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文档简介
《面团长大了》导学案第一课时一、导学目标:1.理解并精通故事《面团长大了》的主要内容和情节进步。2.能够分析主要人物的性格特点及其与故事情节的干系。3.通过阅读故事,培育同砚观察细节、推理和解决问题的能力。4.能够应用所学知识,进行创设性的想象和表达。二、故事梗概:《面团长大了》是一则关于面团变大的奇幻故事。故事的主人公是小女孩雨欣,她在制作包子的时候发现面团变得越来越大,最终变成了一个身高近两米的巨大面团。巨大面团拥有奇特的能力,可以援助小女孩实现欲望。然而,随着巨大面团的成长,小女孩也逐渐发现面临的困难和挑战。三、教学步骤:第一步:导入故事1.通过老师口述或播放故事的动画短片,引入故事主题。2.援助同砚回顾故事的开篇,提出问题引导同砚沉思:为什么小女孩的面团会变大?巨大面团有什么特殊能力?第二步:阅读故事1.让同砚阅读《面团长大了》故事,可以将故事分段进行阅读,援助同砚理解情节进步。2.组织同砚进行小组谈论,沟通他们对故事情节的理解和想法。第三步:角色分析1.引导同砚分析故事中的主要人物:小女孩雨欣、巨大面团等,了解他们的性格特点和行为表现。2.通过提问,引导同砚深度沉思:小女孩和巨大面团之间的干系是怎样的?他们互相援助、互相影响吗?第四步:问题探讨1.提出一些情节细节和深层次问题,让同砚进行沉思和谈论:小女孩面对逆境时如何解决问题?巨大面团能否援助她克服困难?2.鼓舞同砚展开想象,分享他们对故事结局的猜想和观点。第五步:创作活动1.组织同砚进行创作活动,让他们发挥想象力,编写一个关于小女孩和巨大面团的延伸故事。2.鼓舞同砚在创作中重视情节连贯、人物性格和内在逻辑,培育他们的文字表达能力和创设力。四、拓展延伸:1.组织同砚观看相关奇幻类故事的电影或动画片,拓展他们的视野和想象力。2.鼓舞同砚进行角色扮演或小组表演,让他们更深度地理解故事中的人物形象和情感表达。五、教学反思:通过本节课的教学,同砚能够深度理解《面团长大了》故事的主题和内涵,培育了他们的文学鉴赏能力和创设性思维。同时,通过角色分析和问题探讨,引导同砚进行思辨和谈论,增进他们的进修爱好和团队合作能力的提升。在拓展延伸环节,同砚还可以通过观看相关电影或动画片,丰富自己的文化视野,激发进修热忱。因此,本节课的设计旨在通过互动性和趣味性的教学方式,激发同砚的进修爱好,提高他们的综合素养和创设力。第二课时导学目标:1.了解故事的主要情节和人物。2.分析故事中的主题和寓意。3.提升阅读理解能力,训练同砚的思辨能力。4.引导同砚深度沉思生活中的意义和价值。导入引导:请同砚们先看一幅插图,描述了一个小面团逐渐长大变成了一块美味的面包的过程。大家猜想一下,这个故事可能叙述了什么?大家有什么感想?教学过程:第一部分:了解故事1.请同砚们阅读故事《面团长大了》,了解故事的主要情节和人物。请描述故事中小面团的成长过程。2.请同砚们谈论一下小面团在故事中所遇到的困难和挑战,以及它是如何克服困难的。3.请同砚们分组谈论,分享自己对故事的理解和感想。第二部分:分析主题1.请同砚们沉思一下,故事中的主题是什么?小面团的成长过程给我们料到了什么?2.请同砚们沉思一下,人生中的成长,也许就像面团一样,需要经历各种挑战和考验。在面对困难时,我们应该怎样坚持和尽力?3.请同砚们谈谈故事中的寓意,以及这个故事对我们的启发和援助。第三部分:提升阅读理解能力1.请同砚们回顾故事中的细节,分析其中的隐喻和象征。2.请同砚们分析故事的结构和叙事手法,沉思作者为什么选择这样的表达方式。3.请同砚们尝试用自己的话总结故事的主要内容和思想。结语:通过本节课的进修,同砚们不仅了解了故事《面团长大了》的主要情节和人物,还深度沉
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