大班益智游戏活动教案40篇

大班益智游戏活动教案40篇 (1)大班体育游戏教案《智力大闯关》含反思设计意图：保龄进行系列赤脚运动------单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行的儿人手一个可乐瓶入场，教师出示装有豆子的可可乐瓶它会唱歌，不信我们就来听听。3、师：可乐瓶它不光会唱歌，而且还会跳舞呢!我们来和他一起跳好吗?(在音乐节奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操)来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚(二)开展“闯关”游戏。思教.案网)如果按要求过了四关，就可以到中间的城堡里去休务，现在我们一起来放松一下吧!2、足部按摩放松活动：捏捏脚(放松脚背)、数数脚趾(放松脚趾)、小脚跳舞(放松脚腕)、碰碰小脚(幼儿互相蹬碰小计了 (2)大班体育游戏教案反思《大家一起贴烧饼》设计意家长1、做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，揉面团，翻饼(下蹲配合手腕运动)。(1)游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内(2)游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人话?(模仿卖家动作做放松运动)回教室休息。 (3)大班优秀游戏教案《憋死牛》含反思游戏目标：一个"区"字的棋盘;各种棋子。先在地上画一个大大的"区"字作为棋盘，再在"区"字右侧的两个角之间画一个圆圈作为"井"，这眼"井"在后面的走棋过思教案网)棋子一般都是就地取材。你用两片贝壳，我就用两块瓦片;你用两片树叶，我就用两粒石子，总之是有所区别就行了。每人所执的那两枚棋子就是所谓的"牛"。枚棋子摆在"区"字左侧那一竖的两端，另一方则摆在右侧的两个角上，只留出"区"字中间的交叉点作为走棋的空当。通过"包案出自：快思教案网)而落棋必须在交叉点上。该游戏并不以吃掉对方棋子为目的，而是以"憋死"对方为赢。两个人在轮流 (4)大班体育游戏教案《跳跳乐》含反思呢?”1、单脚跳顺数(或倒数)。游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)(1)幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分(2)幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距(3)可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大(1)将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高(2)将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度(3)将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳 (5)大班游戏玩法(9个)含反思游戏名称：投彩球(大班)准备；彩球1个玩法：抛球者说出一词，如：大(黑、美丽、光滑)接球者必须说出对应的反义词，如小(白、丑陋、游戏名称：悄悄话(大班)游戏名称：猜谜(大班)游戏名称：超级模仿秀(大班)面向第二名幼儿编一动作(如起床穿衣、照镜子、梳头等)然游戏名称：一枪打四个(大班)以灵活运用，如"一枪打三个"一枪打两个"等。游戏名称：问答诗歌(大班)手中提"幼儿"七个竹篮手中提""……"这样既能提高幼儿的记忆游戏名称：玩偶情境表演(大班)游戏名称：正说反做(大班)作，教师说"左转"，幼儿就要做"右转"的动作，依次类推。""好、坏""对、错""粗、细""宽、窄"……游戏名称：凑数练习(大班)砰"(2枪)请幼儿接着打枪(4枪)。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺脚"等增加游戏兴趣。 (6)大班游戏教案《叠叠乐》含反思【活动目标】1、通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵活协调;【活动准备】【活动过程】师：“今天，老师是来寻找超人宝贝的……”引入活动。告知小朋友，叠杯口向下为“盖起来”反之为“打开”;过金字塔吗?今(1)将幼儿分成男女两队，进行打开杯子和盖住杯子的比【活动反思】1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安 (7)大班智力游戏教案《城堡夺旗》 (8)大班游戏教案《打豆腐果》如，每人出五个)民间说法叫做“划鸡叫蚂蚁”】等决定)的力索的过程(右手拇指握一面向下，其他四个手指配合握好另一面 (9)大班区角游戏教案《棋牌区》开 (10)大班智力游戏活动教案《听指令做动作》 (11)大班游戏课说课教案《智力造火车》含反思【教材】【活动目标】【活动准备】(一)、环境创设与区域活动相结合动吸(二)、知识经验准备：利用各种活动和一日生活的各个环“物品展览馆”【教法】【学法】发【教学程序】(一)、创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣(6分种)(二)、游戏：玩转盘(8分钟)(三)、游戏：造火车(8分钟)我的火车就要开”小朋友就问“哪里开?”火车头回答“***小朋友那里开”，被“火车头”点到名字加上数量和单位，如：五头牛等，说对的幼儿站在“火车头”(四)、听游戏音乐“开火车”(3分钟)开【活动延伸】【活动反思】幼儿游戏的名称站在火车头后做车厢;有的孩子说错了，如说成“一个尺子”，“一个电视”等，旁边的孩子着急地给他纠正。若别的幼儿也说不出来时老师再帮助纠正。孩子们表现都很活跃，最后组成了一列长火车。当初没说对的幼儿再做一遍游戏，说对之后也狗、一条鱼、一块黑板、一把椅子……大家互相帮助，其乐融 (12)大班游戏活动《棋牌区》 (13)大班智力游戏教案《摩天高楼》在到幼儿园的路上，看到路边有哪些楼房啊？(医院、菜场、银行、电影院……)什么房子啊？(医院、小区、幼儿园、电影院、超市、银行、别墅)怎么看出来的啊？(上面有个加号，就看出是医院。) 2、仔细欣赏各种线条组合的"高楼"，探索"高楼"的不同造作品赏评将幼儿高楼作品放在一起，请"设计师"讲讲 (14)幼儿园优秀趣味体育游戏(57个)1、捉尾巴玩到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结小篮站儿读"我是水珠和太阳，能帮树苗快快长"之后向前跑，跑过场师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过"山洞"、到达"浮桥动物踩脚踏车原路返回，第争取踩住绳子"捕"到"蛇"，要是被绳子碰着了就算是被"蛇"咬每组继续家长牵其手协助过桥，跑至山洞(大圈)处，两人前后跨钻山小朋友将毛巾放进桶里"弄湿"，将水桶翻倒"淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过"浓烟区"、钻爬过"火区"、然后横躺在"沙地"滚动将身上的"火苗"熄灭，最后跑到"电话亭开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的"尾巴"，同时要保护好自己的"尾巴"，抓到对方"尾巴"为胜。