高中英语看图作文的写作技巧

中学英语看图作文的写作技巧

中学英语看图作文的写作技巧

中学英语看图作文是培育英语学习者的视察实力、想象实力、思维实力和表达实力的一种行之有效的手段，所以受到高考试题命题者的青睐，成为综合考察学生写作实力的一种检测手段，在全国高考英语试题（以下简称NMET）中时有出现，因此学会如何写看图作文非常重要。

一、怎样进行看图作文

看图作文是一种检查学生视察理解实力及运用语言实力的形式，它要求考生对所供应的一副或一组图的内容进行扫描（有时要有合理的想象与发挥），依据供应的一幅或一组图画，通过细致细致的视察，并在这个基础上进行合理的想象和联想，然后围绕图的中心，细心构思，用自己的话有条理，有重点地把图画的内容及要表达的思想精确地反映出来。有几年NMET书面表达均接受图画提示的书面表达形式，要求考生依据图画所表现的内容写一篇120字左右的短文。那么，如何依据图画的内容，运用正确的语言和规定的篇幅来写好这类文章呢？笔者认为，要从以下几个方面进行着手：

1、看图作文，要看图画或照片来写文章。要使文章能精确地反映图意，看清画面是不行忽视的。要能看清画面，一是总观全面，看全貌，并有步骤地进行视察。二是视察背景和人物。如画面的背景反映了什么，近景和远景怎样协作，它们和画面上的人物有什么关系；还有人物的身体、年龄、活动状况等。三是视察细微环节。（如人物表情、服饰、用具等）。最重要的是要擅长看清画面上有哪些细微环节，想一想画这些细微环节的目的。四是体会的创作意图。对一幅画的主题抓得准，看图作文才能写得好。这样，我们就要细心体会的创作意图。

2、要发挥联想和想象力。

看图作文中的想象，就是从眼前所呈现的画面的内容动身，在已有学问和已有阅历的基础上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的详细形象。

看图作文中的联想，就是由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的详细形象。

二、看图作文的详细步骤（举例说明）

我们知道，供应应我们作文的图画有两种，一种是单幅的，另一种是多幅的。多幅图画的的各幅图之间是相互联系的，但是，假如图与图之间有跳动性，不象文章那样紧密相连。那么，要怎样来处理？

1、读图，即确定图画的内容要点

即分析图画所供应的信息，充分发挥自己的想象力，正确理解图中内容的准确含义。碰上这类试题，考生首先应细致审题，看懂图片所表达的意思，依据图画内容整理出几个要点，再依据这些要点确定要接受的语言形式。

通过细致看图后我们可以知道：

①体裁：日记文体。

②主要时态：一般过去时，描述我一天上午的经验。

③人称：第一人称

④要点：记叙描绘文体，抓住四个要点：时间、地点、人物、事务的前后经过。

⑤留意日记的格式。

2、试写，即简译每幅图的内容

即依据图中情景及汉语提示来表达文章内容，充分发挥自己的实际水平，避难就易，一法不成，另找它途。书面表达要求用100词左右写出含六个要点左右的短文，所以从近几年的高考英语答案看，一般都以10个句子组成一篇文章。若用较少于8句话来表达，则句子简单困难冗长，简单失控；若用多于10句话来表述，则句子零乱与琐碎，文章缺乏整体感。

为迎接高考，“我”常常复习功课到深夜。

Ioftenstayuplatetogoovermylessonsforcollegeentranceexamination．

Picture1：Iwokeupatnineo’clockthismorning.

Picture2：Igotdressed.

Irushedintothelivingroom.

Motherwaspreparingbreakfastthere.

Picture3：Igotonmybike.

Picture4：WhenIgottotheschool，Ifoundtheschoolgatewasclosed.

