四川省威远县凤翔中学2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题

凤翔中学2023年下学期半期检测

八年级语文试题

（考试时间：120分钟分值120分）

第I卷（选择题共27分）

一、基础知识及运用（15分，每题3分）

1.下面加点字注音有误的一项是（）

A.暮年(mu)踌阳(chu)邀临(bin)春寒料幅（qiao）

B.挑衅(xin)纤维(qian)童息(zhi)恢恢欲睡（yan）

C.遗南(zhti)泉教（lu）鱼搴(sai)深晋痛疾（w£i）

D.佃欣(dian)推崇(chong)黝黑(you)屏息敛声（bing）

2.下列语句中书写正确的一项是（）

A.她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画

中陵空翔舞的飞天。

B.她的伴侣用手抚摸她的头发。他永远记得看萤光的这一晚，永远记得这

种神妙世界的奇观。

C.去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年

健康，但仍不缀劳作，尤喜纺棉。”

D.直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生

的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。

3.下面句子中，加点的成语使用有误的一项是（）

A.面对不文明行为，身处全国文明城市成都的我们不应该无利于零，当大

声说“不”！

B.《环球时报》对当前国际现状△本三分的分析，让我们在纷繁复杂的国

际形势中看清了真相。

C.“得罪千百人，不负十三亿”，习近平总书记的话标拿发腆，是坚决惩

治腐败的政治宣言。

D.“奏响青春”音乐会在学术厅举行，那乐声或激昂，或高亢，或悠扬，

或婉转让人跟花缜利。

4.下列语句中没.有.语・病,的一项是（）

A.面对这张语文试卷，你一定要先沉着答题，再冷静思考，这样才能最大

限度地发挥你的水平。

B.成都自然博物馆的主题展厅包括由地质环境厅、恐龙世界厅、缤纷生命

厅等组成。

C.党的十八大以来，四川认真践行新发展理念，坚定不移地走生态优先、

绿色发展之路。

D.2022年北京冬季奥运会将把中国人民与世界联系起来，实现让三亿人参

与冰雪运动。

5、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）

①英雄和榜样是不一样的。

②只不过，我们需要以自己的方式跨越。

③英雄从来不是完美的。

④而我们之所以需要英雄，是因为我们需要他们出现在深渊的另一侧，告诉我

们这些深渊是可以跨越的。

⑤正因为他们有弱点，有缺陷，会犹豫，会犯错，我们才知道，他们终究是和

我们一样的凡人。

⑥榜样是属于日常生活的，但英雄是点燃你生命热情的人。

A.①⑥③⑤④②B.①⑥③④⑤②

C.③①⑥⑤④②D.③⑤①⑥④②

二、阅读下面两篇短文，完成第6-9题（12分，每题3分）

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为

乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，

水中藻若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者

耳。——苏轼《记承天寺夜游》

【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙,

皆在朝日始出夕舂未下始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别

是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗土道

哉！——袁宏道《西湖游记》

6、下列加点词语解释不正确的一项是：（）

A.其实湖光染翠着工（精巧，美妙）B.相与步于中庭（一起）

C.月色人广（窗户）D.比）、未、申三时（仅仅，只是）

7、下列加点名语意义和用法相同的一项是（"）

A.欣然起行然杭人游湖

B.其妥湖光染翠之工山川之美

C.不义而富且贵；于我如浮云相与会于中庭

安可为乱土道哉

D.念无与为乐者

8、给文中划,线句断句，下列选项正确的是（）

A.皆在朝日/始出夕舂/未下始极其浓媚。

B.皆在朝日始出/夕舂未下/始极其浓媚。

C.皆在朝日/始出夕舂未下/始极其浓媚。

D.皆在朝日始出/夕舂未下始/极其浓媚。

9、下列对课文的内容和写法分析不正确的一项是（）

A.甲文表达的感情是微妙而复杂的，赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、

人生的感慨，种种滋味尽在其中。

B.同是描写月色的语句，甲文“庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影

也”直接描写与间接描写相结合，先直接描写了月光的清澈透明，又通过竹柏

的影子，间接地写出了月光的明亮；乙文''月景尤不可言，花态柳情，山容水

意，别是一种趣味”通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。

C.结尾同为议论，甲文表现作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心

的悲凉与自慰；乙文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。

D.“庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也”运用拟人手法，恰如其

分地点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

第H卷（非选择题共93分）

三、文言文翻译和古诗词积累（共12分）

10、用现代汉语翻译下列句子（6分，每题3分）

（1）庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。

译：

（2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗土道哉！

译：

11、古诗文默写（6分）

（1）馨香盈怀袖，。（《古诗十九首》）

（2）柴门何萧条，o（曹植《梁甫行》）

（3）《使至塞上》一诗中，用写景来交代行踪，用比喻来暗示内心抑郁，飘

零之感的语句是：，o

（4）李白在《渡荆门送别》中用“,”

描绘出月圆云起、水静岸阔的壮丽奇幻景观。

四、阅读理解（26分）

（-）诗歌鉴赏：阅读《钱塘湖春行》，完成下面12-13题。（6分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿扬阴里白沙堤。

12.对本诗理解不恰m的一项是。（）微分）

A.本诗精选7血余面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春

特征的景物。

B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。

C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的年华易逝，无法长久欣赏江南大好风

光的惋惜之情。

D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。

13.诗歌讲究炼字，请品味颈联中“乱”“浅”的妙处。（4分）

（二）课内阅读：阅读《藤野先生》选段，完成14-16题（9分）

①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自

己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二

年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课

的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人

夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中

国人；在讲堂里的还有一个我。

②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后

回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，

——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

④到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离

开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

⑤''我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有

决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。

