第8章运动和力章末复习人教版物理八年级下册课件

第八章运动和力章末复习考点1根据牛顿第一定律判断物体的运动状态生活中的惯性现象

方法归纳：(1)惯性是物体保持原来运动状态不变的固有属性，不是力(不能说成惯性力，更不能与力比较大小). (2)一切物体在任何情况下都具有惯性.(3)惯性只与质量有关，质量大，惯性就大，运动状态不易改变；质量小，惯性就小，运动状态容易改变.

注意：做惯性题目时要避免物体速度的干扰.练1.(2023年宜昌市)如图8-1所示，小浩站在滑板车上不断蹬地让车沿水平方向运动，下列说法正确的是()A.不断蹬地说明物体受到力的作用才能运动B.车在运动过程中受到平衡力的作用C.停止蹬地后车不会立即停下来是因为受到惯性力的作用图8-1D.运动中的车如果受到的力全部消失，它将做匀速直线运动答案：D练2.(2023年滨州市)下列关于体育运动场景的描述和分析，正确的是()

A.田径场上400m比赛的整个过程中，运动员的运动状态保持不变 B.投出的篮球在空中飞行时，若受到的力突然消失，它将立刻静止 C.跳远运动员起跳前的助跑，是为了增加惯性 D.足球场上滚动的足球慢慢停下来，是因为受到阻力的作用

答案：D考点2二力平衡的判断方法归纳：(1)辨别平衡力的方法：先看受力物体是否为同一个，再看是否等大、反向、共线.(2)辨别相互作用力的方法：先看受力物体是否为两个，再看是否等大、反向、共线.练3.(2023年青岛市)如图8-2所示，一只碗放在水平餐桌上，)它们都处于静止状态.下列两个力属于一对平衡力的是( A.餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力 B.餐桌对碗的支持力和碗受到的重力 C.碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力 D.餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力答案：B图8-2

考点3探究二力平衡的条件

练4.(2022年聊城市)在“探究二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图8-3甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示.甲乙图8-3(1)老师指出图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小________对实验结果的影响.(2)实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持________(填“静止”或“匀速直线运动”)状态.

(3)左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止.将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小________. (4)小车处于静止后，保持F1

与F2

的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在____________上.答案：(1)摩擦力(2)静止(3)相等(4)同一直线

考点4探究影响滑动摩擦力大小的因素

练5.(2022年鞍山市)小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板.甲乙丙丁图8-4

(1)将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图8-4甲所示，则铁块受到滑动摩擦力的大小等于________N.

(2)如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作.比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面的粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越________.

(3)小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在长木板上进行实验.比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与__________________的关系.

(4)实验后小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动.于是小明设计了图丁所示的实验装置，该装置________(填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动.当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数________(填“增大”“减小”或“不变”).答案：(1)1.2(2)压力大(3)接触面面积(4)不需要不变)练6.(2022年湘西州)下列实例中，为了减小摩擦的是(A.往冰雪路面上撒煤渣B.在鞋底刻凹凸不平的花纹C.在拉杆旅行箱底部装轮子D.用力捏闸使自行车更快停下答案：C考点5判断摩擦力的方向及大小

练7.(2023

年南充市)粗糙水平面上一个木箱重200N，当用50N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为________N；当用100N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；当用150N的水平推力推木箱时，木箱受到水平方向的摩擦力为________N.答案：50

100

练8.(2023年通辽市)如图8-5所示，用6N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右做匀速直线运动，物体B相对地面静止不动.弹簧测力计示数为2N，则B所受摩擦力的大小为______N，方向为____________(填“水平向左”或“水平向右”)，地面对A的摩擦力大小为________N.图8-5答案：2水平向右4考点6摩擦力