幼儿园大班语言教案《神奇的树》

幼儿园大班语言教案《神奇的树》汇报人：2024-01-14课程介绍与目标神奇的树：故事导入树的种类与特点树的生长过程与变化树与人类的关系语言活动与表达课程总结与延伸课程介绍与目标01《神奇的树》是一则富有想象力和教育意义的儿童故事。通过本次课程，幼儿将接触到树的生长过程、季节变化以及与人们生活的关系，从而培养他们的环保意识和对大自然的热爱。背景介绍本课程旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，激发幼儿对语言学习的兴趣，提高他们的口语表达能力、阅读理解能力和创造力。教学目的教案背景及目的幼儿能够了解树的基本生长过程、不同季节树的变化以及与人们生活的关系。知识目标能力目标情感目标幼儿能够运用所学词汇和句型描述树的特征和变化，能够理解和表达故事中的情节和角色。培养幼儿对大自然的热爱和环保意识，鼓励他们关注周围环境并积极参与保护行动。030201教学目标与要求本课程计划安排2个课时，每课时40分钟。课程时间通过展示树的图片或实物，引导幼儿谈论树的特征和作用，激发他们对课程的兴趣。1.导入新课教师生动形象地讲述《神奇的树》的故事，引导幼儿理解故事情节和角色。2.讲述故事课程安排与时间通过图片、实物等教具，教授与树相关的词汇和句型，引导幼儿进行模仿和练习。3.学习词汇和句型将幼儿分成小组，让他们围绕故事主题展开讨论，鼓励他们表达自己的观点和想法。4.分组讨论邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深他们对故事情节和角色的理解。5.角色扮演引导幼儿回顾本次课程所学内容，鼓励他们在家中继续观察和了解树的知识，培养他们的自主学习能力。6.总结与延伸课程安排与时间神奇的树：故事导入02

故事内容简述神奇的树生长过程从种子发芽到长成参天大树，伴随着四季变化和奇特现象。树上的奇妙事物描述树上结出的各种奇特果实和栖息的神奇动物。树与周围环境的互动如何影响周围环境，以及周围环境如何影响这棵神奇的树。播放与神奇树相关的动画或图片，激发幼儿的兴趣。利用多媒体资源邀请幼儿一起探索神奇树的秘密，培养他们的探索精神。神奇树的秘密任务设计与神奇树相关的游戏，让幼儿在游戏中了解故事背景和内容。互动游戏引发幼儿兴趣与好奇心讨论神奇现象鼓励幼儿分享自己对故事中神奇现象的看法和理解，培养他们的想象力和表达能力。回顾故事内容通过提问，引导幼儿回顾并复述故事的主要情节。联系现实生活引导幼儿思考现实生活中是否有类似神奇树的事物或现象，并讨论它们的相似之处和不同点。与幼儿互动讨论故事情节树的种类与特点03落叶树是一种在秋冬季节会掉光叶子的树，如枫树、橡树等。落叶树常绿树则是一年四季都保持绿叶的树，如松树、柏树等。常绿树果树是指可以结出食用果实的树，如苹果树、梨树等。果树常见树木类型介绍不同树木的生长环境及习性喜阳树需要充足的阳光才能生长良好，如向日葵、橡树等。耐阴树则可以在阴暗的环境中生长，如蕨类植物、秋海棠等。耐旱树可以在干燥的环境中生长，如仙人掌、龙舌兰等。喜湿树需要充足的水分才能生长良好，如水稻、荷花等。喜阳树耐阴树耐旱树喜湿树花朵与果实有些树会开花结果，这也是它们的特征之一。例如，桃树春天开出粉色花朵，夏天结出桃子；梨树则是开出白色花朵，秋天结出梨子。树冠形状树冠是树的顶部，形状各异。有的树冠呈圆形，如榆树；有的呈尖塔形，如松树；还有的呈扁平形，如槐树。树皮颜色与纹理树皮是树的外皮，颜色和纹理因树种而异。有的树皮光滑，呈灰绿色，如白杨树；有的树皮粗糙，呈灰褐色，并有纵向裂纹，如老榆树。树叶形状与颜色树叶是树进行光合作用的主要器官。树叶的形状和颜色也是识别树种的重要依据。例如，枫叶呈掌状，秋季会变红；银杏叶呈扇形，秋季会变黄。观察和描述树的形态、颜色等特征树的生长过程与变化04成长期树苗快速生长，树干逐渐变粗，树冠逐渐茂盛，开始结出果实。成熟期树体生长稳定，树冠丰满，果实累累，是树的生命中最辉煌的时期。