⑥“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息

7兑o

⑦将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字

道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱

我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。

⑧我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非

使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有

时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。

从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。

⑨但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我

感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教

诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，

就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然

他的姓名并不为许多人所知道。

⑩他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。

不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗

失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓

居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑

瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇

气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

14.选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝彩”，两处

“他们”分别指哪些人？（2分）

（1）前一个他们是指o

（2）后一个他们是指o

15.“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所

知道。”藤野先生只是一个普通人，作者为什么说他“伟大”？请结合文中具

体事例谈谈你的看法。（4分）

16.鲁迅的成长轨迹：（1）离开绍兴，选择到南京求学；

（2）再到日本留学,选择学医；

（3）放弃学医，选择从事文学创作。习近平在纪念五四运动100

周年大会上的讲话：青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异……离开了

祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。

结合鲁迅的成长经历与习近平总书记的话，联系自身实际谈谈你所受的启发。

（3分）

（三）课外阅读：阅读下面的文章，完成17-19题。（11分）

听雨

王继怀

①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富

有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，

想起了一个个关于听雨的故事。

②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像

一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变

得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。

③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享

受着而中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依

然如故。

④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，

静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽子，

群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活波可爱的小燕

子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静

静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨菅池塘时大时小，时缓时急,

时断时续，/高时低。听其声，听立调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起

飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……

⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游

独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧

雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从

少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人・听雨》中，“而今听雨僧庐下。

鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明”，写尽了他难以化解

的愁思……

⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位

华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。

他说他到马德里已经20多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟

悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增

长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，

聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰

上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的

雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老

家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。

⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关

于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓

浓乡愁。

17.作者想起了哪些和雨有关的故事？请结合文章③〜⑥段的内容进行概括。

（4分）

18.请结合语境，品析第④段画线句中加点词的表达效果。（3分）

闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨■房顶，雨寺田野，雨茗池塘……时

大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。

19.请结合全文分析，为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”。（4分）

五、综合性学习（5分）

20、结合材料和《红星照耀中国》的阅读，完成下列任务。

连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地

进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶

奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们

打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长

征。

书中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士一一这些人当兵不只

是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？

迷信的四川军队这样嘀咕。”你