2.4信息系统的优势与局限性教学设计20232024学年人教-中图版高中信息技术必修2

学科信息技术年级高二班级1621授课教师牛朋朋章节第二章第三节课题名称2.3信息系统的优势与局限性能课型新授课授课时间2023/11/272023/11/28教材内容分析教课书系统地描述了信息系统的基本结构、关键要素和类型及功能。本节课，学生通过案例分析，讨论、思考等方式了解身边的信息系统，探索信息系统组成的关键要素，认识信息系统在社会中的重要性。学生情况分析①该阶段学生已经对信息技术课程有了一定的了解，养成良好的学习习惯，体会过科学探究的过程，具有小组合作意识，所以能够在适当的提示和指导下，进行自主学习与探究，能够进行小组合作学习。②该阶段学生都具备了一定的事物概括能力和语言组织能力，能够较为准确地表达自己的想法和探究问题解决方案，能够在小组内进行头脑风暴，并且汇总小组的问题解决方案。③该阶段学生具有一定的独立性和表现欲，愿意公开展示创造的作品，分享自己的成果。。课标要求知道信息系统的组成与功能教学目标（核心素养）（1）通过案例分析，探究信息系统的发展趋势（信息意识）。（2）通过分析实际生活中的应用实例，简要阐述信息系统的优势与局限性（信息意识）。（3）通过了解信息系统的优势与局限性，增强辩证看待信息社会中一些事物的意识和能力，培养学生的批判性思维（计算思维）。教学重点了解信息系统的优势与局限性。教学难点通过对生活中应用实例的分析，理解信息系统的优势与局限性。教学方法采用讲授法、体验探究法、小组讨论法、合作探究法、自主学习法等，使用演示课件、案例等多种资源。教学过程教学环节教师活动学生活动二次备课创设情境导入新知（1）赵子萌的爷爷70多岁了，因为不会输入文字所以之前很少用。但最近，爷爷上不仅有了自己的聊天群，还会用购物、订票、打车。（2）赵子萌的爸爸所在公司最近升级了办公系统，与工作有关和个人有关的服务都在这个系统里了，与原来多个平台共用相比，现在更方便了。提问：以上两个案例中，分别发生了哪些变化？请小组讨论并给出结论结合案例引导学生进行讨论教师：今天我们要学习和探讨的是信息系统的发展、优势与局限性一、信息系统的发展方向教师：信息技术如何推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合？1.信息系统作为新一轮科技革命的核心驱动力，新一代人工智能将推动经济社会各领域从数字化、网络化向智能化加速跃升2.信息系统发展的遵旨：以人为本，以人为本就是在整个信息系统开发、管理、应用过程中都充分注重人的要素，充分挖掘人的潜能并将其转变为系统的有利因素。二、信息系统的发展方向1.物联网成为采集数据的重要源头信息系统通过传感技术，将物理世界中各种事物的信息进化量化，形成数据，并传送到指定的位置，将客户端功能延伸和扩展到物品与物品之间，从而实现信息交换和通信的功能，进一步推进信息系统实现智能化，如无人驾驶，智能家居等。2.大数据内容成为战略性资源企业和相关机构的信息系统会重视系统内外的数据资源，并利用大数据技术开发这些资源，挖掘数据更深层次的意义，为提升服务质量、企业以及各种机构的发展潜力提供决策依据，如疫情监控、购物推送、抖音推送等深度结合云计算云计算在虚拟化、规模化、通用性以及高扩展性等方面优势明显，使用信息系统的建设和维护成本更低、性能更强。信息系统结合了云计算，让使用者可以在任何时间、任何地方，连接云端存取数据。云计算正在越来越多的信息系统中有更深入的应用，云服务正在普及。4.人工智能（重点方向）《新一代人工智能发展规划》中明确提到，人工智能发展进入新阶段，成为国际竞争的新焦点、经济发展的引擎。未来几年，人工智能将在智能交通系统、智能检索系统、自动翻译系统、自动驾驶系统，智能支付系统等众多领域有新的突破。5.跨领域应用与学科交叉（重要方向）跨领域应用的体现，除了某个组织内部系统的功能集成，更重要的是体现在跨学科、跨行业、跨机构、跨地区的应用集成。三．信息系统的优势与局限性1.系统致力于提供完善的解决方案，但其精确度、准确度还与系统能否获取及处理完备的信息有关。2.数据采集便利、来源丰富，但也导致数据冗余或被闲置。3.更大范围的信息共享，同时又带来个人（局部）权益保护不足的问题。4.