嬷（老母鸡）杀两只你食。”男子摸着

屁股，哈着腰，涎着脸，表情谄媚，边说边跳跃着向船上倒退。臭气随着他的行动四

处扩散，举手投足之间无不在推波助澜，行人纷纷避让。

“滚远一点！”刀疤白军骂了一句，头也不回，继续搜查行人。

男子买了票，屁颠屁颠上船。浓臭像一团熊熊燃烧的火焰，他走到哪就烧到哪，

人人唯恐避之不及。大家都不要他同坐，他只好一个人坐在船角。突然，他捂住袄

子，全身哆嗦，额头流着大汗，嘴里却连连说：“好冷！好冷！”大家都知道这是个

神经病，没人理他。

船到香港，旅客纷涌而下，男子一个人慢吞吞地跟着。等大家都走远，他迅速往

小路走，越走越偏僻。走了许久，他的身子开始晃动，表情痛苦，双手不住揉搓人中

和太阳穴。烈日越发毒辣，似乎每一缕光芒都足够把他点燃。他往嘴里塞了一大把金

银花，然后把葫芦里的水往头上浇，强撑着继续走。

荒野出现一座破烂的土房子，他痛苦扭曲的脸上露出喜色，摇摇晃晃地走上前，

用一种特殊的节奏敲门。还没敲完，他就咕咚一声倒在地上。

主人闻声开门，判断他是中暑了，赶紧关起门，把他移到密室，先给他喂药，再

解开衣服散热。主人脱下袄子，见里面还穿着一件内衣，双臂鼓鼓胀胀。把内衣脱

下，双臂缠着一层层纱布。解开纱布，一颗颗大洋纷纷掉落。主人很惊奇，等他把全

部纱布解开后，惊奇更甚了。双臂还有一层大洋没掉落，犹如巨型白鱼身上闪光的鳞

片，密密麻麻，又井然有序。原来大洋缠得太久，最里面的一层已经深嵌肉里。

主人看得胆战心惊，愣了好久才找出银子，把大洋一块块夹下。夹了几个，他不

敢再夹了。因为有些银元已经和血肉结在一起，一夹会把疮痂撕烂，鲜血直涌。

主人坐在旁边，静静地看着男子。过了一个时辰，男子悠悠醒来。男子看着双臂

残留的大洋，笑着说：“你想留给我做辛苦费吗？”他双手交互着乱抠，银元纷纷落

地，宛如珠玉敲击金盘，声音悦耳。双臂的鲜血混杂一块块撕裂的疮痂，恰似一朵朵

红黑相间的玫瑰在怒放。

“卢伟良，这是怎么回事？”主人瞪大眼，指着满地闪亮的大洋。

男子叫卢伟良，广东梅县人，是大埔县青溪秘密交通站的站长。主人是香港秘密

交通站的接头员。

原来，闽粤边界的红色政权在打倒土豪劣绅的过程中收缴大量财物，闽西特委决

定拿出一批大洋支持上海的革命。经过慎重考虑，特委选定卢伟良护送这笔巨款到香

港，再由香港秘密交通站送到上海。闽西到香港的路途大都是白区，关卡重重。卢伟

良用纱布把大洋紧缠在双臂上，外面再穿上内衣和袄子。天气酷热，他穿得严实，又

不洗澡，没几天身上就酸臭难闻。经过关卡时，他装疯卖傻，先挥动袄子，让臭气更

熏人，然后把手举得老高。白军忍着臭味，草草搜一遍腰腿就放他走，谁也想不到这

个‘'疯子”竟然身携巨款。大洋很重，他举起双手时，很快就支撑不住，便假装流口

水，顺势把双手放下捂住嘴巴。他穿着袄子在炎热中翻山越岭，负重前行，艰辛可想

而知。在二十多天的艰苦跋涉中，他中暑好几次，差点要倒在路上。

接头员听完前因后果，用敬佩的眼光看着卢伟良，并竖起大拇指，说了句粤语：

“好犀利！”

卢伟良跳下床，激动地说：“终于可以好好洗澡了！”

6、下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.青年男子在夏天穿着袄子出现在了山路上，快要中暑了也没有把袄子脱掉，这一情

