高考地理复习一二轮复习框架指导

2019年高考地理复习一二轮复习框架指导要想在高考地理考试中取得好成果就必需仔细复习，在复习的时候要驾驭肯定的技巧和方法，这样不仅能够节约大家的备考时间，还能使大家取得事半功倍的学习效果，下面查字典地理网为大家带来2019年高考地理复习留意事项及框架这篇内容，希望大家能够仔细阅读。 一轮复习：侧重于梳理和巩固基础学问。因为学问点较多，相关的学问点又分散，所以第一轮复习只能是逐章、全面、系统地复习《考试说明》中所要求的基本内容，并辅以相关地理单项实力的培育和训练。 二轮复习：侧重于抓住重点、突出主干、形成网络、培育实力的其次轮复习。主要目标是： 1、巩固第一轮复习成果，加强对学问薄弱环节的突破，并对学问进行重组，形成重点学问点的学问体系，形成学问联系; 2、专题的突破，形成对不同问题的分析思路和解题方法。其目的是进一步完善学问体系，使学问得到升华，实力得到提高，应遵循“巩固、完善、深化、提高”的原则。这是适应高考“实力立意，综合为主”的要求。 二轮复习时间短，任务重。也许只有两个月左右的时间，以专题为主要表现形式，专题复习主要就是通过变换角度，留意学问的内在联系，通过类比归纳，图文转换，纵向递进，横向迁移，重新编织所学学问，调整原有认知结构，将学过的学问和已经具备的基本技能和方法用于解决问题的一种复习方法。 专题复习不再是一轮复习的简洁重复，而是辨析各学问板块的基本概念及其相互关系，对主干学问进行重组、整合，完善学科学问体系。近年来地理高考由于受题量和考试时间的限制，在考查的学问面上，一是既不追求学问点的全面覆盖，也不追求章节的高覆盖率，二是主干学问始终是考查的重点内容，在试卷中的测试率很高。 以下是中学地理二轮复习策略指导： 1、肯定要专研《考试大纲》 《考试大纲》是高考命题的依据,只有分析其在实力要求和考试内容等方面的改变，以及与教材内容上的差别，才能在复习中做到有的放失。 2、肯定要留意对自己心理素养的培育 大多数学生经过前期数月的惊慌复习，身心俱已乏累，学习热忱有所下降。这时，很多学生的心理发生了微妙的改变，一方面，期盼高考尽快到来，及早结束这种“苦痛的煎熬”;另一方面，随着高考的不断接近，由于惧怕高考失利，又希望高考不要到来，每天都处于焦躁担心的状态中，心神不定。这好比是长跑运动中出现的“极限”现象一样，只要咬牙坚持住，度过短暂的困难期，一切都会好转，会越跑越轻松。那详细如何实现呢?建议同学们在以下几方面寻求突破： (1)坚决信念、信任自己。战胜别人的是英雄，只有战胜自己的才是圣人。要想在千军万马中脱颖而出，必需有一颗坚毅的“心”。 (2)分析、反省自己的复习状态，并从中体会到自己的提高。对其中的不足之处和存在的问题，要求学生与老师或同学们多沟通，以寻求解决的方法。 (3)恰当支配各门功课的复习时间，集中复习和分散复习相结合，这样不简洁产生疲惫感。 (4)合理把握高度和难度，在二轮中一味地去追新题、难题、怪题，结果在“新、难、怪”的路上越走越远，也越走越困惑。 做题巩固的是学问、练的是方法、培育的是实力，只要能达到目的即可，不必追求大量，尤其是一些难度过大的题，在近年高考更重基础且难度不断降低