部编人教版八年级道德与法治下册全册教案教学设计

《公民权利的保障书》教学设计教学模式分析：教学思路分析：教材分析：及的范围内),维护宪法的尊严。教学目标：2)对宪法基本内容的认识和了解；课前准备：学生准备：教学过程：为了维护国徽的尊严，正确使用国徽，1991年3月2日，第七届全国人民代表大签发主席令予以公布，并自1991年10月1日起施行。教师引导学生完成教材第2～3页“运用你的经验”,请学生着重思考下面两个问第一章总纲第一章总纲教师可安排学生阅读教材第5页“探究与分享”,思考提出的问题：中学生通过教师出示提前制作的幻灯片：内容为2004年3月14日，十届全国人大第二次会别是什么?【知识拓展一】教材第9页最上面的“阅读感悟”,中国人权事业取得的巨大成大力开展精准扶贫工作?你认为国家应该如何帮助贫困人群?《治国安邦的总章程》教学设计教学模式分析：教学思路分析：教材分析：课前准备：教学过程：现在哪些方面?在国家机构与人民的关系方面国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机国家权力机关在国家机构中居于主导地位在中央与地方国家机构的关系方面中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制3.总结：原因在宪法面前，任何国家机关、社会组织和个人都没有超越权力是把双刃剑，规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事究。”导行阶段：5.总结：做法：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使；对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿；宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为；国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。只有依法规范权力运行，才能保证人民他国家机关的关系；国家机构中实行民主集中制原则；知道了宪法规范权力运行的原《增强生命的韧性》教学设计教学模式分析：教学思路分析：教材分析：教学目标：课前准备：教师准备学生准备教学过程：大的是1942年12月生的周永康，也是由中纪委查办的最高级别正国级官员；年龄最小的是1968年7月出生的安徽省副省长周春雨。宪法的构成序言第一章总纲第二章公民的基本权利和义务第三章国家机构第四章国旗、国歌、国徽、首都材料链接：2017年4月是新疆维吾尔自治区第十四个“宪法法律宣传月”,为营根本的活动准则我国宪法是人民意志的集中体现，是国家宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命中国共产党作为执政党，必须以宪法为根党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执(1)结合教材第20—21页“探究与分享”,表演“对话”。总结：内容宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题效力宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效制定和修改宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展《加强宪法监督》教学设计教材分析：课前准备：活动—:探究权力机关如何监督权力行使系?这说明了什么?12月4日，是中国的“宪法日”。之所以确定这一天为“宪法日”,是因为中国现行的宪法，在1982年12月4日正式实施。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的2015年7月1日，全国人大常委会表决通过实行宪法宣誓制度的决定，誓词共谐的社会主义国家努力奋斗!”2.总结增强宪法意识的原因加强宪法监督的需要加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识对国家公职人员提出的要求设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，都是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为宪法与我们每个人息息相关我们的一生都离不开宪法的呵护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法—习近平《公民基本权利》教学设计教学模式分析：教学思路分析：激情阶段通过活动交流，让学生了解什么是基本权利?知道公民有哪些基本权利，教材分析：课前准备：教学过程：激情阶段2.思考：罗先生实名举报是在行使什么权利?他在举报时应该注政治权利和自由选举权和被选举权我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础政治自由我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿监督权提出批评和建议的权利；向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务体验阶段：3.总结：人身自由人身自由不受侵犯人格尊严不受侵犯住宅不受侵犯3.