幼儿园大班音乐教案《走路》

幼儿园大班音乐教案《走路》汇报人：2024-01-18目录课程介绍与目标教学内容与方法音乐知识与技能训练创意表现与拓展活动情感态度与价值观培养课程评价与反馈01课程介绍与目标幼儿园大班音乐课程《走路》是一首富有节奏感和动作性的儿童歌曲，旨在通过音乐活动培养幼儿的听觉、动觉和创造力等多方面的能力。本教案根据幼儿园大班幼儿的年龄特点和认知水平，结合《走路》这首歌曲的特点，设计了丰富多彩的教学活动，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。教案背景让幼儿掌握歌曲《走路》的旋律和歌词，了解歌曲中的节奏和动作。知识目标能力目标情感目标通过模仿、表演、创作等活动，培养幼儿的听觉、动觉和创造力等多方面的能力。让幼儿感受音乐带来的快乐，增强自信心和表现力，培养对音乐的兴趣和爱好。030201教学目标教学重点掌握歌曲《走路》的旋律和歌词，能够准确地演唱和表演。教学难点引导幼儿理解歌曲中的节奏和动作，并能够自如地运用到表演中。同时，要注意激发幼儿的学习兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。教学重点与难点02教学内容与方法歌曲风格歌曲旋律轻快、活泼，节奏鲜明，易于幼儿跟唱和表演。歌曲背景《走路》是一首富有童趣和教育意义的儿童歌曲，通过描述不同动物走路的方式，帮助幼儿了解动物的习性，同时培养他们的音乐感受力和表现力。歌词内容歌词简单易懂，通过模仿不同动物的走路声音和动作，激发幼儿的学习兴趣。歌曲《走路》简介通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高他们的参与度和积极性。游戏化教学法创设与歌曲内容相关的情境，帮助幼儿更好地理解歌词和感受歌曲的情感。情境教学法利用多媒体课件、音乐播放器等教学工具，提供丰富的教学资源和互动体验。多媒体辅助教学法教学方法与手段导入环节通过播放动物走路的视频或展示相关图片，引起幼儿的兴趣和注意力，为后续的学习打下基础。教师范唱歌曲，引导幼儿跟唱；通过讲解和示范，帮助幼儿掌握歌曲中的重点和难点部分。组织幼儿进行分组练习或个人表演，鼓励他们大胆表现自己，培养他们的自信心和表现力。引导幼儿根据歌曲内容进行创编或改编，培养他们的创新能力和想象力；同时，可以组织幼儿进行相关的音乐游戏或舞蹈表演，丰富他们的音乐体验。学习环节练习环节拓展环节教学步骤安排03音乐知识与技能训练

音乐基础知识讲解音符和节拍向孩子们介绍音符的名称、时值以及节拍的概念，让他们了解音乐的基本构成元素。音高和音阶通过比较不同音高的声音，引导孩子们认识音阶，并初步了解音的高低顺序。音乐术语讲解一些简单的音乐术语，如“旋律”、“和声”等，帮助孩子们更好地理解音乐。播放不同节奏的音乐，让孩子们感受节奏的变化，培养他们的节奏感。节奏感知引导孩子们跟着音乐的节奏拍手，锻炼他们的反应能力和协调能力。拍手练习让孩子们尝试演奏一些简单的打击乐器，如响板、沙锤等，进一步培养他们的节奏感。乐器演奏节奏感培养与训练教孩子们正确的发声方法，包括呼吸、喉咙放松、口型等，为演唱打下基础。发声练习选择适合孩子们年龄的歌曲，逐句教唱，让孩子们掌握歌曲的旋律和歌词。歌曲学唱引导孩子们理解歌曲的情感内涵，学会在演唱中表达情感，使演唱更具感染力。情感表达演唱技巧指导与练习04创意表现与拓展活动动作组合编排将基本动作组合起来，形成简单的舞蹈段落，让幼儿们能够跟随音乐舞动。创意动作引导鼓励幼儿们发挥想象力，自由创作与音乐相配的舞蹈动作，培养他们的创造力。基本动作教学教授幼儿们基本的舞蹈动作，如踮脚、小碎步等，引导他们感受音乐节奏。舞蹈动作设计与编排123根据歌曲内容，为幼儿们分配不同的角色，如老爷爷、老奶奶等，并提供相应的服饰和道具。角色分配与装扮利用教室内的物品和装饰，营造歌曲中的场景，如街道、公园等，增强幼儿们的代入感。场景布置与情境模拟制定简单的游戏规则，如按照歌词内容表演动作或进行对话等，引导幼儿们在游戏中学习歌曲和表现自己。游戏规则与互动角色扮演游戏组织与实施03作品展示与交流组织幼儿们展示自己的绘画和手工作品，并鼓励他们互相欣赏和交流创作经验，提高他们的自信心和表达能力。01绘画创作提供绘画材料和纸张，引导幼儿们根据歌曲内容创作绘画作品，如画出歌曲中的场景或角色。02手工制作利用废旧材料或手工材料，指导幼儿们制作与歌曲相关的手工作品，如制作老爷爷的拐杖、老奶奶的帽子等。绘画、手工等艺术表现形式探索05情感态度与价值观培养感知旋律通过欣赏《走路》这首歌曲，引导幼儿感知歌曲的旋律和节奏，体验音乐带来的愉悦感受。表现情感鼓励幼儿用身体语言、面部表情和声音等方式表现歌曲中的情感，如快乐、兴奋、安静等。激发想象引导幼儿根据歌曲内容展开想象，感受音乐所描绘的画面和情境。引导幼儿感受音乐之美通过歌曲中的歌词和旋律，引导幼儿感知生活中的美好事物，如阳光、花朵、小动物等。感知生活鼓励幼儿关注周围环境的变化，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。热爱自然通过歌曲传达的积极向上的情感，引导幼儿形成乐观向上的生活态度。积极向上培养幼儿热爱生活和自然的情感鼓励尝试提供机会让幼儿尝试不同的音乐表现形式，如独唱、合唱、舞蹈等，鼓励他们勇敢展示自己的才能。树立自信通过肯定和鼓励，帮助幼儿建立自信心，让他们在音乐活动中感受到自己的成长和进步。倾听与理解鼓励幼儿积极表达自己的感受和想法，倾听他们的声音，给予肯定和支持。鼓励幼儿勇敢表达自我，树立自信心06课程评价与反馈注意力集中程度留意幼儿是否积极参与课堂活动，如唱歌、跳舞、演奏乐器等。参与度表达能力注意幼儿在课程中的语言表达和肢体动作，评估他们对歌曲的理解和表达。观察幼儿在课堂上是否能够保持持续的注意力，对教学内容是否感兴趣。观察幼儿在课堂上的表现家长满意度调查01通过问卷调查或面谈的方式，了解家长对本次音乐课程的整体满意度。具体建议收集02鼓励家长提出对课程的具体改进意见，如教学内容、教学方法或课堂管理等方面的建议。幼儿在家中的表现反馈03请家长分享幼儿在家中与课程相关的表现，如是否愿意重复歌曲、舞蹈动作等。收集家长对课程的意见和建议教学目标达成度根据幼儿在课堂上的表现和家长的反馈，评估本次教学目标是否达成。教学方法有效性反思本次所采用的教学方法是否适合幼儿的学习