花儿寄情深 （教案）人教版（2012）美术一年级上册

/花儿寄情深（教案）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1.让学生了解花儿的基本特征，掌握简单的绘画技巧，培养学生的观察能力和审美能力。2.引导学生发挥想象，创作出富有创意的花儿画作，提高学生的创新意识和动手能力。3.通过花儿绘画，让学生体验美术创作的乐趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。二、教学内容1.花儿的基本特征2.简单的绘画技巧3.花儿绘画创作三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解花儿的基本特征，掌握简单的绘画技巧，创作出富有创意的花儿画作。2.教学难点：引导学生发挥想象，创作出富有创意的花儿画作。四、教学过程1.导入新课通过展示一幅美丽的花儿画作，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。2.学习花儿的基本特征（1）引导学生观察实际的花朵，了解花儿的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等。（2）教师讲解花儿的基本特征，如形状、颜色、纹理等。3.学习简单的绘画技巧（1）教师示范如何用线条描绘花儿的轮廓。（2）教师示范如何用色彩表现花儿的质感。4.花儿绘画创作（1）引导学生发挥想象，创作出富有创意的花儿画作。（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。5.展示与评价（1）学生展示自己的花儿画作。（2）教师引导学生相互评价，学会欣赏他人的优点。（3）教师对学生的花儿画作进行总结性评价，给予鼓励和建议。五、教学反思本节课通过让学生了解花儿的基本特征，掌握简单的绘画技巧，培养学生的观察能力和审美能力。在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，创作出富有创意的花儿画作，提高学生的创新意识和动手能力。同时，要关注学生在绘画过程中的个性化表现，给予针对性的指导，使学生在美术创作中体验到成功的喜悦。六、课后作业请学生回家后，运用本节课所学的绘画技巧，为家人创作一幅花儿画作，表达对家人的深深祝福。通过本节课的学习，希望学生能够掌握花儿的基本特征和绘画技巧，创作出富有创意的花儿画作，体验美术创作的乐趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。在教学过程中，需要重点关注的是花儿绘画创作的环节。这个环节是整节课的核心，也是学生将所学知识转化为实际操作的关键步骤。以下是对这个重点细节的详细补充和说明。花儿绘画创作的详细补充和说明1.引导学生发挥想象，创作出富有创意的花儿画作在花儿绘画创作环节，教师应鼓励学生发挥想象力，创作出独特的花儿画作。想象力是创作的源泉，对于一年级的学生来说，他们的想象力往往天马行空，教师应该鼓励这种自由创作的精神。实施步骤：-情境创设：教师可以通过讲故事、展示图片或播放音乐等方式，创设一个与花儿相关的情境，激发学生的想象力。-启发思考：教师提出开放性问题，如“如果你是一朵花，你希望自己是怎样的花？”“你的花有什么特别的地方？”等，引导学生思考和想象。-分享想法：鼓励学生分享自己的想象，通过集体讨论，互相启发，丰富创作的思路。2.教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题在创作过程中，学生可能会遇到各种问题，如颜色的搭配、线条的运用等。教师应巡回指导，及时解答学生的问题，帮助他们克服困难。实施步骤：-观察与发现：教师应密切关注学生的绘画过程，及时发现学生遇到的问题。-个别指导：对于个别学生的问题，教师可以提供一对一的指导，帮助学生找到解决问题的方法。-集体指导：对于普遍存在的问题，教师可以进行集体指导，通过示范或讲解，帮助学生掌握正确的绘画技巧。3.学生展示自己的花儿画作学生完成画作后，教师应组织学生展示自己的作品。展示不仅是对学生创作的肯定，也是学生之间相互学习、交流的机会。实施步骤：-作品展示：教师可以设立一个展示区，让学生将自己的作品展示出来。-互相欣赏：鼓励学生互相欣赏作品，学习他人的优点，培养学生的审美能力和鉴赏能力。-自我评价：教师引导学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程，提高自我认知能力。4.教师对学生的花儿画作进行总结性评价，给予鼓励和建议教师的评价对于学生的成长至关重要。在评价时，教师应以鼓励为主，同时给予适当的建议，帮助学生进步。实施步骤：-肯定与鼓励：教师应首先肯定学生的努力和创作成果，给予积极的反馈，增强学生的自信心。-建议与指导：在给予肯定的同时，教师也应提出一些建议，如颜色的使用、构图的选择等，帮助学生找到提升的空间。-个性化关注：教师应关注每个学生的个性化表现，根据学生的特点和需要，给予个性化的指导和建议。通过以上补充和说明，可以看出花儿绘画创作环节的重要性。在这个环节中，教师不仅要教授学生绘画技巧，更要培养学生的想象力、创造力和审美能力。同时，教师的巡回指导、作品展示和总结性评价也是不可或缺的，它们有助于学生更好地理解绘画知识，提高绘画技能，并在创作中找到乐趣。5.课后作业的布置与实施课后作业的布置是巩固学生学习成果、延伸课堂教学的重要环节。在这个环节中，教师应设计富有意义的作业，让学生能够在实践中进一步深化对花儿绘画的理解和技能。实施步骤：-作业设计：教师设计的作业应具有一定的开放性，允许学生发挥个人创意。例如，可以要求学生绘制一幅送给家人的花儿画作，这样的作业既有实际意义，又能激发学生的情感表达。-作业指导：教师应提供清晰的作业指导，包括作业的要求、完成的时间节点以及评价标准等，确保学生能够明确作业的目的和要求。-作业反馈：在学生提交作业后，教师应及时给予反馈。反馈应具体、建设性，不仅要指出学生的优点，也要提出改进的建议，帮助学生进一步提升。6.教学反思的重要性教学反思是教师提高教学质量、促进专业成长的重要手段。在这个环节中，教师应认真思考教学过程中的得与失，总结经验教训，为今后的教学提供参考。实施步骤：-反思内容：教师应从教学内容、教学方法、学生反馈等多个维度进行反思。思考哪些教学活动达到了预期效果，哪些地方还需要改进。-撰写反思日志：教师可以将反思内容写成日志，记录下自己的思考过程和感悟，这些文字记录将成为教师专业成长的重要资料。-分享与交流：教师之间可以分享各自的教学反思，通过交流经验，相互学习，共同提高。7.教学资源的整合与利用为了更好地进行花儿绘画教学，教师需要整合和利用各种教学资源，包括教材、网络资源、实物模型等。实施步骤：-资源搜集：教师应提前搜集与花儿绘画相关的资源，如不同种类花卉的图片、绘画教程视频等，以便在教学中随时使用。-资源整合：教师需要对搜集到的资源进行筛选和整合，选择最适合教学目标和学生需要的资源。-资源应用：在教学过程中，教师应灵活运用各种资源，如通过展示实物模型帮助学生更好地理解花卉的结构，通过播放绘画教程视频为学生提供直观的学习参考。通过以上对花儿绘画创作环节的详细补充和