总结：我国公民的社会经济与文化教育权利财产权公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分劳动权公民有劳动的权利和义务物质帮助权公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利受教育权公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利文化权利公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障教学模式分析：教学思路分析：课前准备：查结果，决定对违法行为人王某罚款人民币3050万元，责令其在10个月内恢复建筑续闯；我就教育孙子去偷，去闯红灯；我50多，不，我60多了。”一时间，网友热她讲哪些道理?划6点55分起飞的飞机延误至11点59分起飞。吉祥航空公司对于此次航班长时间延程序吗?为什么?维护权利守程序原因遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷方式协商是一种快速、简便的争议解决方式调解也是解决纠纷的有效方式仲裁是解决纠纷的又一方式公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益《公民基本义务》教学设计教学模式分析：教学思路分析：教材分析：教学目标：课前准备：教学过程：活动—:案例再现2.归纳总结：1.思考：(1)材料告诉了我们什么道理?(2)你准备怎样做?要依法服兵役?2017年2月27日海南省财政厅厅长刘平治为大家解疑释惑。他说，扶贫资金主要来源《依法履行义务》教学设计教学模式分析：教学思路分析：教材分析：课前准备：时事链接：2017年3月28日至30日，沈阳、鞍山、抚顺15个基层法院分别对辽2017年6月2日，依据最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部《关于例。为何异地撤销亲生父母的监护权?原来，被发现时年仅8岁的未成年人妞妞被亲活动五：“请客”2014年8月至2016年4月期间，被告人费某利用担任戴楼镇三资办报账员职务之性质的法律责任?《基本经济制度》教学设计教学模式分析：教学思路分析：教材分析：课前准备：教学过程：思考：(1)国有经济处于什么地位?(2)我国的公有制经济包括哪些组成部分?(学活动—:辨析归类1.思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经村集体经济收入增长近60倍，固定资产总值升值16倍，人均收入增长近3倍……公有制为主体国有经济国有经济的生产资料属于全体人民共同所有，是我国国民经济的主导力量国家保障国有经济的巩固和发展集体经济集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有国家鼓励、指导和帮助集体经济的发展容性增长的基础。”《根本政治制度》教学设计教学模式分析：教学思路分析：教材分析：课前准备：内容有哪些?(学生从不同的角度阐述活动—:情景再现2017年3月15日上午，第十二届全国人民代表大会第五次会议闭幕，表决了关于政府工作报告、关于2016年国民经济和社会发展计划执行情况与2017年国民经济和2017年5月11日上午，湖北省咸丰县第十八届人大代表培训班在该县县委党校开3.思考：(1)湖北省咸丰县为什么进行人大代表培训?(2)如何走近人大《基本政治制度》教学设计教学模式分析：教学思路分析：教材分析：教学目标：课前准备：教学过程：2017年3月3日下午，全国政协十二届五次会议在北京人民大会堂开幕，全国政意义?《国家权力机关》教学设计教学模式分析：教学思路分析：教材分析：教学目标：课前准备：活动—:情景再现1.思考：(1)人民代表大会是怎样产生的?(2)是什么性质的国家机关?地方各级人民代表大会。”体验阶段：赞成2814票赞成2814票反对27票弃权16票图一慈善法表决通过图二慈善法宣传活动2017年3月15日上午9时，第十二届全国人民代表大会第五次会议在人民大会堂《国家行政机关》教学设计教学目标：课前准备：教学过程：图一受国务院委托，环保部部长2017年4月24日向十二届全国人大常委会第二十七体验阶段：1.问题：你还知道哪些行政机关?它们有哪些职权?请举例说《国家司法机关》教学设计教学模式分析：教学思路分析：教材分析：教学目标：课前准备：众支持。”思考：(1)我国的司法机关有哪些?(2)这些机关的职权有哪些?活动—:维权在行动1.思考：小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉?为2017年4月20日，最高人民法院、中央电视台联合公布2016年推动法治进程十判处聂某死刑，同时判处赔偿受害人家属丧葬费等计2000元。1995年4月27日，聂某被执行死刑。2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭宣告撤销原审判决，改判聂某无罪。2017年3月，聂某家属获268.13991万元国家赔偿。6.思考：我们身边有“民告官”的事件发生吗?这说明了人民法院性质我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”法律2017年5月24日北京市人民检察院联合北京市预防青少年违法犯罪专项组成员单成年人犯罪案件1108件1255人，依法从严从快审查逮捕、审查起诉，加大指控犯罪1.思考：(1)人民检察院是什么性质的国家机关?(2)人民检察院的分类是怎样的?《自由平等的真谛》教学设计教学模式分析：教学思路分析：教材分析：课前准备：教学过程：要的限制?《自由平等的追求》教学设计教学模式分析：教学思路分析：课前准备：教学过程：法律知识讲座了赛车场。交警随机调取了2017年7月12日到17日多个路口卡口监控，这群骑行者5.归纳总结：件”,任职资格：男。邓某某在线投递简历申请该职位，于2014年9月25日到某快递公司面试，试干两天后，双方达成于10月8日签约意向《公平正义的价值》教学设计教学模式分析：教学思路分析：教材分析：课前准备：教学过程：现，截至7月15日，上海、天津、江苏、山东等11个省市及深圳上调了最低工资标思考：全国多个省市为