降低传统业务系统中的风险，同时也带来新的安全问题。教师：给大家一分钟的考虑时间，相信我们学完本讲你会对自己现在的想法有所改变。那么接下里就进入我们本讲《信息系统的优势与局限性》，主要是两部内容，首先来看一下学习目标，学完本讲我们需要具备这些能力。学生阅读案例学生思考，讨论，回答问题学生谈到智能化、语音识别、人工智能等相关关键字学生讨论系统具有更加友好、简便、个性化的人机界面。学生思考、联想、理解物联网是什么联系日常生活和疫情防控的经历理解大数据的结合课本理解云计算引导学生辩证看待信息系统，找到未来的努力方向学生听讲，思考，联系实际问题进行理解由生活实际引出信息技术和信息系统随着时代的变迁和改变启发学生分析和思考信息系统的存在形式以及如何影响我们的日常生活理解信息系统存在的形式通过讲解、举例、引导学生认识什么是物联网，物联网的意义通过具体生活实例和社交app感观大数据引导学生理解系统具有更加友好、简便、个性化的人机界面引导学生一分为二地认识信息系统，并深刻理解信息系统的弊端以及引发学生思考如何克服这些弊端，增强学生的信息责任感体验探究合作学习教师放映课件探究内容，让学生以小组为单位（共分为8组）进行探究，并选出代表，讨论结束后进行作答。学生讨论过程中教师巡回观察，给学生做出及时必要的指导。讨论结束，使用电子抽签随机抽取4组，邀请被选中的4组代表依次进行作答。教师对作答小组及个人做出积极性评价，并在学生回答的基础上带领全体学生稍作总结。被选中的小组代表依次对本组讨论结果进行汇报，其他学生认真听讲，如有疑问，学生认真听教师总结，并作出积极反馈。学生认真听讲并观看探究内容与讨论要求。学生以小组为单位进行讨论，并选出汇报代表。在小组汇报完之后可主动提出。通过小组合作探究，培养学生合作学习、归纳总结与交流的能。通过小组协作激发学生的团结意识和创新精神。布置作业巩固提升学校通过筛选学生餐厅消费记录，发现某位同学每天只吃便宜的饭菜，于是老师找到他了解情况，属于信息系统发展趋势的哪一种？物联网B.大数据分析C.云计算D.人工智能人工智能机器人具备自我意识，属于信息系统的哪一类局限性问题？信息系统的很多工作是基于设备而自动运转的，因此可以避免一些人工干预，但也会降低人对系统的可控性。更大范围的信息共享，同时又带来个人权益保护不足的问题。降低传统业务系统中的风险，同时也带来新的安全问题。系统致力于提供完善的解决方案，但其精确度、准确度还与系统能否获取及处理完备的信息有关。智能的出现，让人们拍照和视频十分便利，但是也产生了许多照片和视频，时间长了，人们又觉得照片的管理和保存有些困难，给人们带来了困扰，这属于信息的优势和局限性当中的哪一个问题？信息系统的很多工作是基于设备而自动运转的，因此可以避免一些人工干预，但也会降低人对系统的可控性。更大范围的信息共享，同时又带来个人权益保护不足的问题。降低传统业务系统中的风险，同时也带来新的安全问题。数据采集便利来源丰富，但也导致数据冗余或被闲置。学校门禁系统录入人脸信息时，一些同学使用美颜功能拍照片，最后导致门禁通过率很低，这属于什么问题？信息系统的很多工作是基于设备而自动运转的，因此可以避免一些人工干预，但也会降低人对系统的可控性。系统致力于提供完善的解决方案，但其精确度、准确度还与系统能否获取及处理完备的信息有关。降低传统业务系统中的风险，同时也带来新的安全问题。数据采集便利来源丰富，但也导致数据冗余或被闲置。学生记录作业要求，课下认真完成，并通过指定平台提交。课堂小结通过这节课的学习，我们知道信息系统的关键要素，并且理解这些要素有机结合与相辅相成对信息系统的重要性。其次我们还了解信息系统的主要类型与功能，感受信息系统的多样性。同时我们还体验了常见的信息系统，感受信息系统给人们的学习、工作和生活带来的便利。板书设计2.3信息系统的优势与局限性信息系统的发展趋势（5条）：（1）物联网（2）大数据（3）云计算（4）人工智能（5）跨领域与学科交叉优势与局限性（5条）：教学反思学生对于信息系统的基本结构有所了解，生活中也经常使用一些信息系统，深刻体会到信息系统在生活和学习方面带来的便利，但是很少注意到信息系统存在的局限性，通过讨论交流和体验探索等环节，学生对于信息系统的优势和局限性有所领悟，增强了学生辩证看待生活中信息系统的能力和适应智能生活的