《大家排好队作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版》

《大家排好队》作业设计方案第一课时一、作业目标：本作业旨在引导同砚在合作中培育团队认识和团结协作精神，同时提高同砚的组织能力和沟通能力，培育同砚解决问题的能力和创新思维。二、作业内容：1.分组状况：老师将同砚分成若干个小组，每个小组由5-6名同砚组成。2.选择队长：每个小组自行选择一名队长，队长卖力组织小组成员完成任务并向老师汇报。3.任务内容：每个小组将接到一个任务，即在规定的时间内，队员们要按照一定的标准排好队。4.活动时间：作业时间为一周，每天可打算一守时间用于谈论和练习。5.任务要求：每个小组需要按照统一标准排好队，包括队形整齐划一，步伐一致，气氛热烈等。三、作业步骤：第一天：老师宣布作业内容并分组，引导同砚选择队长和分配任务。第二天至第六天：每天小组内进行谈论和练习，队员们共同商讨如何排好队形，并不息完善。第七天：每个小组在运动场上进行表演，其他小组成员观摩并评议。四、评分标准：1.队形整齐水平：10分2.步伐一致性：10分3.听从指挥性：10分4.活跃水平：10分5.创新水平：10分五、作业评判：1.评判指标：老师将依据队形整齐水平、步伐一致性等多个指标对每个小组进行评判。2.评判方式：可以通过观察、听取队长汇报、同砚互评等方式进行评判，为每个小组及每个队员提供细致的评判。六、作业总结：1.意义：通过这一次的作业设计，同砚在团队合作中体会到团结协作的力气，培育了解决问题的能力和创新思维。2.阅历：通过作业设计，同砚学会了如何有效分工合作，有效沟通协作，并认识到团队合作的重要性。七、作业延伸：1.可以邀请专业教练进行讲解，并对同砚进行指导，提升队形和步伐等技能。2.可以对这一次的作业进行总结，进一步提升同砚的团队合作和沟通协作能力。以上是《大家排好队》作业设计方案，通过这次作业的设计，同砚将会在实践中获得成长与提升。愿每一个同砚都能在这个过程中收获满满的成就感和团队精神！第二课时一、课程背景本次作业设计是为初级教育学校生设计的，旨在援助同砚培育自觉排队的好习惯，并加强班级纪律认识。通过这个作业，同砚可以提高自己的纪律性和团队合作能力，为平时生活和进修打下良好的基础。二、作业目标1.援助同砚熟识到排队的重要性，养成良好的秩序观念；2.提高同砚的团队合作认识，培育孩子们的自律能力；3.加强班级纪律管理，增进同砚之间的友好互动。三、作业内容1.观看相关教育视频或听老师讲解排队的重要性；2.完成一份小组或个人的作业报告，分享自己对排队的看法和体会；3.在班级或家庭中进行排队练习，老师或家进步行实时点评和指导；4.参与班级或学校的排队竞争，选拔出最优秀的队伍。四、作业流程1.第一周：同砚观看排队教育视频，并完成作业报告；2.第二周：同砚进行排队练习，并提交练习记录；3.第三周：班级或学校组织排队竞争，并选拔出获奖队伍；4.第四周：总结本次作业的收获与不足，并对将来的排队训练提出建议。五、作业评判1.作业报告：包括对排队的熟识和体会，内容完备、观点明确；2.排队练习记录：记录排队练习的状况，如是否能够保持队形、秩序等；3.排队竞争表现：是否能够按照规定顺畅完成竞争，队伍整齐划一等；4.总结与建议：对本次作业进行合理总结，并提出对将来排队训练的建议。六、作业要求1.作业报告不少于500字，字迹工整，表达明晰；2.排队练习要勤勉记录，照实反映实际状况；3.参与排队竞争的同砚要乐观协作，保持队形；4.班级纪律不良者将影响作业评判结果。七、作业师生互动1.老师将定期检查同砚的作业进度，并赐予评判和指导；2.同砚在作业过程中遇到问题可向老师请教，老师会准时赐予援助；3.同砚可在作业总结中提出对作业设计的建议，以便不息优化作业方案。八、作业反馈1.通过作业报告、记录和竞争效果，选拔出本次作业的优秀同砚；2.对于表现突出的队伍，可赐予嘉奖；3.对于作业表现不佳的同砚，老师将提出详尽改进建议，并进行针对性辅导。九、总结通过这个《大家排好队》的作业设计方案，可以援助同