节设置了悬念，引发了读者的阅读兴趣。

B.刀疤白军和土房主人是小说中的次要人物，作者对他们的描写不吝笔墨，其形象一

反一正，对表现小说的主题也起到了积极的作用。

C.文中的金银花、葫芦、大洋等物多次出现，它们共同构成了小说的线索，串起了密

运的整个过程，衬托出了主人公的顽强品质。

D.小说构思巧妙，情节引人入胜，叙述语言生动形象，人物语言真实而富有特色，展

示了那个时代感人的英雄精神。

7、关于卢伟良为完成“密运”任务所做的努力，下列说法不正确的一项是（）

A.为了隐蔽，卢伟良用纱布把大洋紧缠在双臂上，忍受大洋嵌入皮肉的痛苦。

B.为打消白军的疑心，卢伟良以得了疟疾为由穿上袄子并携带治疗疟疾的金银花。

C.白军检查时，卢伟良装疯卖傻，插科打浑，努力转移白军的注意力。

D.检查完上船后，卢伟良仍捂着袄子全身哆嗦，努力不让其他人对自己产生怀疑。

8、小说首段的环境描写，在全文起到了什么作用？请简要概括。

9、有人认为小说最后一个自然段有损卢伟良的形象，应当删去。你是否同意？请说明

理由。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

（一）劝学

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跋而望矣，不如登高之博见也。登高

而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利

足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备

焉。故不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；莺马

十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨

之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鲤■之穴无可寄托者，用

心躁也。

（节选自《荀子》）

（二）劝学

秦观

予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者

游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来颇发愤自惩艾悔前所为而聪明衰耗殆不如曩时十一二|每阅一事，必寻绎

数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三

千，足抵君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，

得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

10、下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（）

A.比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二/

B.比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二/

C.比数年来/颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二/

D.比数年/来颇发愤自惩艾/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二/

11、下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.腔步，古代称跨出一脚为“总圭”，跨出两脚为“步”。

B.驾，一天的行程。“驾马十驾”意思是劣马拉车走十天。

C.《荀子》，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。

D.传，古代解释经书的著作，与《师说》中“六艺经传”的“传”不同。

12、下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.荀子的《劝学》，善用比喻来阐述道理。像选文中的第一段，便用同类事物设喻，

从相同的角度反复说明问题，强调观点。

B.荀子在《劝学》选文中的第二段，只运用了比喻论证，论证了学习应该注重积累，

持之以恒，专心致志。

C.秦观在《劝学》中讲述了自己幼时读书不勤奋，成人后开始发愤读书，可是聪明却

远不如从前。

D.秦观在《劝学》中说到不勤奋和善忘让他荒怠了学业，但看到孙搴答邢词中的句

子，深表赞同。

13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

⑵然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。

14、秦观《劝学》中读书的故事可否论证荀子《劝学》中的中心论点？请作出判断并

阐明你的理由。

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

出居庸关

朱彝尊①

居庸关上子规②啼，

饮马流泉落日低。

雨雪自飞千嶂外，

榆林③只隔数峰西。

【注】①朱彝尊：清初浙江嘉兴人，一生热衷于探访名胜古迹。②子规：即杜鹃

鸟，叫声凄凉。③榆林：著名古塞，距居庸关七百多里。

15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.诗人要出居庸关远游塞北，他伫立雄关之上，听到子规凄凉的啼鸣，不由得触动内