贝，小干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出"cat"后马上就得快(移动第一次)；慢跑--汽车减速开得慢(移动地第两次)；下蹲跑--汽车下坡(移动第三次)；起踵跑--汽车上坡 (移动第四次)幼儿行进跑的过程配上相应的音乐，增强游戏儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着"鱼头"游。待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的"鱼头"，当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住，当鱼被逼队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当"渔夫"，游戏重新开选择从纵向放置的一个方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"带出场外。如果"大灰着不能动。千万注意，不能让"大灰狼"和其它"小山羊"知道谁种"桥"，跑到"怪兽"区进行投击。当击中5个"怪兽"后，从奖励台上领取一枚"胜利奖章"，接着回到起点继续游戏，直至所有"胜利奖章"被取完为止。儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳)，然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里 哪个圆圈内.其他的人站在圆圈外,连续不断地把球投进圆圈内。圆游戏"时一样的"的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演"老鼠"的幼儿则在"老鼠笼"四周钻进钻出。当念到"咔嚓一声"时，扮演"老鼠笼"的幼儿立即放下手，同时蹲下。在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做"老鼠笼"。游戏继续进行，直到"老鼠"全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开玩法2：为了增加游戏的趣味性，扮演"老鼠"的幼儿戴上头饰，扮演"老鼠笼"的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加"老鼠"钻出的难度。也可以放置沙包当"粮食"，规定"老鼠"一次只能拿一个沙包当"粮食"，并把取出后的"粮食"放在旁边的"粮食"筐里。提起来当作"小河"，听老师的口令"小风吹来了"，幼儿轻轻地儿扮演小鱼，从抖动的绸子上面、下面或抛起来的"浪花"下面别抓住绸子的两端，从一边跑向另一边，幼儿扮演"小鱼"，当渔也可从绸子上面跳过去)，幼儿一旦被"渔网"拦住，表示"小鱼"被捕到，要到"鱼缸"里休息。径一尺多的铁环向前飞跑，发出"哗唧哗唧"的声音，可以在场42、捉"龙尾"玩法：游戏者中选一人当"龙头"，一人当捉"龙尾"者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在"龙"龙头"带着"龙身"左右移动跑，让"龙尾"躲避捉拿。注意"龙身"不要脱节。如"龙尾"被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为"龙尾"。此游戏具体玩法与"老鹰捉小鸡"相似。准备，听教师发出"开始"口令，一齐抽打陀螺，看谁的陀螺转其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做"推车"46、拍纸方(甩纸泡)玩法：两人以上，每人各自拿相同歌终止"新娘下轿"。换角色重新进行。51、翻骨牌(抓七子)玩法：参加者轮流进行翻麻将的竞筋绷掩护体后面模仿打张，被对方"击中"就退出比赛，哪一方的人 (15)大班游戏活动教案《接龙游戏》教师和幼儿一起布置场地,(纸箱和呼啦圈)始绕着纸箱跑,跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后,返回,拍到第,循环往复直至最后一名幼儿跑完,先跑完的一组为 (16)大班益智游戏活动教案《我来找、我来看、我来(1)找图形――找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。(2)连线――把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和(3)数数――认真观察，(数数图中物体的个数或自由摆小(4)走迷宫――提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结(5)涂色――让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形 (17)大班智力游戏教案《你说我猜》含反思(一)说说游戏，交代规则了(二)试玩游戏，掌握玩法(PPT展示图片--兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼，知道答案就么样的?幼：它里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……(三)抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的特征的信息)。(增添集体游戏的规则，体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题"中国"，提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在PPT--熊猫，在吃竹子;文字：熊猫)(四)唤发对祖国的热爱。"国家"，讲了中国的许多地方，看一看有有图片)听了成龙唱了这首"国家"的歌曲，我们也要做一个了不起创设了一个你说我猜、抢猜抢答的游戏情境;特别是选择猜的每一件事物都与"中国"息息相关，它凝聚了中国元素的精华，其亮点2：活动环节的层层深入始终围绕以"提供有用信息"征，为孩子将来学习描述物体特征给予了准确的方法;在幼幼互 (18)大班棋类游戏教案《棋牌区》游戏目标： (19)大班教案《五子棋》大班区域活动:五子棋准备: (20)大班教案《七巧板》活动目标教具，一边操作一边向幼儿提问和 (2)如果我们把大小不同的木块组合在一起会发现什么？2、老师引导幼儿操作教学操作材料，请幼儿相互展示分2、找朋友3、变一变4、交朋友的图 的尝试精神,发展幼儿走、跑、2.培养幼儿遵守集体规则的良好品质。3.培养幼儿