非计算机专业VFP实践教学改革的研究-2019年教育文档

非计算机专业VFP实践教学改革的探讨VFP是一种数据库管理系统，具有处理大量数据的实力，在学习、工作、生活中有着广泛的应用。作者基于多年的VFP教学阅历，经过不断的总结与分析，整理出目前VFP教学过程中存在的问题：（1）学时少内容多；（2）学生缺乏学习主动性；（3）理论教学与试验教学分家；（4）学生的疑难问题得不到刚好解答，造成问题的积压。同时，也提出针对上述问题的教学改革方案，并取得了肯定的成效。1调动学习主动性，实施新型教学模式大多数VisualFoxpro程序设计教程的第一章都是介绍数据库系统的基础学问，由于理论学问太抽象，老师讲解的时候，就算把全部的概念都清晰详尽地讲一遍，学生也未必能全部记住。所以，在VFP数据库程序设计这门课程的第一节课，老师不是干脆讲解第一章的理论学问，而是先给学生分析一下这门课程为什么要开，意义在哪里，多讲讲VFP与相关专业的联系，以及与以后工作的联系。例如，对于营销专业的学生，酒店管理涉及大量的数据，如何管理？以此来提高学生学习数据库的主动性。案例教学在许多文献中都被提到过，也被证明是一种有效的教学手段，它不仅可以提高学生对新学问的爱好，而且能帮助学生加强理解记忆，提高教学互动效果。但是以往的教学案例大多是零散的，相互独立的，单节课的学问点学生还能够驾驭，但是无法把整个学问体系联接起来，这就导致了学完VFP之后，学生都不能独立完成基于VFP的数据库系统设计。所以，提高教学质量的重点在于构建一个系统的教学平台，将课程内容有机地整合到平台之中。老师授课之前可以先给学生演示一个较为完整的综合性应用实例，通过演示，让学生从一起先就对数据库管理系统有一种感性相识，在整个学习过程中，也常常结合该实例进行讲解。比如，贯穿整本教材的学生信息管理系统，学生、老师为管理员统一安排账号，学生用学号密码登陆，可以修改密码，查看、修改自己的信息。通过系统案例教学，学生才可能从生活中、社会上选择好用课题进行探讨。通过探讨型学习，提高自己利用所学学问进行分析问题、解决问题的实力。例如，学生可以选择医院药房管理系统，酒店管理系统等比较有代表性的数据库管理系统，作为该课程自学提出并解决的案例，让学生带有肯定的学习需求，自己主动思索并设法解决问题。2理论教学与试验教学的正确融合目前，不止是数据库的教学，其他专业课也存在这种问题，理论与试验各自分别，学生不明白学习理论学问的目的，无法把所学学问很好地应用于试验中；而试验中遇到问题又不知怎样用理论学问解决，造成理论与试验相互独立，不符合始终提倡的理论与实践教学相结合的初衷。以该校的VFP课程为例，在以前的常规教学中，把应当在试验课中强调和说明的问题放在了理论课中，造成学生没有机会刚好动手操作，印象不深；而应当在理论课中讲解并描述的原理却又讲得不够透彻，以至于学生在试验中遇到问题时特别茫然，而理论学问又会被认为是学而无用。在以往的VFP试验课程中，大多数学生的自制实力不高，就算老师布置了一些作业让学生去动手实践，但是学生做与不做，完成的状况与效果如何，都很难进行有效的限制与辅导，也无法对学生的试验结果有一个直观即时的评价。这些因素都限制了试验教学的效果，从而无法刚好有效地将试验结果反馈到理论教学中去。针对此问题，我们提倡老师在试验课中敏捷运用教辅软件，老师机安装老师端程序，学朝气安装学生端程序。教辅软件主要可以实现点名、文件分发和提交、屏幕广播、远程监控等功能。这样就可以限制学生端，避开学生在试验课上玩嬉戏等现象，又可以刚好了解学生的试验成果，驾驭学生学问点的驾驭程度，刚好反馈到教学过程中。3把计算机二级（VFP）考试的题目贯穿到课堂中目前，VFP数据库程序设计已被各高校列入非计算机专业的教学安排中，并且已成为全国计算机等级考试二级考试内容。有许多学生反应学完VFP数据库这门课程之后，再报考计算机二级考试的时候，心里没底，不敢报考VFP这个科目。针对这种现象，老师在授课过程中，除了采纳“系统案例”的教学方法之外，还可以穿插分析历年二级考试（无纸化上机考试）的试题，总结每章节的重点和难点，有针对性地设置相关试验考核，使学生能够在实践中逐个突破并驾驭教学大纲中的重点和考点。基于各校试验室教学条件的支持，结合教学大纲和二级上机考试重点，实行分项考核记分的方式，评定学生各个实践环节的成果。为此，规范了考核标准，编写了部分分项考核试题。无纸化的考核方式不但可以提高学生学习的主动性，也可以督促学生重视上机试验，提高学生的上机操作实力和现场分析问题、解决问题的实力，为计算机二级考试奠定坚实的基础。4课外协助教学VFP数据库这门课程对于大多数学生来说，驾驭起来有肯定的难度，避开不了存在各种各样的问题。除了老师定时定点的答疑之外，还可以充分利用网络优势，建立教学论坛、探讨群组等等。老师把教学重点，课件，作业习题等内容放到网站里，学生能够刚好访问并下载；还可以通过E-mail和QQ进行网上答疑，增加教学的实效性。实践证明，课外协助教学可以为更多的学生探讨、沟通阅历与心得供应良好的平台，对学生课外自学有很大帮助。5结语在该校