心深处的一缕愁绪。

B.次句写诗人在山泉边给马饮水时所见夕阳西下的情景，“低”字透露出视野受阻无

法纵目远望的遗憾。

C.第三句写塞外的雨雪之景，在重峦叠嶂之外，雨雪横扫天际，气势磅礴，展现出塞

外寥廓壮美的景象。

D.这是一首写景诗，诗人放眼关外，从苍茫落日到千嶂雨雪，远及榆林古塞，虽句句

写景，却是景中含情。

16、这首诗前后感情有较大的变化，试分析第四句表达了诗人什么样的情感。

四、默写题

17、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《静女》中，“"极写女孩顽皮活泼之形象，而

“”则表现出男子焦灼万状的情态以及用情之深。

(2)《师说》中，韩愈认为要以能者为师，弟子不一定不如老师，老师不一定比弟子高

明，这是因为“,”。

⑶在《登泰山记》中，“,”两句与杜甫的“会

当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红

白错杂，都似弯腰俯首，显得矮小。

五、语言表达

阅读下面的文字，完成小题。

黄梅雨季，忽然想起去看看新市。入夜，乘一只小船，让桨轻轻划拨。时间刚过

九点，新市就早早睡了，是从没有电的明清时代养成的习惯？没有喧闹的声音，没有

电视的声音，没有狗吠的声音。

新市的浪漫，时而在一桨一桨的水声里，时而鞋底的苔痕上，它的亮相总是含蓄

而很颇具底蕴「水边人家一般是前门沿街,后门临河，还有过街楼。台门里长着暗绿

的青苔，院子、门口摆着坛坛罐罐，种着美人蕉、牵牛花和一些叫不出名的花，这些

花儿①,每一朵都充满朝气。

新市多小巷。小巷仿佛一位老人，迈着②的步伐，不会因为时

间的流逝、时局的动荡而改变。纵深的小巷，让水乡中的人，养成温雅、安详的性

格。

水乡有晨昏难辨的暗弄，也不乏通向河渠的明弄。长弄幽深狭长，短弄照得见河

边的杨柳。随便选择了一条望不到尽头的小巷，兜兜转转许久，视线

③,尽头处竟是车水马龙的公路，一副与内里完全不搭界的模样。

18、请在文中横线处填入恰当的成语。

19、文中画框的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，

不得改变原意。

20、文中画横线的句子使用了拟人和排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。

阅读下面的文字，完成下列小题。

入夏后气温明显升高，大汗淋漓成了日常，不过夏季出汗别不当回事，这很有可

能会影响到我们的身体健康。特别是健身一族、儿童、佩戴饰品者等人群，更栗

①o

健身一族夏季运动出汗量大，会带走大量的钾。一旦发生低血钾症，就会四肢酸

软，严重的还会感觉心悸、胸闷、恶心。日常饮食中，②,如瘦猪

肉、海产品，牛肉、小白菜，油菜等。

佩戴饰品的人们也要留心；耳环、项链等金属首饰中常含有镁、辂等成分，尤其

是质量不好的合成金属饰品，添加成分更加复杂，③,汗水便会和

金属成分发生反应，容易导致接触性皮炎,如出现红斑、水疱、瘙痒等。这时应及时

摘去首饰，否则过敏症状加重形成血疹、水肿甚至出现溃疡。

21、下列句子中的“接触”和文中画框处的“接触”，用法相同的一项是（）

A.电灯不亮、电脑起动不了，往往是线路接触不良，电流受阻的缘故。

B.群众是历史的创造者，只有多接触群众，干部才能增长才干、增长见识。

C.越来越多的国外艺术家，接触到惊艳的中国画后，都称赞这种特殊的绘画形式。

D.走进奇妙旅程“云上博物馆"，让你足不出户就接触到文明之光和艺术之美。

22、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密，每处不超过15个字。

六、材料作文

23、阅读下面的材料，根据要求写作。

