大班卫生保健全教案20篇

《大班卫生保健全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践;由浅入深;由理解、认同、到实践。对葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么?(课件：眼睛)眼睛，亮晶晶”有了会怎么样(闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字,吗?二、引导幼儿初步认识眼睛的作用，眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……球操令示范,学生跟)快思老师教案)可以做《眼球操》抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习位幼儿，适时提供帮助)；最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、讨论、游戏、操【活动前评析】幼儿对泡茶很感兴趣，常常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰喝了这个有什么用？而我泡茶的时候也经常会放一些具有保健之类的东西，孩子们也经常会好奇地过来看看我的杯子里面到底是什么。在我泡制保健茶。保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比较可口，目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过这个活动让幼儿观察、制作保健茶，及通过幼儿间的相互交流、互相合作，来了解一下保健茶到底由哪些材料配制，并且引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同需要，配【活动目标】与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。【活动准备】【活动过程实录】 (一)引入茶主题：平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的?的它 (二)幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料 (三)幼儿自制保健茶小小保健师了，现在我要请小保健师们帮忙了，我最近总是头晕，浑身无力，面色苍白，喉咙干哑，火气很大。请你们给我配制一种适合我的保健茶。现在老师很想看你们真的来泡一杯保健茶，你们想不想自己亲人老师泡制了什么保健茶？为什么这 (四)幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关心他人的情感。 (五)延伸活动希望他们健康长寿，有的是送给爸爸妈妈的，希望他们身体更健康，你从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教【活动前评析】幼儿对泡茶很感兴趣，常常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会觉得很新鲜，他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝?喝了这个有什么用?而我泡茶的时候也经常会放一些具有保健之类的东西，孩子们也经常会好奇地过来看看我的杯子里面到底是什么。在我们认识的很多植物、果实和茶叶中，很多东西都可以用来泡制保健茶。保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比较可口，目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过这个活动让幼儿观察、制作保健茶，及通过幼儿间的相互交流、互相合作，来了解一下保健茶到底由哪些材料配制，并且引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同需要，配制【活动目标】与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。【活动准备】【活动过程实录】平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的?的它保健茶的材料，你们还记得有哪些?它们有些什么保健作用?(二)幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料(三)幼儿自制保健茶健师们帮忙了，我最近总是头晕，浑身无力，面色苍白，喉咙干哑，火气很大。请你们给我配制一种适合我的保健茶。现在老师很想看你们真的来泡一杯保健茶，你们想不想自己亲(四)幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关心他人的情感。?且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决办法吗?(五)延伸活动希望他们健康长寿，有的是送给爸爸妈妈的，希望他们身体更健康，你们真是一群会关心别人的好孩子!现在请你们把保健茶小心地放进好，从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教【活动目标】【活动准备】【活动过程】猜猜到底是什么？”(教师边说边喷洒香水)么气味？”师：小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻气味还能干什么？引导幼儿 (提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)捏捏小鼻子，吸气—【活动结束】鼻涕)师：有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它闻不到饭菜的香味……)那应该怎样来保护我们的鼻子呢？(讨论)时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……师：让我们一起为鼻子做个按摩！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的师：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学。2、懂得爱护眼睛,渗透对近视同伴的关爱、尊重。葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么?(课件：眼睛) (讲到写字时)是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”有了会怎么样 (闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字,二、引导幼儿初步认识眼睛的作用，眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……球操口令示范,学生跟)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼球操》抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习位幼儿，适时提供帮助)；最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、讨论、游戏、操2、懂得爱护眼睛,渗透对近视同伴的关爱、尊重。葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么?(课件：眼睛) (讲到写字时)是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”有了会怎么样 (闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字,、引导幼儿初步认识眼睛的作用可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……球操口令示范,学生跟)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼球操》抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习一、交流讨论(梳理关于保健茶的零星经验)2、师：请你介绍一下这是什么，它有什么作用？(幼儿根据自己的调查表进行介绍)(幼儿说到一种材料，教师就出示材料图及相应的功效图)。——红枣(补血)、什么样的人比较适合吃红枣？医生建议我们普——枸杞(明目)、猜猜看，枸杞吃了对人体有什么好处？——菊花(清火)、什么季节喝菊花茶比较适宜？——胖大海(清音)、想想做什么职业的人经常用到嗓子，比较适——玫瑰(养颜)、谁喝比较合适？——绿茶(预防衰老)、猜猜这是什么茶？喝了有什么作用？这些植物泡得茶对我们的身二、操作配对(进一步了解保健茶的功效)师示范一个)三、尝试配茶(有目地的为他人配制一款保健茶)1、师：那你喜欢喝什么茶？为什么？(当场泡茶等到最后一个环再品茶)她年纪大了眼睛看不太清楚，脸上也有了皱纹