《白天与黑夜导学案-2023-2024学年科学青岛版》

《白天与黑夜》导学案第一课时一、导入在我们平时生活中，白天与黑夜是我们所熟识的两个时间段。但你是否想过，到底白天和黑夜是如何形成的呢？今日，我们将进修关于白天与黑夜的知识，了解它们的形成原理以及它们对我们生活的影响。二、目标1.了解白天与黑夜的形成原理。2.精通地球自转和公转的干系。3.熟识白天与黑夜对生物生活的影响。三、导学1.地球自转和公转起首，让我们了解地球自转和公转的干系。地球自转是地球绕着自己的轴旋转一周所需要的时间，大约为24小时。地球公转是地球绕太阳一周所需要的时间，大约为365天。2.白天和黑夜的形成此刻我们知道了地球自转和公转的干系，那么白天和黑夜是如何形成的呢？当地球自转时，太阳始终在地球的某一侧照耀，这时这一侧就是白天；而另一侧则是黑夜。随着地球的自转，白天和黑夜不息变换。3.白天与黑夜对生物的影响白天和黑夜的变化对生物生活有着重要的影响。白天是植物进行光合作用的时间，可以吸纳阳光进行光合作用，产生能量。而黑夜则是生物休息的时间，有助于生物修复和恢复体力。四、小结通过今日的进修，我们了解了白天与黑夜的形成原理，精通了地球自转和公转的干系，熟识了白天与黑夜对生物生活的影响。期望大家能够继续深度进修，探究更多关于宇宙和地球的玄妙！五、作业1.用自己的话简易诠释白天和黑夜的形成原理。2.写出地球自转和公转的时间分别是多少。第二课时一、导学目标：1.了解白天和黑夜的观点及其变化原因；2.精通白天和黑夜的特点和差别；3.能够描述太阳的升起和落山过程；4.能够理解地球自转和公转对白天和黑夜的影响。二、导学内容：1.白天与黑夜的观点；2.白天与黑夜的形成原因；3.白天与黑夜的特点和差别；4.太阳的升起和落山过程；5.地球自转和公转对白天和黑夜的影响。三、导学过程：1.导入：通过提问引入话题，让同砚沉思白天和黑夜是如何形成的。2.进修：讲解白天与黑夜的观点及形成原因，引导同砚了解地球自转和公转的观点。3.操作：让同砚通过观察太阳的位置，描述白天和黑夜的变化过程，并绘制图示加深理解。4.总结：引导同砚总结白天和黑夜的特点和差别，加深对地球运动规律的理解。5.拓展：提出相关问题，引导同砚沉思地球自转和公转对季节变化的影响。四、教室练习：1.填空题：地球自转是地球绕自身轴线旋转一周的运动，一天的时间称为_______。2.选择题：太阳的位置较高时，为______；太阳的位置较低时，为______。A.白天；黑夜B.黑夜；白天C.黎明；黄昏D.日出；日落3.裁定题：地球自转和公转是造成白天和黑夜交替变化的原因（）。4.谈论题：若果地球不自转和公转，会出现怎样的状况？五、课后作业：1.阅读相关资料，了解其他天体的白天和黑夜变化规律；2.观察太阳的位置变化，记录早晨和傍晚的时间和太阳高度；3.沉思地球自转和公转对人类生活的重要性。六、教学反思：《白天与黑夜》是初级教育学校自然科学领域的重要知识点，通过本节课的进修，同砚能够初步了解地球自转和公转对白天和黑夜的影响，培育了他们的观察和沉思能力，引导他们对自然现象的好