3、连接

写多幅图的看图作文，确定要把握一幅幅图之间的联系，把一幅幅图的意思连缀起来，形成一个整体。所以，要适当增加情节和过渡性词语，把上述句子连贯起来。使内容更丰富、人物活动更形象、事情过程更详细，因而增加文章的感染力。力争做到合志向象，用词得当，句子结构及语法运用正确，条理清晰。将每幅图的内容连接起来，并且将图中和图与图之间隐藏的要点挖掘出来。

第一，对第一幅图所反应的内容我们要交待其缘由：如：昨天晚上直到12点才睡觉。

LastnightIdidn’tgotobeduntil12O’clock．

其次，对其次幅图我们要依据常识补出：（起来后）要洗漱：

Ibrushedmyteethandwashedmyfacequickly.

第三，对于其次和第三幅图之间我们也应当依据常识补出下列要点：

（1）图中的母亲有没有讲什么？（因为时间惊慌，母亲没有来得及讲什么）

（2）我去上学确定要拿什么？（书包）

Beforeshecouldsayanything，Igotmyschool-bag…

第四，对于第三幅图，我们可以相象一下：“我”骑车往学校赶的路上的心情胆怯 迟到受惩罚，而舍命地骑车IwasafraidthatIwouldbepunishedbytheteacherbecauseofbelatesoIrodeasfastasIcould.

第五，对于第四幅图，可以推想：因为车骑得快，心理感到好象没过几分钟就到了学校。

Itseemedonlyafewminutesbeforelgottotheschool.

4、连成文。加上过渡词语、变更一些句式，整理成文如下：

Sunday，October13，20xxFine

Ioftenstayuplatetogoovermylessonsorcollegeentranceexamination．Itwasnotuntil12o’clocklastnightthatIwenttobed.WhenIwokeupthismorning，Ifounditwasalready9o’clock.Igotdressed，brushedmyteethandwashedmyfacequickly.ThenIrushedintotheliving-room，whereMotherwaspreparingbreakfast．Beforeshecouldsayanything，Igotmyschool-bag，ranoutandgotonmybike．IwasafraidthatIwouldbepunishedbytheteacherbecauseofbeinglatesoIrodeasfastasIcould.ItseemedonlyafewminutesbeforeIgottotheschool．Tomysurprise，Ifoundtheschoolgatewasclosed．ItwasthenthatIrealizeditwasSunday．

5、评价

看图作文是新教材中TASK部分的一个重要内容。在日常的练习中，老师对学生写作不仅要进行指导，而且还要刚好对他们的作文进行评价，这个环节必不行少，以激发学生自我完善的乐观性，培育学生的综合实力。

三、写好看图作文的留意事项

1、语言基本无误

（1）用有把握的.句式

看图写话要用自己最熟识、最有把握的词语和句型将题中所规定的内容要点加以表达，进而串联成文。在表达时句子宜短不宜长，应慎用分词或复合句，对拿不准的表达，可接受“回避”的方法，在不变更原有意思的前提下，改换另一种表达方式，但切忌中文式的英语，或依据英语语法人为地编造一些不地道的语言材料。

（2）留意用词表达得当。

用词不当，会影响文章内容的正确表达。如：NMET98的高考书面表达有如下要点：警察罚他们抓住下一个违章者。有的学生用Heletuscatchanotheroffender．这种表达就没有Hemadeuscatchthenextoffender.来得恰当。因为文中是因违章被罚，站在路边抓其他违章者一事带有强迫性质，用“let”语意太轻，应改用make。

（3）重视英语虚词的运用

“看图写话”所供应的图画内容要点，通常是分幅叙述，相互之间没有逻辑的联系。这就要求考生依据合理的依次，将句子连珠成串。在不连贯时，可适当运用一些过渡性的连接词，如and，then，however，besides，thus等，这样使人看上去脉络清晰，层次分明，文理通顺，意思连贯。如：NMET97范文中运用连词and达到5次，NMET98运用连词and达到3次，NMET99运用连词and达到4次，NMET2000运用连词and达到3次，thenl次，butl次。

2、结尾自然有力

文章结尾要干净、利落，既不