数学北师大版四年级下册包装学习工具单_第1页
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文档简介

《包装》学习工具单科目数学课题《包装》课型问题解决课班级四（3）班姓名主备人李选娣学习目标：1、学会用竖式计算小数乘法，并培养估算习惯。2、用小数乘法解决一些实际问题，体会小数乘法在实际中的应用。3、在数学活动中，感受生活中的数学，体验数学知识与生活之间的联系。教学重点：掌握小数乘法竖式的计算方法。教学难点：理解小数乘小数的积的小数点位置移动的规律。学习流程学法导航：1．学生独立完成。学法导航：1．学生独立完成。2.组长进行检查及时评价。结果评价自主学习一、我会做：（列竖式计算）26×836×25二、小小探索家。1、3×0.2的积有（）小数。2、0.15×0.3的积有（）小数。3、把0.85变成85，原来的数就扩大（）倍。ABC交流展示包装一个礼品盒要用0.8米长的包装纸，还要用2.4米长的彩带。学法导航：1．在组内进行小展示。2.学科长组织在组内进行小展示。3.有效分工，在班级进行展示。包装纸包装一个礼品盒要用0.8米长的包装纸，还要用2.4米长的彩带。学法导航：1．在组内进行小展示。2.学科长组织在组内进行小展示。3.有效分工，在班级进行展示。包装纸：每米2.6元，彩带：每米0.85元问题一：买包装纸需要多少元？估一估，算一算。问题二：买彩带需要多少元？估一估，算一算。问题三：试总结用竖式计算小数乘法的计算方法。ABC达标检测一．我会填。计算小数乘法，先按照（）乘法的法则算出（），再看乘数中一共有（）小数，就从积的（）起数出几位，点上（）。二.小小探索家。1、2.8×0.7的积是（）位小数，2、0.105×0.5的积是（）位小数。3、若6.29×3.1=19.499，则62.9×31的积是（）。三、竖式计算3.8×0.93.4×0.68.4×1.51.6×1.4四．解决问题。（1）修一条公路，计划每天修0.34千米，7.5天修完，这条公路全长多少千米？学

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