《课间十分钟导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》

《课间极其钟》导学案第一课时一、导学目标：1.了解并理解电影《课间极其钟》的主要情节和主题。2.分析电影中的人物形象及其性格特点。3.精通电影中应用的一些生动的语言表达和情景描写。4.启发同砚对人生的沉思，激励他们尽力奋斗，珍惜每一分每一秒。二、导学过程：1.导入：通过简易的视频介绍或图片展示，引导同砚了解电影《课间极其钟》的背景和主要情节。2.进修：观看电影片段，重视同砚对于人物形象和情节的理解。可以协作小组谈论或师生互动，引导同砚分析电影中的人物性格特点及各自的成长过程。3.讲解：诠释电影中出现的一些生动的语言表达和情景描写，援助同砚理解并且运用到实际生活中。4.谈论：组织同砚小组开展谈论，探讨电影中的主题和启发，引导同砚沉思人生的意义和进修的重要性。5.总结：通过导学过程，让同砚全面了解电影《课间极其钟》的故事情节和主题，激发他们对进修和生活的热忱和勤勉对待。三、导学延伸：1.组织同砚观看完备版的电影《课间极其钟》，并要求他们撰写影评或心得体会。2.开展关于成长和人生意义的主题班会或谈论活动，引导同砚深度沉思和分享。3.设计相关的写作或演讲任务，让同砚在表达自己观点的同时，提高语言表达能力和逻辑思维能力。四、评判反馈：1.通过对同砚的教室表现和作业完成状况进行评判，了解他们对于电影《课间极其钟》的理解和领悟。2.搜集同砚的进修反馈和意见建议，依据反馈状况对导学过程进行调整和改进。3.鼓舞同砚对于进修和探究持续尽力，援助他们达到更好的进修效果。第二课时一、导学目标：1.了解《课间极其钟》的背景和作者；2.理解文章中的主旨和中心思想；3.分析文章结构，精通文章的写作技巧；4.培育同砚的阅读理解能力和批判思维能力。二、导学内容：1.背景介绍：《课间极其钟》是中国作家鲁迅所著的一篇散文，描写了他对中国教育制度的批判和对同砚命运的关注。2.作者简介：鲁迅，原名周樟寿，生于1881年，是20世纪中国最重要的文学家之一，被誉为“中国摩登文学之父”。3.主旨概括：文章主要叙述了作者在学校里度过的充盈苦闷和约束的日子，呼吁改革教育制度，关注同砚的身心健康。4.分析思路：文章接受了叙述和议论相结合的写作手法，通过作者的亲身经历和对同砚生活的观察，揭示了中国传统教育的弊端和不足。5.写作技巧：作者运用了比照、描写和感慨等手法，让读者更加深刻地感受到他的心情和观点。三、导学步骤：1.导入：请同砚沉思一个问题，你在学校的生活中是否有过不幸福的经历？为什么？2.导读：简要介绍文本背景和作者信息，引导同砚关注文章的主题和中心思想。3.阅读：让同砚阅读《课间极其钟》，重点理解文章的主旨和中心论点，标重视要内容和关键词。4.谈论：组织同砚小组谈论文章内容，分享自己的理解和感受，互相沟通意见。5.分析：引导同砚分析文章的结构和写作技巧，深度沉思作者的用意和表达方式。6.总结：援助同砚总结文章的主题和中心思想，梳理文章的逻辑脉络和语言表达。7.拓展：引导同砚沉思如何改善教育制度，关注同砚的身心健康，提出自己的建议和看法。四、活动设计：1.小组谈论：分组谈论《课间极其钟》中的重要观点和论据，展开深度沟通和探讨。2.角色扮演：请同砚扮演文章中的不同角色，重新演绎文本内容，感受作者的心情和思想。3.写作练习：要求同砚以《课间极其钟》为题材，撰写一篇短文，表达自己对教育制度的看法和建议。4.展示互动：鼓舞同砚展示自己的作品，互相沟通和评判，增进彼此之间的进修和提高。五、课后反思：1.收集同砚的进修反馈和意见，准时调整教学策略和方法，提高教学效果。2.总结本节课的教学过程和进修收获，为下节课的教学筹办和改进做好筹办。3.鼓舞同砚多读书、多沉思、多写作，提升自己的语言表达和思维能力，培育独立沉思和批判精神。六、拓展延伸：1.组织同砚集体阅读鲁迅其他作品，了解他的文学成就和社会思想，拓展同砚的文学视野和知识面。2.组织同砚参与相关谈论和辩论活动，引导他们表达自己的观点和看法，培育沟通和沟通能力。3.鼓舞同砚参与社会实践和公益活动，关注社会问题和热点话题，乐观参与社会建设和改革事业。通过本节课的导学，信任同砚们能够更好地理解和把握《课间极