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文档简介

《幸福读书吧_很久很久以前》导学案第一课时一、导言《幸福读书吧：很久很久以前》是一部孩子文学作品，叙述了一位英勇的小女孩在一个玄妙的世界中展开冒险的故事。本导学案旨在援助同砚全面了解这部作品，激发他们的想象力和阅读爱好。二、课前筹办1.同砚先阅读《幸福读书吧：很久很久以前》，理解故事情节和人物性格。2.筹办复印本导学案和相关教学材料。3.老师向同砚介绍导学案的目标和重要性，引导同砚乐观参与谈论和沉思。三、教学目标1.通过阅读《幸福读书吧：很久很久以前》，培育同砚的阅读爱好和想象力。2.援助同砚理解故事背后的深层含义，培育其思维能力和情感认知。3.提升同砚的写作能力，训练其逻辑思维和表达技巧。四、教学内容1.故事背景介绍：在一个玄妙的世界中，一个小女孩英勇地展开冒险。2.主要人物分析：小女孩、玄妙世界的居民、敌人等。3.情节解读：小女孩如何克服困难，呈现出英勇和智慧。五、教学活动1.同砚小组谈论《幸福读书吧：很久很久以前》的主题和故事情节。2.同砚分角色扮演故事中的主要人物，展示人物性格和情感表达。3.同砚就故事中涉及到的哲理和价值观展开沉思和谈论，提出自己的见解。4.同砚撰写读后感，表达对《幸福读书吧：很久很久以前》的理解和感悟。六、教学评估1.同砚参与谈论和互动的乐观性。2.同砚表达观点和沉思的深度和广度。3.同砚的写作质量和表达能力。4.老师的综合评判和反馈。七、拓展延伸1.邀请同砚分享自己最喜爱的童话故事，展示对文学作品的理解和热忱。2.组织同砚参与朗读竞争或创作童话故事竞争，培育同砚的表达能力和创设力。3.鼓舞同砚多读书，开阔视野，提升个人修养和素养。通过本导学案的设计和实施，信任同砚们将能够更好地理解和观览《幸福读书吧：很久很久以前》，并从中受益良多。期望同砚能够热忱阅读，乐在其中，开拓思维，丰富精神世界。愿我们一起走进这个玄妙的世界，畅游其中，幸福读书吧！第二课时一、导入在古老的听说中，有这样一个玄妙的世界，那就是《幸福读书吧：很久很久以前》。今日我们将一起踏入这个奇异的世界，感受那些让人心动的故事。二、目标1.了解《幸福读书吧：很久很久以前》的内容和背景；2.提升阅读理解能力，培育同砚的想象力和创设力；3.激发同砚对文学作品的爱好，增进同砚的阅读习惯和能力。三、导学1.导读《幸福读书吧：很久很久以前》的内容梗概，引起同砚的爱好；2.分析故事情节和人物形象，引导同砚深度沉思；3.提出问题引导同砚谈论，激发同砚对文学作品的理解和沉思。四、活动1.分组谈论：请同砚分成小组，就《幸福读书吧：很久很久以前》中的一个故事进行谈论，分享自己的理解和感受；2.朗读竞争：让同砚分角色进行朗读竞争，感受故事中不同人物的情感和性格；3.创作小说：鼓舞同砚依据《幸福读书吧：很久很久以前》中的情节和人物，自己编写一个故事，展示自己的想象力和创设力。五、总结通过本次导学，《幸福读书吧：很久很久以前》将会给同砚带来无限的乐趣和启发，援助他们更好地理解文学作品，培育阅读习惯和能力。

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