拒绝抄作业主题班会课件

“向抄袭作业说bye-bye”——主题班会

1为什么做作业？及时检查学习效果加深对知识的理解和记忆提高思维能力为复习积累资料123421.及时检查学习效果经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感觉是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。32.加深对知识的理解和记忆通过课堂学习，对新知识可以初步掌握。可是对在不同的具体情况下，如何应用这些新知识，还不太清楚，而做作业正是对知识的具体应用，使知识的掌握变得更加准确、灵活和充实，使新知识不再是一种空洞的条文或死板的公式。做作业还可以使知识不断地得到巩固，因为学到的知识，用得越多，保持得就越持久。43.提高思维能力面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。54.为复习积累资料作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此，就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。6But...7最近，许多同学早晨来的很早，只是为了抄作业，尤其是数学，大片大片的题目空着。生怕老师查出有作业没写完而打电话告知家长。所以，他们匆匆忙忙，奋笔疾书，心跳加速，脸色苍白，心里惴惴不安，尽自己极限抄作业。久而久之，715班成绩明显下滑，一次数学考试，80分以上的只有10来人；英语听写，不合格的有二三十人，而刚入学时数学考试90以上能有二三十人，听写只有几个不合格的。请大家想一想，是什么主要原因导致成绩下滑？8Page

9屡禁不止的“抄作业”现象9我们班级“抄作业”现象是否严重？有多少同学抄过作业？大家对“抄作业”现象持什么态度？……10你抄袭过作业吗？11当作业中碰到问题时12当课代表催收作业时，而你未完成时

13当看到别人抄作业时14看了这几幅图后，你有什么感想？15抄作业的定义抄作业指的是学生为了交作业，在没有理解的情况下通过各种渠道（书面、短信、网络等），各种触觉（视觉、听觉等）获得作业信息并直接记录在自己作业上的行为。16抄作业的坏处1、你原本会的题也不会了。2、新的知识掌握不了。3、还会养成懒惰的坏毛病4、学习成绩会越来越下降5、没有锻炼所以以后遇到相同题型还是不会做！6、会受到老师的责罚7、家长会给你一顿竹笋炒肉(打一顿）8、同学会瞧不起你9、抄作业会影响个人的发挥情况，使自己的意识由主动变被动，从而导致对抄袭作业有一种依赖性10、不劳而获的思想滋生蔓延11、早上抄作业，精神紧张，怕被抓住，对健康不利17抄作业的危害1、我们写作业的最大目的就是进一步巩固课堂知识，同时能够检测出自己课堂学习掌握理解情况，以便于自己和老师发现问题，最后再解决我们课堂掌握不好的问题，从而提高我们的学习成绩。

我们由于懒惰而抄作业，则既不能进一步巩固课堂知识，又丧失了宝贵的锻炼机会，更可怕的是不能发现自己对课堂知识掌握和理解的漏洞，同时也让老师误以为大家都已经掌握了课堂知识，没能发现大家真实存在的问题，也不会再给大家讲解，最后导致放过了问题。这样日积月累的话，问题越来越多，最后肯定要在考试中彻底暴露出来。等到那个时候再后悔，为时已晚。182、养成懒惰习惯，带来其他诸多不良心理，造成学业成绩滑坡如果我们总是抄作业，那么我们很可能就形成了懒惰和依赖心理——“反正早上可以抄作业，那么我上课不认真听讲也没多大关系”。一旦这种心理形成，那么后果将非常可怕，必然会造成我们学习成绩的大幅度下降。19为何总有一部分同学知道危害大而仍旧抄作业？一般性的有以下几点：1、懒惰2、写作业慢3、有的题目实在不会4、作业实在太多，写不完5、作业忘记写6、看别人抄，自己也就抄了20总结：1、抄作业也是不诚信的行为，欺骗老师和自己，不能独立思考，也不能独立自主地做每道题2、抄作业也是不尊重老师的行为3、会做的题目不会做了4、所学的知识掌握不了5、会养成懒惰的坏习惯6、导致成绩直线下降7、抄作业会影响个人发挥情况，使自己的意识由主动变为被动8、不劳而获的思想蔓延。212、“有的题目实在不会而抄作业”怎么办？

如果将会写的作业都写完了，最后实在是有几个题不会做的时候，也不应该抄作业，而是主动向老师说明问题，让老师了解自己的真实情况，以便于老师重点讲解该题目，真正地解决问题，最后才能真正提高我们的成绩。否则，造假只能是欺骗了老师，让老师误以为你会了，最后吃亏的还是自己。22那我们应该怎么办呢？1、“懒得写而抄作业”怎么办？

要明确写作业对我们的好处：加深课堂知识的掌握，提高运用知识的能力，发现课堂知识掌握不好的地方，便于解决问题，提高成绩。而不做作业，则不会运用所学的知识，等于白学；也发现不了自己存在的知识漏洞，欠下了知识的“债”，最后只能付出成绩下降的惨痛代价。233、作业实在太多，怎么办？如果感觉作业实在太多，就应该利用一切可以利用的时间，提前开工。比如可以下课时候就把一些不太需要动脑思考、只是巩固记忆的抄写作业写完；当自习课开始的时候，剩下的作业就少了，心里的压力也就小多了，集中注意力，做需要动脑思考的作业。244、“写作业慢而抄作业”怎么办？建议：“磨刀不误砍柴工，由易到难，规定时间”。所谓“磨刀不误砍柴工”，就是首先对照课程表将今天所上过科目的课堂重点内容回想一遍。这样既做到了及时巩固知识、防止遗忘，又为即将开始的作业做好了知识准备，有助于提高写作业速度。25所谓“由易到难”，就是将当天作业任务先都看一下，然后按照“从易到难”的顺序写各科作业。比如说今晚有语文、英语抄写作业，又有数学等思考作业，就应该先把抄写作业或者对自己来说相对容易的作业写完。这样就能防止被某科作业难住而导致既耽误了时间、又影响了心情的困境出现。当你将比较容易写的作业大部分都写完后，心中就有了底，最后集中注意力思考难题，做出来的可能性就大得多。26所谓“规定时间”，就是在写作业的过程中，还要给自己规定完成每科作业的时间，以此提高自己的注意力和效率。不能写着写着就看看这，碰碰那，结果时间就在这不知不觉中浪费了。再一看时间，大吃一惊，最后只好又抄作业了。最后还要注意先把要写的作业写完，然后再做要背诵的作业。否则，一旦背诵占去太多时间、并且效果还不好的话，就会影响了整个作业进程。275、最重要的还是课堂听讲认真，将知识充分理解吸收，这样就能减少写作业不会现象的发生；在此基础上，充分认识到写作业对我们的重要性，提高自制力、提高效率，不浪费时间。28抄作业不仅仅关系到做学问，更关系到如何做人！分数，成绩固然重要，但诚实守信的品质却是无价的。一旦失去，将无法挽回。无诚信之人，何以在社会立足！29议一议小组讨论：我们怎样才能杜绝“抄作业”现象呢？例如：懒得做怎么办？做不完怎么办？不会做怎么办？忘了做怎么办？不想做怎么办？别人向你借作业怎么做？……30人生之舟,不堪重负,有弃有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？