幼儿园大班体育教案《舌头本领大》

幼儿园大班体育教案《舌头本领大》汇报人：2024-01-12课程介绍与目标热身活动与运动技能团队协作与竞技游戏创意展示与互动环节课程总结与延伸拓展家长参与及亲子活动建议课程介绍与目标01本课程是幼儿园大班健康教育的一部分，旨在通过有趣的活动和游戏，帮助幼儿了解舌头的结构和功能，并学习如何保护舌头和口腔健康。通过本课程的学习，幼儿不仅能够了解舌头的相关知识，还能够锻炼语言表达能力、观察能力和动手能力，促进全面发展。教案背景全面发展健康教育让幼儿了解舌头的结构、功能和作用，知道如何保护舌头和口腔健康。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的语言表达能力，通过观察、模仿和练习，提高幼儿的舌头灵活性和协调性。激发幼儿对舌头和口腔健康的兴趣，培养良好的卫生习惯和生活方式。030201教学目标教学内容本课程主要包括舌头的结构、功能、作用和保护方法等方面的知识。通过讲解、示范和互动游戏等形式，帮助幼儿深入了解舌头并掌握相关技能。教学方法采用讲解与示范相结合的方法，引导幼儿观察、模仿和练习。同时，运用互动游戏、角色扮演等多样化教学手段，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。教学内容与方法热身活动与运动技能02通过有趣的舌头体操游戏，激发幼儿对舌头运动的兴趣，为后续的技能训练做好准备。游戏目的教师带领幼儿进行舌头上下、左右、前后运动，配合有趣的口令和动作，让幼儿充分活动舌头。游戏规则引导幼儿在游戏中保持轻松愉快的心情，避免过度用力或造成不适。注意事项热身游戏：舌头体操

运动技能训练：舌头灵活性训练目的通过一系列练习，提高幼儿舌头的灵活性，增强其对口腔肌肉的控制能力。训练内容包括舌头伸出、收回、卷舌、顶腮等动作，每个动作重复多次，逐渐增加难度。注意事项在训练过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时调整训练强度和难度，确保幼儿安全、有效地进行练习。向幼儿传授正确的呼吸方法和发音技巧，引导幼儿在练习过程中保持正确的姿势和呼吸方式。指导要点教师可以通过亲身示范或借助多媒体手段，展示标准的动作和发音方法，让幼儿更加直观地了解正确的技巧。示范方法在指导过程中，教师要耐心细致地解答幼儿的问题，及时纠正错误的动作和发音，鼓励幼儿多加练习，逐步掌握正确的技巧。注意事项技巧指导与示范团队协作与竞技游戏03游戏目标培养孩子们团队协作能力和手眼协调能力，同时让他们了解舌头在食物传递过程中的作用。游戏准备将孩子们分成若干小组，每组人数相等，准备一些适合孩子们用舌头传递的食物，如软糖、棉花糖等。游戏过程孩子们围坐一圈，将食物放在第一个孩子的舌头上，依次用舌头将食物传递给下一个孩子，直到食物传递回第一个孩子为止。传递过程中，食物不能掉落，也不能用手触碰。分组协作：传递“食物”游戏目标锻炼孩子们的舌头灵活性和反应速度，培养他们的竞技精神。游戏准备将孩子们分成两队，每队人数相等，准备一些接力棒（可以用纸棒或塑料棒代替）。游戏过程两队孩子分别站在起点和终点，每队第一个孩子用舌头叼住接力棒的一端，听到口令后，迅速将接力棒传递给下一个孩子，以此类推，直到最后一个孩子到达终点。传递过程中，接力棒不能掉落，也不能用手触碰。最先完成接力的队伍获胜。竞技挑战：舌头接力赛培养孩子们的团队策略和沟通能力，让他们学会在团队中发挥自己的作用。将孩子们分成若干小组，每组人数相等，给每个小组分配一个任务卡，任务卡上写着需要完成的任务和相应的策略。每个小组根据任务卡上的提示，讨论并制定出完成任务的策略。在讨论过程中，孩子们需要充分发挥自己的想象力和创造力，提出不同的想法和建议。制定好策略后，小组内的孩子们需要相互配合，共同完成任务。最先完成任务的小组获胜。游戏目标游戏准备游戏过程团队策略与沟通创意展示与互动环节04模仿各种动物的叫声让孩子们模仿各种动物的叫声，如猫、狗、鸡、鸭等，让他们感受舌头在发音过程中的灵活性和作用。创意表演鼓励孩子们发挥想象力，通过模仿动物叫声来表演一个小故事或场景，培养他们的表演能力和创造力。个人才艺展示：模仿动物叫声准备一些与舌头相关的知识问题，如“舌头的作用是什么？”、“哪些动物可以用舌头捕食？”等，通过竞猜的方式激发孩子们的学习兴趣和参与热情。知识竞猜为竞猜环节设置奖励，如小贴纸、小玩具等，激励孩子们积极参与并回答问题。奖励机制互动问答：有关舌头知识竞猜分享交流：我的舌头本领大分享经历邀请孩子们分享自己或身边人舌头本领大的经历，如“我妈妈的舌头可以卷成花”、“我可以用舌头舔到鼻子”等，让孩子们感受到舌头的独特之处和多样性。交流感受引导孩子们交流在模仿动物叫声和竞猜环节中的感受和收获，培养他们的语言表达能力和社交能力。同时，鼓励他们相互学习和欣赏彼此的不同之处。课程总结与延伸拓展05舌头在体育活动中的重要性舌头在口腔内起到平衡和稳定的作用，对于进行口腔运动如吹气、吸气、发音等至关重要。如何保护舌头避免吃过热或过冷的食物，防止舌头烫伤或冻伤；注意口腔卫生，定期刷牙漱口，预防口腔疾病。舌头的位置和基本功能舌头位于口腔底部，具有味觉、搅拌食物、辅助发音等功能。关键知识点回顾技能掌握通过课程的学习，学生们基本掌握了舌头在体育活动中的运用技巧，能够完成一些基本的舌头运动。参与度学生们在课堂上积极参与，表现出浓厚的兴趣，愿意主动尝试和练习舌头相关的体育活动。团队合作能力学生们在分组活动中展现出良好的团队合作精神，能够互相帮助和鼓励，共同完成任务。学生在课程中的表现评价03与家长分享学习成果鼓励学生将所学的知识和技能分享给家长，让家长了解孩子在幼儿园的学习情况，并促进家园合作。01练习舌头体操要求学生在家中每天进行舌头体操的练习，巩固课堂上学到的技能和知识。02观察并记录舌头的变化要求学生观察自己舌头在练习前后的变化，并记录下来，以便更好地了解自己的进步和需要改进的地方。家庭作业布置及要求家长参与及亲子活动建议06定期检查口腔家长应定期带孩子去看牙医，确保孩子口腔健康，及时发现并处理口腔问题。引导正确刷牙家长需指导孩子正确刷牙，选择合适的牙刷和牙膏，每天刷牙两次，每次刷牙时间不少于两分钟。关注饮食健康鼓励孩子多摄入富含纤维的食物，避免过多摄入糖分和碳酸饮料，以维护口腔健康。家长对孩子口腔健康关注引导家长和孩子用舌头传递糖果或食物，锻炼舌头的灵活性和协调性。“舌头接力”家长带领孩子一起做口腔运动，如伸缩舌头、鼓腮等，增强口腔肌肉力量。“口腔体操”让孩子扮演牙医，家长扮演患者，通过角色扮演游戏让孩子了解口腔保健知识。“角色扮演”家庭中可进行亲子游戏推荐123家