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文档简介

2023—2024学年贵州省黔西南州金成实验学校高二

上学期第一次月考历史试卷

一、单选题

1.“夏朝设秩宗,商朝设卜、巫、史,西周设太史、太祝、太卜、太士等,他

们既是神权的掌握者,又是国家的重要执政官,权位显赫。”这表明夏商周政

治制度的特点之一是()

A.按照血缘亲疏分配政治权力B.实行神权与王权相结合的制度

C.形成内外相辅的地方政权体制D.建立完善的中央官制

2.商周时期国人对待国家大事有着高度的责任感。如果在位的人没有能力,或

者犯下了不可饶恕的错误,国人就有权力将他赶下台。这突出说明了商周时期

()

A.原始民主遗存制约君主权力B.君主没有真正掌握国家权力

C.社会舆论决定着君主的决策D.人民群众是国家权力的主体

3.柳宗元在《封建论》中指出:“秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为

之守宰此其所以为得也。”这段话实际上肯定了秦朝

C.设置三公九卿

A.推行郡县制度B.建立皇帝制度D.实行焚书坑儒

4.唐初的三省六部制建立了“中书取旨,门下封驳,尚书奉而行之”的中央行

政体制;贞观年间,唐太宗深察其弊,乃令“三省长官合署办公,是谓政事

堂”,从而形成“三省长官合议政事,尚书奉而行之”中央行政体制的新形式。

据此可知,政事堂的设置()

A.强化了三省之间的制衡B.保证了国家的科学决策

C.缩小了尚书省长官职权D.提高了国家治理的效率

5.雅典的狄奥尼索斯大剧场可容纳一万五千人左右。为使贫穷的公民看戏,雅

典城邦还发放观剧津贴。戏剧表演以竞赛的形式上演,由公民进行评判。由此

可知

A.城邦的公共空间向雅典居民开放

B.雅典人的娱乐活动丰富多彩

C.公共活动巩固了政治生活的民主性

D.民主政治源自公众闲暇生活

6.1077年,罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾

尖锐,教皇宣布废黜亨利四世,革除其教籍,并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利

四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡,极尽卑微悔过,受尽侮辱后

才获教皇赦免,史称“卡诺莎之辱”。这一事件的实质是

A.罗马教皇权力取代世俗权力B.天主教会与专制王权长期并存

C.神权统治阻碍民族国家发展D.封建诸侯是神权政治的支柱

7.在中世纪的欧洲,分裂状态阻碍社会经济发展,国家就需要统一。于是,专

制王权出现了。可是当国家的统一一旦完成,民族自立牢不可破时,专制权力

又成为国家继续前行的新阻力,于是新的变化就又要发生。对于“新的变化”

理解准确的是()

A.资本主义的发展是基础B.专制王权阻碍民族自立

C.文艺复兴提供理论蓝图D.民主共和覆盖欧洲全域

8.到1848年,法国仅有少数地区实现了工业化,总的来看它基本上是个农业

国……法国民众对拿破仑(皇帝)充满怀念和迷信。该社会现象

A.制约法国近代政治体制的探索B.体现法国工业革命的艰难

C.反映法国大革命后的政局动荡D.凸显法国农民阶级的淳朴

9.1913年3月,民国临时大总统袁世凯任命赵从蕃为江西民政长,江西地方

议会以“地方官制未经参议院通过,民政长一职,在法律上无委署之依据”为

由予以抵制。据此可知,该事件()

A.彰显了民权与法治理念B.提高了地方自治的权力

C.弱化了临时总统的权力D.抵制了复辟帝制的丑行

10.1931年11月,中共在位于江西的革命根据地成立了工农民主专政的“中

华苏维埃共和国”;1937年5月,中共中央在延安召开了苏区代表会议,正式

提出了“新的民主共和国”的概念,它的成分包括无产阶级、农民、城市小资

产阶级,资产阶级及一切国内同意民族和民主革命的分子。这一变化反映了

()

A.中共革命目标的根本变化B.中国社会主要矛盾的变化

C.中共的工作重心出现转移D.抗日民族统一战线的建立

11.1953年1月,中央人民政府成立了宪法起草委员会。宪法起草委员会由32

人组成,除中共外,民革、民盟、民建各2人,其余民主党派及人民团体各1

人。这一举措

A.体现出“民主协商”的精神

B.反映出人民代表来源广泛

C.初步确立人民代表大会制度

D.标志着政治协商制度确立

12.王安石变法期间,总是大量附会《诗经》《尚书》等儒家经典。他指出,免

役法出于《周官》所谓府、史、胥、徒;保甲法起于三代丘甲;市易法源自周

之司市。这反映了王安石

A.托古改制的策略B.恢复周制的意志

C.尊崇儒学的思想D.继承传统的决心

13.就国家立场而言,田租、徭役货币化,简单而高效。尤其是徭役货币化,

对农民而言,既省去了往返之劳,也有了选择的自由,尽管这个自由是有限的,

但国家对农户人身控制的弱化是必然趋势,农民对国家的隶属历史地疏离。下

列说法最能体现这种思想的是

A.相地而衰征B.租庸调制C.租佃制D.一条鞭法

14.辟除,亦称辟举、辟召,是中央和地方长官可自行任用属员的一种任官制

度。西汉规定,长官降举百石以上小吏,要报中央,东汉后,地方各级行政长

官都可直接辟用下属,无需报请中央批准,因此公府辟举之风更盛。这一变化

说明

A.监察体系完善B.社会阶层流动

C.中央集权削弱D.选官制度成熟

15.两汉实行州都推荐、朝廷考试任用的察举制;经魏晋九品中正制,至隋唐

演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于()

