《习作-国宝大熊猫导学案-2023-2024学年语文统编版》

《习作_国宝大熊猫》导学案第一课时导学目标：1.了解大熊猫的基本信息和生活习性；2.理解大熊猫作为国宝的意义；3.探究大熊猫的保卫现状和措施。导学过程：1.大熊猫的基本信息和生活习性大熊猫是中国独有的珍稀动物，被誉为“国宝”，主要分布在四川、陕西和甘肃等地。大熊猫是一种食草动物，主要以竹子为食，平均每天要吃30-40公斤的竹子。它们的身体黑白相间，形象可爱，行动迟缓、懒散。大熊猫的繁殖力低，繁殖季节分外短暂，每隔数年才会产一胎，通常只生一只幼崽。2.大熊猫作为国宝的意义大熊猫作为中国的国宝，具有重要的象征意义和文化价值。它是中国特有的动物，代表了中国的国家形象和保卫环境的精神。大熊猫被视为友好和平的象征，也是中国的文化符号之一。因此，全民应当共同尽力保卫大熊猫，维护国家奇特的生态资源。3.大熊猫的保卫现状和措施由于人类的破坏和栖息地的缩减，大熊猫的生存面临着严峻的恐吓。为了保卫大熊猫，中国政府制定了一系列措施，包括建立自然保卫区、开展科学探究、推动国际沟通等。同时，社会各界也乐观参与到大熊猫的保卫工作中，通过募捐、宣扬和教育活动的开展，提高人们对大熊猫保卫的熟识和重视水平。拓展延伸：1.你认为大熊猫为什么被称为“国宝”？它在中国文化中有什么象征意义？2.你知道大熊猫的栖息地有哪些？此刻大熊猫的生存状况如何？3.你认为除了政府和科研机构外，平凡民众也应该如何参与到大熊猫的保卫中？教学反思：通过本节课的进修，同砚对国宝大熊猫有了更深度的了解，明确了保卫大熊猫的重要性。同时，也培育了同砚的环保认识和责任感，激发了他们对自然生态环境的关爱和保卫热忱。期望通过这样的教学活动，能够引导同砚更加深刻地熟识自然界的美妙和珍贵，乐观参与到环保事业中去。第二课时【导学目标】1.了解大熊猫的生活习性及保卫现状。2.进修如何写一篇关于大熊猫的文章。3.提高写作能力，培育同砚的观察力和表达能力。【导学流程】一、导入：通过图片或视频展示大熊猫的生活环境及可爱的外表，引起同砚对大熊猫的爱好。二、进修大熊猫的基本知识：1.大熊猫是中国国宝，属于哺乳动物，主要食物是竹子。2.大熊猫外貌可爱，体态肥硕，黑白相间。3.大熊猫生活在中国中西部的山区，主要分布在四川、陕西、甘肃等地。4.大熊猫是濒临死亡物种，目前举世仅有约2000只摆布。三、了解大熊猫的保卫现状：1.大熊猫长期面临栖息地丢失、繁殖困难等问题，濒临死亡。2.中国政府实行了多项保卫措施，建立自然保卫区、野化繁育中心等。3.国际社会也乐观参与大熊猫的保卫工作，多个国家签署了大熊猫合作保卫协议。四、进修如何写一篇关于大熊猫的文章：1.主题确定：选择表达对大熊猫的喜爱、保卫认识等方面作为主题。2.结构设计：开头引出主题，中间展开论述，结尾总结观点。3.内容丰富：通过描述大熊猫的生活习性、保卫现状等方面来增加文章的内容。4.语言表达：运用生动形象的语言，让文章更加生动有趣。五、作业安置：完成一篇关于大熊猫的短文，要求包括以下内容：对大熊猫的喜爱、保卫认识及相关知识的介绍，字数不少于500字。【导学反思】通过本节课的进修，同砚们对大熊猫有了更深度的了解，同时也了解到了大熊猫面临的逆境。在写作方面，同砚们也能够