黑塞说过，真正的修养一如真正的体育，既是完成同时又是激励，随处都可到达

终点却又从不停歇，永远都在半道上。

体育如此，修养如此，人生中的很多事情亦如此……

对此，你有什么看法？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得

泄露个人信息：不少于800字。

参考答案

1、答案：B

解析：本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。

A.“得到了科学而妥善的保护”说法过于绝对，材料一第二段原文为“我国通过建立

健全各层级博物馆、传承保护基地、国家文化公园等，改善文物藏品保护条件，让历

史文化遗存遗址得到了较为科学妥善的保护”，选项中缺少表示程度的副词“较”。

C.“是我国博物馆普遍采用的做法”表述错误。材料一第四段原文为“现在有不少

‘网红'博物馆善于运用社交媒体等新兴平台传播古老文明，在增强历史文化遗产吸

引力方面做了有益探索”，只是有益探索，并非我国博物馆普遍采用的做法。

D."……如此方能使……”错误，强加因果。从材料二第一段“‘三山五园’……是

北京历史文化名城的重要组成部分，是古都文化和京味文化培根固土、涵养文脉的重

要承载地”可知，“北京应当尽力传承古都文化和京味文化，涵养文脉”与“‘三山

五园’这样的历史文化遗产得到真正的保护”没有因果关系。

故选Bo

2、答案：C

解析：本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

C.“创造了最受年轻群体欢迎的文物展示方式”错误，材料二第六段原文为“中国印

刷博物馆正在利用先进媒介技术手段打造数字博物馆，通过全息影像、裸眼3D,让印

刷机等工业文化遗产实现360度影像展现，为观展人群创造沉浸式传播体验”，其中

并没有“创造了最受年轻群体欢迎的文物展示方式”的表述。选项无中生有。

故选Co

3、答案：D

解析：本题考查学生分析运用文中信息的能力。

A.选项中的活动属于“通过运用新兴媒介和数字技术，设置互动性强的传统技艺体验

活动”让文物活起来，属于保护和传承文化遗产的正确做法。

B.选项属于运用现代数字技术保存文化遗产，属于保护和传承文化遗产的正确做法。

C.选项属于通过招收大学生讲解员增强文物的传播力度，属于保护和传承文化遗产的

正确做法。

D.选项中应县木塔的修缮方案经过二十多年依然还在研究中，体现了对文物保护的漠

视，不属于保护和传承文化遗产的正确做法。

故选Do

4、答案：①统筹规划，各部门联动，加强了对“三山五园”的整体保护。②通过创新

表达形式，对“三山五园”进行宣传，充分挖掘和利用其文物价值。③持续推动“三

山五园”地区重点不可移动文物数字化采集、在线展示和文化内涵传播，打造文创产

品品牌。④实施文物活化利用工程，打造新型城市文化空间。

解析：本题考查学生归纳内容要点，概括文章内容的能力。

关于对“三山五园”的保护和传承方法，主要内容在材料二的第二段。

从“北京市区各部门加强联动，跨区域形成工作合力，加强‘三山五园'地区整体保

护，实现区域环境整体提升，整体带动‘三山五园'地区的保护发展”可以总结出：

统筹规划，各部门联动，加强了对“三山五园”的整体保护。

从“以创新数字展示新场景”“出版《你不知道的三山五园》，编撰《三山五园掌

故》，推出纪录片《大西山》、舞剧《曹雪芹》等文艺作品，连续举办7次‘三山五

园’国际学术研讨会，持续推动‘三山五园’文化国内外巡展，对文物价值进行了深

度的挖掘”可以总结出：通过创新表达形式，对“三山五园”进行宣传，充分挖掘和

利用其文物价值。

从“持续推动‘三山五园'地区重点不可移动文物数字化采集、在线展示和文化内涵

传播，加强文创产品开发，打造自主文创品牌”可以总结出：持续推动“三山五园”

