《空气也是生命之源导学案-2023-2024学年科学苏教版2001》_第1页
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文档简介

《空气也是生命之源》导学案第一课时一、导学目标：1.了解空气对生命的重要性。2.精通空气的组成和作用。3.了解如何保卫空气质量。二、导学内容：1.空气对生命的重要性空气是人类、动植物生存和进步的重要条件之一，没有空气，地球上的生命将无法存在。空气中含有氧气，是人类和动植物呼吸作用的基础，同时也是燃烧过程中的氧化剂。2.空气的组成和作用空气主要由氮气（约占78%）、氧气（约占21%）、二氧化碳和其他气体组成。氮氧二气是最主要的气体，对生物的发展和进步起着分外重要的作用。氧气是生物呼吸的气体，燃烧时产生的氧气能够维持火的燃烧。3.保卫空气质量空气质量直接干系到生态环境和人类健康，所以要加强空气质量监测和治理。作为同砚，应该从自己做起，缩减空气污染，保卫好我们的生存环境。三、导学步骤：1.先让同砚通过图片、视频等方式感受一下空气对生命的重要性，引发他们对空气的爱好和关注。2.介绍空气的组成和作用，让同砚了解空气中主要气体的含量和作用，引导他们熟识到空气对生物发展发育的重要性。3.让同砚谈论如何保卫空气质量，引导他们从平时生活中做起，缩减空气污染的行为，共同保卫生态环境。4.组织同砚做一些实践活动，比如观察四周空气的清洁水平，了解空气质量的变化等，培育他们从小养成保卫环境的认识。四、小结：通过本节课的进修，期望同砚能够熟识到空气对我们生命的重要性，能够了解空气的组成和作用，同时也能够从自己做起，保卫好我们的空气质量，共同建设秀丽的故里。五、课外拓展：1.鼓舞同砚利用科学试验等方式深度了解空气的组成和作用。2.提出同砚乐观参与环保活动，为改善空气质量出一份力气。3.鼓舞同砚多阅读相关书籍和文章，增加对空气的了解和熟识。第二课时一、导入通过展示一段空气对生命的重要性的视频，引导同砚沉思空气对我们生命的重要性以及我们应该如何保卫空气资源。二、知识讲解1.空气的组成：介绍空气主要由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成，让同砚了解空气是生命体维持生命必不行少的物质。2.空气的作用：诠释空气对生物呼吸、植物光合作用等生命活动的重要作用，引导同砚熟识到空气是生命之源。三、案例分析通过引导同砚分析近些年来空气质量下落导致的问题，如雾霾、空气污染等，并让同砚沉思如何改善空气质量、保卫空气资源。四、沉思与谈论1.请同砚谈论空气污染对人类健康和环境的影响，并提出自己的看法。2.设计小组谈论活动，让同砚就如何改善当地空气质量提出建议，并向全班汇报。五、拓展延伸1.分组展示：让同砚分组制作海报、宣扬册等，传播关于保卫空气资源的知识。2.实地调研：组织同砚到当地环保局或相关机构进行实地调研，了解空气质量监测和改善措施。六、总结通过本次导学案的进修，同砚将更加深度地熟识到空气对我们生命的重要性，激发他们保卫环境

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