A.提升社会文化水平B.排除世家子弟入仕

C.官员特权受到否定D.鉴别官员道德水平

16.政治中立是西方文官制度的一个重要特征。对这一特征理解有误的一项是

()

A.文官在资产阶级各政党之间保持中

B.可以调节资产阶级政党之间的矛盾

C.有助于维持政府工作的稳定性D.文官不得参与任何政治活动

二、材料分析题

17.阅读材料,完成下列要求。

材料一东方文化较高诸邦,……以受古代文化之积染既深,种种因袭牵制,

改革非易,……秦人在文化上之历史,较之东方诸国,亦远为落后,故转得为种

种之创新。其实商鞅变法之重要内容,在东方各国,本已早为推行,商鞅不过

携带东方之新空气,使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上,新制度之创

建,惟秦为最有功焉。

——马非百《秦集史》

材料二秦始皇全面推行郡县制,以郡统县,郡行政长官称守,掌一郡行政

等事务,设郡尉负责军事,郡下设县,县行政长官称县令。每年岁末,郡守派

遣官吏赴京师上计(地方官吏于岁末年终将一年的政绩汇报给国君或上级官员),

向中央呈交记录本郡情况的计筹,县则在郡上计前,向郡守呈交县计簿。中央

派监御史监察郡政,纠举弹劾有罪过的官吏。

——摘编自中国社会科学研究院历史研究所《简明中国历史读本》

材料三(汉高祖)认为秦亡的原因之一是不分封子弟,孤立无援,故而又

重新分封了自己的若干兄弟子侄为同姓王。……诸侯王在自己王国内拥有较大权

力,可自行任命大部分官员并征收赋税,大者地跨数郡,其总地盘超出汉朝廷

直辖郡县。汉武帝用主父偃之策,于元朔二年(前127年)颁布“推恩令”,

允许并鼓励诸侯王“推私恩”将王国土地再行分封给子弟为列侯。此举没有像

削藩那样招致反抗,效果异曲同工,“不行釉陟,而藩国自析”。此后,又颁

行“左官律”“附益法”,规定王国官为“左官”以示歧视,又限制士人与诸

王“附益”交游。

——摘编自张帆《中国古代简史》

(1)据材料一,指出商鞅变法的有利条件。与东方六国相比,秦国变法呈现怎样

的特点?

(2)据材料二概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施。

(3)据材料三指出汉初中央政府面临的威胁并简述汉武帝解决这些问题的对策。

⑷综合以上材料并结合所学知识,概括春秋战国至秦汉的政治发展趋势及意义。

18.阅读下列材料,回答问题。

材料一:所有雅典公民都可参加公民大会和陪审法庭,选举或者被选举为国家公

职人员,直接控制、行使或监督国家权力。城邦的一切官员,绝大多数由机会均等

的抽签方式选出,任期一般以一年为限,不得连任。根据平等选举制和短期任期制

可以计算出,雅典公民中的三分之一有机会被选入议事会。所以说,作为国家主人

的雅典公民,无须通过任何中间环节,就可以“不间断地直接参与行使权力”。

------摘编自程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》

材料二:英国资产阶级革命胜利后,资产阶级成为统治阶级,国王由实权变为虚

位,逐渐成为象征性的国家元首,封建贵族退到了历史舞台的后面。但中世纪政治

体制的框架,立法、行政、司法的基本机制,仍被保留下来。随着时间的推移和社

会的发展,部分内容也被不断变革着,使之更加适合英国政治经济和社会发展的需

要。

------摘编自许大华《论“光荣革命”对英国的历史影响》

材料三:1781年经13州批准的《邦联和永久联合条例》生效,它规定:“各州均

保留其主权、自由与独立。”但实践证明了它的不可行性,美国迫切需要新的政

治制度挽救国家。1787年的费城制宪会议完成了这一历史使命。它创造了一种

新的政治制度模式,明确提出了新的中央政府即联邦政府与州政府行使权力所遵

循的四条基本原则:分权原则;共有权原则;权力禁区原则;宪法至上原则。1788年,

新宪法经各州批准生效。至此,联邦制在美国正式确立。这一制度被人们认为是

"自由和绝对统治之间最成功的调和”。

------摘编自张定河《美国联邦制的基本原则及其历史演变》

(1)根据材料一,指出古代雅典民主政治的基本特点,并结合所学知识分析其形成

的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识,指出“光荣革命”后英国政治发生的变化。

(3)根据材料三并结合所学知识,说明美国1787年宪法确立的联邦制是“自由和

绝对统治之间最成功的调和”及其对美国产生的积极影响。

三、论述题

19.中国古代选官制度影响深远。阅读下列材料:

材料一在南北朝时期,随着土族势力被摧折,察举和学校入仕之途又开始

恢复。而察举的方式也逐渐由举荐向通过考试转变,士人得官主要依据于策试

和“明经”考试。察举的标准也逐渐由孝悌、吏能、经术并重,转向以考察对

于儒家经典的熟悉程度的文化考试为主。由此察举制和学校制度的关联也更为

密切,更为重要的是成为后来科举的根本性特征的自由投

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