地区重点不可移动文物数字化采集、在线展示和文化内涵传播，打造文创产品品牌。

从“同时还组织实施一批文物活化利用工程，让文物保护单位成为惠及人民群众的新

型城市文化空间”可以总结出：实施文物活化利用工程，打造新型城市文化空间。

5、答案：相同点：它们的论述内容都是历史文化遗产，都对文化遗产的保护、传承、

向世界传播进行了论述。

不同点：第②③段讲的是近年来我国对待历史文化遗产的已有的做法。第④⑤⑥段阐

述的是对待历史文化遗产应该遵循的原则和努力的方向。

解析：本题考查学生概括分析比较材料的能力。

相同点：

根据第②段“通过运用新兴媒介和数字技术，设置互动性强的传统技艺体验活动，切

实让'文物活起来'，让观众更直接、更深入地感知文化遗产的历史魅力和现实意

义”等内容可知，这是强调现代技术对历史文化保护的巨大作用。

第⑥段中“要以‘融媒体'思维运营博物馆，加强线上线下传播互动，创造贴近年轻

群体的文物展示方式。中国印刷博物馆正在利用先进媒介技术手段打造数字博物馆，

通过全息影像、裸眼3D,让印刷机等工业文化遗产实现360度影像展现，为观展人群

创造沉浸式传播体验。同时，通过与广播电视台合作、进驻短视频平台，录制多档文

化节目，做好传统文明的现代表达”等内容也是强调现代技术对历史文化保护的巨大

作用。

第③段中“近年来，我们举办各类国际学术研讨活动……通过举办面向世界的文化专

题展览，打开文明交流大门，展示了中华文明对世界文明的历史贡献。……开展丝路

文明研究活动，体现了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精

神”等内容强调了国际间历史文化交流的重要性。

第⑤段中“吸收外来，加强不同文明的交流互鉴”“要共同设置历史文化研究课题，

深化国际学术交流和合作对话……增强中国文化的国际传播力，讲清楚中华民族文化

所蕴含的人类命运与共的东方智慧”也是强调了国际间历史文化交流的重要性。

不同点：

阅读②③段“近年来，我国通过建立健全各层级博物馆、传承保护基地、国家文化公

园等，改善文物藏品保护条件，让历史文化遗存遗址得到了较为科学妥善的保

护……”“近年来，我们举办各类国际学术研讨活动，创办《印刷文化》等双语学术

期刊，开设多语种历史文化传播网站，为历史文化遗产的国际传播搭建沟通桥梁和研

究平台……”等内容可知，这些都是近年来我国在保护历史文化遗产以及在历史文化

遗产交流传播方面已经采取的措施。

④⑤⑥段内容则侧重于对历史文化保护在未来所要加强和改进的方面的分析。如“要

探源溯流，加强对历史文化遗产的系统研究，坚持保护和利用相结合，深入挖掘历史

实物证据”“要共同设置历史文化研究课题，深化国际学术交流和合作对话，塑造国

际学术交流品牌项目。广邀世界同行分享在历史文化遗产保护、文物收藏、技艺传承

等方面的学术成果，讲清楚古文明全球传播的关键性问题”“坚持专业化与大众化、

知识性与趣味性相结合，紧跟时代步伐，发挥融合手段，才能让古老文明吸引现代受

众的注意力”。

6、答案：C

解析：本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。

C.”文中的金银花、葫芦、大洋等物多次出现，它们共同构成了小说的线索”错误，

文中的物象并未一起构成线索。如写金银花和葫芦“他从破烂的袄子里抓出一撮金银

花，扔到嘴里细细咀嚼，接着对着葫芦一阵猛喝”“他往嘴里塞了一大把金银花，然

后把葫芦里的水往头上浇，强撑着继续走”，全文只有这两处，没有构成线索。“大

洋”也仅仅在文段末尾出现，也不是线索。文章真正的线索是“送大洋”。

故选Co

7、答案：B

解析：本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。

B.“治疗疟疾的金银花”错，“金银花”是用来治疗中暑的。

故选Bo

8、答案：①通过对风、蝉的描写突出了夏季气候的炎热、难耐；②衬托了主人公坚

忍、顽强的精神；③交代时代背景，暗示当时时代环境的压抑和艰难；④有利于后文

情节的展开。

解析：本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。

首先分析首段环境的特点。“1930年夏天，汕头的太阳格外毒辣。迎面吹来的风都是

热的，仿佛大地山川的粗重呼吸。蝉有气无力，叫得快要虚脱了”，作者抓住“太

阳”“风”“蝉”等景物，用太阳的毒辣、风的热、蝉鸣的有气无力等展现夏季的炎

热难耐；

结合“1930年”这一时间点以及下文的故事来看，首段热得让人喘不过气来的天气也

暗示了当时的社会背景的压抑和艰难；

然后分析环境在人物形象塑造、情节展开方面的作用。从人物形象塑造的角度来看，

主人公卢伟良就是在这样的季节、天气情况之下穿着棉衣、携带银元，经过二十多天