幼苗期从种子萌发开始，树苗娇小，根系不发达，需要精心照料。树的生长阶段和特点春季夏季秋季冬季季节变化对树的影响01020304万物复苏的季节，树木开始发芽，新叶嫩绿，充满生机。树木生长旺盛，叶子茂盛，可以提供阴凉和遮荫。树叶开始变色，逐渐飘落，为大地铺上了一层金黄的地毯。树叶落尽，树木进入休眠期，等待春天的到来。观察树干的变化观察树冠的变化观察树叶的变化观察树的果实和花朵观察并记录树的生长过程记录树干的粗细、树皮的颜色和纹理等特征。记录树叶的形状、颜色、大小以及落叶情况等特征。记录树冠的形状、大小和茂盛程度等特征。记录果实的形状、颜色、大小以及花朵的颜色、形状等特征。树与人类的关系05净化空气01树木通过吸收二氧化碳、释放氧气，有助于维持空气的清新。同时，树木还能吸收空气中的有害物质，如尘埃、烟雾等，进一步改善空气质量。提供阴凉02树木的树冠能够遮挡阳光，为地面提供阴凉。这对于炎热夏季的户外活动来说，是一个天然的避暑场所。美化环境03树木的多样性和美丽形态为环境增添了生机和美感，使人们的生活空间更加宜居。树对环境的贡献（净化空气、提供阴凉等）树木是木材的主要来源，用于建筑、家具、工艺品等多个领域。人类通过合理采伐和利用木材，满足生活和工作的需求。木材利用许多树木具有药用价值，其树皮、树叶、果实等部位可用于制药，治疗各种疾病。药用价值为了保护树木资源，人类采取了多种措施，如植树造林、森林保护、制定法律法规等，以确保树木的可持续利用和生态环境的平衡。保护措施人类对树的利用和保护措施通过故事、图片、实物等方式，向幼儿介绍树木的种类、生长过程以及与人类的关系，帮助他们建立对树木的初步认知。认知教育组织幼儿参与植树、护树等活动，让他们亲身体验到树木带来的益处，从而培养他们对树木的喜爱之情。情感培养教育幼儿在日常生活中做到不攀折树枝、不乱扔废弃物等，以实际行动爱护树木和保护环境。同时鼓励他们向家人和朋友宣传爱护树木的重要性。行为引导培养幼儿爱护树木、保护环境的意识语言活动与表达0603与树相关的表达学习描述树的形态、颜色、生长过程等的表达，如“高大的树”、“茂盛的树叶”、“茁壮成长的小树”等。01树的种类学习不同种类的树，如松树、柳树、枫树等，并了解它们的特点和生长环境。02树的部位了解树的主要部位，如树干、树枝、树叶、树根等，并学习相应的词汇。学习与树相关的词汇和表达角色扮演让幼儿分别扮演树、风、雨等角色，通过对话和表演的形式，加深对树和相关表达的理解和记忆。故事讲述讲述与树相关的故事，如《小树苗的成长历程》、《树叶的旅行》等，引导幼儿理解故事情节和角色特点，并鼓励幼儿复述故事或进行创意改编。语言游戏设计有趣的语言游戏，如“词语接龙”、“树的部位连连看”等，让幼儿在游戏中巩固和拓展与树相关的词汇和表达。通过角色扮演、故事讲述等形式进行语言实践创意写作鼓励幼儿发挥想象力，创作与树相关的故事或诗歌。可以提供一些引导性的问题或情境，如“如果你是一棵树，你会有什么经历？”、“在一片森林里，发生了一个奇妙的故事……”等。绘画创作提供绘画材料和纸张，引导幼儿创作与树相关的画作。可以鼓励幼儿画出自己心目中的树、森林或树的某个部位，也可以让幼儿根据已有的故事或诗歌进行绘画创作。分享与交流组织幼儿分享自己的作品和创作过程，鼓励幼儿相互学习和交流。可以让其他幼儿对作品进行点评和建议，也可以引导幼儿讨论作品中所表达的思想和情感。鼓励幼儿自由发挥，创作与树相关的故事或画作课程总结与延伸07树的神奇之处引导幼儿回忆故事中树的神奇之处，如生长速度、变化多端等。词汇学习复习本次课程学习的相关词汇，如“茂盛”、“枯萎”、“千变万化”等。句式练习回顾本次课程中的句式结构，如“如果……就……”等，并进行模仿造句。回顾本次课程重点内容思考讨论引导幼儿思考树的神奇之处与现实生活中的联系，如自然界中的奇妙现象、植物生长的变化等。创意表达提供绘画、手工等材料，鼓励幼儿以创意的方式表达自己对树的神奇之处的理解和想象。分享感受鼓励幼儿分享听完故事后的感受，以及对故事中树的神奇之处的理解。引导幼儿思考并分享学习心得家庭延伸建议家长在家中与