《有关场合礼仪作业设计方案-公共关系基础》

《有关场合礼仪》作业设计方案第一课时一、课程背景《有关场合礼仪》是一门重要的素养教育课程，旨在培育同砚的社会交往能力和职场竞争力。通过进修，同砚将了解不同场合的礼仪规范，提升自身的形象和修养，为将来的职业生涯做好筹办。二、进修目标1.了解不同场合的礼仪要求，包括商务场合、社交场合等；2.培育同砚的形象认识和自大心，提升社交能力；3.引导同砚养成良好的礼仪习惯，提高综合素养；4.激发同砚对于礼仪文化的爱好，增进同砚的全面进步。三、教学内容1.商务场合礼仪：包括商务礼仪的基本原则、商务活动中的穿着要求、商务用语的礼貌用法等；2.社交场合礼仪：包括参与婚礼、宴会、各类社交活动时的礼仪要求、应对突发状况的礼仪规范等；3.平时生活中的礼仪：包括与他人交往时的基本礼仪、面试礼仪等；4.跨文化沟通礼仪：了解不同文化背景下的礼仪差别，提高跨文化沟通的能力。四、教学方法1.理论教学：通过教室讲解、教材阅读等方式，让同砚了解各种场合的礼仪要求；2.案例分析：结合实际案例，让同砚分析并精通不同场合下的礼仪行为规范；3.角色扮演：通过模拟商务谈判、社交场合等情境，让同砚实践礼仪技巧；4.谈论互动：组织同砚互相谈论、分享进修心得，增进同砚之间的沟通和合作。五、评判方式1.平时表现：考察同砚在教室上的参与度、作业完成状况等；2.小组项目：组织同砚进行小组商务谈判、社交场合礼仪展示等项目，选拔最佳组别；3.个人报告：要求同砚撰写关于一个场合礼仪的个人探究报告，选拔最佳报告；4.综合考核：期末考试以及综合实践考核的形式，综合评定同砚的进修效果。六、教学流程第一周：商务场合礼仪基本原则第二周：商务活动中的穿着要求第三周：商务用语的礼貌用法第四周：社交场合礼仪要求第五周：婚礼、宴会等社交场合礼仪第六周：平时生活中的礼仪要求第七周：面试礼仪第八周：跨文化沟通礼仪第九周：期末考试备考第十周：综合实践考核七、教学资源1.教材：《摩登礼仪与社交技巧》2.案例：商务谈判案例、社交场合案例等3.角色扮演道具：商务场合服装、礼仪道具等4.多媒体教学设备：投影仪、电脑等八、总结通过进修《有关场合礼仪》，同砚将提升自身的社会交往能力，养成良好的礼仪习惯，为将来的职业生涯打下坚实的基础。学校将不息优化教学内容和方法，为同砚提供更好的进修环境和资源，增进同砚的全面进步。感谢您的关注和支持！愿同砚们在学有所成的过程中茁强成长，笃行礼仪精神，绽放人生光芒！第二课时一、教学目标1.了解不同场合的礼仪规范，培育同砚的社交技能和礼仪认识。2.提升同砚的自我管理能力，增强他们在各种场合的表现和沟通能力。3.援助同砚树立正确的价值观和行为准则，培育优秀的品质和修养。二、教学内容1.不同场合的礼仪规范（如会议、宴会、讲座、面试、交往等）。2.礼仪用语和礼仪动作的讲解和示范。3.礼仪的重要性和作用。4.经典范例分析和谈论。三、教学方法1.讲授相结合：结合理论知识和实际案例讲解不同场合的礼仪规范。2.视听教学：通过视频、音频等多媒体形式展示和演示礼仪应对。3.互动谈论：组织同砚进行小组谈论、角色扮演等活动，加深同砚对礼仪内容的理解和应用能力。4.案例分析：分析现实生活中的典型案例，引导同砚沉思和解决礼仪问题。四、教学过程1.第一课时：介绍不同场合的礼仪规范，讲解礼仪的观点和作用。2.第二课时：讲解礼仪用语和礼仪动作，进行示范和练习。3.第三课时：分组进行角色扮演，模拟不同场合下的礼仪表现。4.第四课时：结合案例分析，引导同砚深度理解和应用礼仪知识。5.第五课时：总结谈论，评判同砚的表现并提出进一步改进意见。五、作业要求1.撰写一篇关于某个场合的礼仪规范的文章，包括用语、动作等方面。2.制作一个PPT展示，介绍某个场合的礼仪要点和示范。3.进行一个小组项目，模拟某个场合下的礼仪表现并展示。4.参与教室谈论，乐观分享自己的看法和体会。六、评判标准1.文章和PPT的质量和内容是否符合要求。2.小组项目标表现和展示效果。3.参与谈论和互动的乐观水平和贡献度。七、教学资源1.教材：《摩登社会礼仪指南》2.多媒体设备：投影仪、音响设备等3.网络资源：礼仪网站、案例分析等八、教学反思通过本次课程，同砚将能够更深度地了解不同场合的礼仪规范，提升自身社交技能和修养素养，为