的艰苦跋涉完成任务，所以这样的天气更加衬托了主人公的坚忍和顽强的精神。

从情节展开的角度来看，天气炎热，主人公穿上厚厚的棉衣运送银元导致浑身散发酸

臭味，这样就避开白军的盘查，所以开头的环境描写利于下文情节的展开。

9、答案：示例一：不可以删去。卢伟良也是一个有血有肉的人，他在密运途中为保护

大洋，穿着袄子，还一直没有洗澡，全身酸臭难忍。他现在成功地完成了任务，想洗

澡是人之常情，这一内容正好与前文情节形成照应，并不影响文章对其精神的赞美，

且能够更好地表现人物当时轻松喜悦的心情。示例二：可以删去。文章以卢伟良讲明

密运的情况后接头员对卢伟良的赞美结束，有力地凸显了卢伟良的英雄形象；小说删

掉情节完整，人物个性突出，主旨鲜明。

解析：本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。

由题干可知，答题的时候首先要表明观点，然后从情节、形象等方面陈述理由。

如认为可以删除，可以从删除后情节的完整以及形象突出等方面分析。

如果删除最后一段，那么接头员听完卢伟良讲述之后的赞美就成了结尾段，由“竖起

大拇指”“说了句粤语：‘好犀利'”可以看出接头员对卢伟良的敬服赞美，说明卢

伟良克服种种困难完成密运任务的感人，凸显了卢伟良的英雄形象；

而且小说的主要情节是写卢伟良如何完成“密运”工作，把银元成功送到接头员的手

中，接头员的夸赞说明这一任务已经成功完整，故事至此结束，情节完整，人物形象

突出且主旨鲜明，所以可以删除。

如认为不可以删除，可以从最后一段的内容入手，分析这一内容与上文情节之间的关

联以及在塑造形象方面的作用。

最后一段写卢伟良“跳下床，激动地说：'终于可以好好洗澡了'”，结合上文的情

节可知，卢伟良成功把银元送到接头员的手中，完成了任务，“跳”“激动”“可以

好好洗澡”等内容表现出卢伟良完成任务之后的轻松喜悦心情，这是完成任务之后的

人之常情，让人物形象更为丰满而真实；

且从上文来看，卢伟良为了完成密运任务，他“用纱布把大洋紧缠在双臂上，外面再

穿上内衣和袄子。天气酷热，他穿得严实，又不洗澡，没几天身上就酸臭难闻”“穿

着袄子在炎热中翻山越岭，负重前行，艰辛可想而知。在二十多天的艰苦跋涉”，完

成任务之后“洗澡”和上文的内容形成照应，不影响人物的形象。所以不必删除。

10、答案：c

解析：本题考查学生文言文断句的能力。

句意：等到数年之后，我开始发奋读书用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔；

然而我的聪明却已经衰竭许多了，几乎不如过去时候的十分之一二。

“比数年来”，“来”，时间词的词缀，与“数年”不能分开，排除AD；

“殆”，根据语境可解释为“表推测，相当于‘大概‘'几乎'"，正好搭配后面的

约数“十一二”，在其前面断开，排除B。

故选Co

11、答案：D

解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

D.“不同”错误。应为“相同”，都指“解释经书的著作”。

故选Do

12、答案：B

解析：本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“只运用了比喻论证”错误，由原文“骐骥一跃，不能十步；驾马十驾，功在不

舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”可知，还运用了对比的手法。

故选Bo

13、答案：（1）蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，（却能）向上吃到泥土，向下

喝到地下的泉水，这是因为它心思专一。

⑵但是（我却）依仗这放纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游乐，十天或一

个月中，没有几天在阅览书卷。

解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，定语后置句，正常语序是：蚓无利爪牙，强筋骨；

“上”“下”，名词用作状语，向上，向下；“用”，因为；“一”，专一。

（2）“负”，依仗；“自放”，宾语前置句，放纵自己；“滑稽饮酒者”，巧言善辩、

嗜好饮酒的人。

参考译文：

（一）劝学

我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踞起脚远望，却不如登到高

处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有更长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼

叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是

脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。

君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。

堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积

累善行养成高尚的道德，非凡的智慧就会获得，圣人的心境由此具备。所以不积累一

步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河

大海。骏马跨跃一次，也不足十步远；劣马拉车走十天，它的成功在于走个不停。如

果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能

雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到

地下的泉水，这是因为它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳍的洞

穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。

（二）劝学

我年轻的时候读书，一看到文章就能够背诵。默写一遍，也没有大的差错。但是

我却依仗这放纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游乐。十天或一个月中，

没有几天在阅览书卷。所以虽然我有较强的记忆力，但是学业却因为我的不勤奋给荒

废了。

等到数年之后，我开始发奋读书用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔；然

而我的聪明却已经衰竭许多了，几乎不如过去时候的十分之一二。现在每阅览到一件

事，一定要反复推敲多次才能懂，合上书卷便感到茫然而无所适从，这样反复读都记

不住。所以现在虽然有了勤苦的用功，学业却常常因为健忘而荒废。

唉，荒怠我的学业的，就是不勤奋和善忘啊。最近我读《齐史》的时候，看到孙

摩答邢词中有这样的句子：“我精驹•三千，足敌君羸卒数万。”心中赞同喜欢这个说

法，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中在写文章时可以用到的语句若干条，编

为几卷，题名为《精臆集》。

啊！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。

14、答案：可以论证。荀子《劝学》的中心论点是“学不可以已”，秦观叙述了年少

时凭记性好贪图玩乐，以及读书时学时辍所导致的后果，属于不专心读书，不能积累

学问，可以从反面论证“学不可以已”的观点。

解析：本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。

首先明确自己的观点：可以论证。

由原文“予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒

者游，旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤”可知，我年轻时读

书，看一遍就能背诵。默写它，也不会有多大的错误。依仗这样的本事就放任自流，

喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记

忆力，也常常荒废在不勤奋上。可见秦观叙述了年少时凭记性好贪图玩乐，以及读书

时学时辍所导致的后果，属于不专心读书，不能积累学问，可以从反面论证“学不可

以已”的观点。

15、答案：B

解析：本题考查学生鉴赏诗歌的内容和表达技巧的能力。

B."‘低’字透露出视野受阻无法纵目远望的遗憾”错，次句写诗人站在潺潺的山泉

畔，遥看苍茫的远天，又见一轮红日，正沉向低低的地平线的塞上奇景，顿令诗人惊

喜不已，可见不是视野受阻无法纵目远望的遗憾，而是写出视野极为开阔的惊喜。

故选Bo

16、答案：著名的榆林古塞远在七百里外，然而在诗人看来仿佛近在眼前，表达了诗

人热爱探访名胜古迹，当胜景将现，无比欣喜迫切，全然不怕路途遥远的豪迈之情。

解析：本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

第四句“榆林只隔数峰西”是说诗人意兴盎然地转身西望，不禁又惊喜而呼：那在内

蒙古准格尔旗一带的“渝林”古塞，竟远非人们所想像的那般遥远！从居庸塞望去，

它不正“只隔”在云海茫茫中耸峙的“数峰”之西么？诗之结句把七百里外的榆林，

说得仿佛近在咫尺、指手可及，表现了诗人无比欣喜迫切，全然不怕路途遥远的豪迈

之情。

17、答案：（1）爱而不见；搔首胸盟；

⑵闻道有先后；术业有专攻；

⑶绛皓驳色；而皆若偻。

解析：本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：爱、搔、蜘胭、闻、

攻、绛、皓、驳、偻。

18、答案：①欣欣向荣；②一成不变；③豁然开朗；

解析：本题考查学生正确使用成语的能力。

第一处，语境是说这些花儿充满生机，长得很旺盛，应用“欣欣向荣”。欣欣向荣：

意思是充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。一般比喻花草树木生机盎然。

第二处，后文说“不会因为时间的流逝、时局的动荡而改变”，说明“老人的步伐”

是不变的，应用“一成不变”。一成不变：指一经形成，不再改变。

第三处，前文说“水乡有晨昏难辨的暗弄，也不乏通向河渠的明弄”，说明虽然有

“暗弄”，但也能够通向“光明”，此处应用“豁然开朗”。豁然开朗：原形容由狭

窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了

思路，明白了其中的奥秘。形容突然明白某件事。

19、答案：新市的浪漫，时而在一桨一桨的水声里，时而在鞋底的苔痕上，它的亮相

总是含蓄而颇具底蕴。

解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句有以下语病：

一是成分残缺，“时而鞋底的苔痕上”缺少介词“在”，应改为“时而在鞋底的苔痕

上”；

二是成分赘余，“很颇具底蕴”应改为“颇具底蕴”。

20、答案：运用拟人，“睡”“养成习惯”赋予新市以人的情态，生动形象地表现了

新市的夜晚总是很早就会安静下来的特点；

运用排比，句式整齐，突出了新市夜晚的平和与安宁。

解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

“新市就早早睡了”，此处形容新市“早早睡了”，赋予“新市”以人的感情色彩，

把“新市”人格化，易于理解，表现了作者对于新市的喜爱之情。

作者连续用了四个“没有……”，构成了排比修辞，句式整齐，增强了句子的节奏

感，让句子富有韵律。

效果上：

将“新市”拟人化，增强了语言的美感