《制作小磁针导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《制作小磁针》导学案第一课时导学目标：通过本次试验，同砚将了解磁性材料的特性，精通小磁针的制作方法，并能够诠释小磁针的磁性原理。教学内容：磁性材料的特性，小磁针的制作方法，小磁针的磁性原理。先导问题：你知道什么是磁性材料吗？磁针是如何制作的？小磁针是如何产生磁场的呢？试验材料：铁钉、磁性针管、磁铁、蜡烛、打火机。试验步骤：1.将铁钉烤热，然后用打火机点燃一只蜡烛，在蜡烛燃烧的过程中，将热铁钉插入磁性针管中，并固定好。待冷却后，小磁针制作完成。2.利用磁铁将小磁针磁化，使其具有磁性。3.将小磁针放置在水面上，观察其指向的方向。试验结果：小磁针能够在水面上指向地磁南北方向，说明小磁针具有磁性。试验分析：磁性材料具有磁性的特性，小磁针是通过磁化的方式制作的，并且能够产生磁场，使其指向地磁南北方向。试验总结：通过本次试验，我们了解了磁性材料的特性，精通了小磁针的制作方法，并且能够诠释小磁针的磁性原理。小磁针在实际生活中有着广泛的应用，如在指南针、电磁铁等设备中。拓展练习：1.请用自己的语言诠释什么是磁性材料？2.磁性针管在小磁针制作中的作用是什么？3.小磁针指向的南北方向受到什么影响？4.小磁针在实际生活中还有哪些应用？试验延伸：可以设计其他试验，如探究不同材料的磁性强度、磁场的方向等，加深对磁性材料和磁场的理解。了解更多：同砚可以通过查阅相关资料，了解磁性材料的分类、磁场的形成原理等内容，拓展对该知识领域的了解。本次试验能够援助同砚更深度地理解磁性材料和磁场的相关知识，培育同砚的动手能力和试验探究精神，加深同砚对科学知识的理解和应用能力。愿同砚们在试验中获得知识的收获，以更好地理解和探究科学世界。第二课时导学目标：1.了解磁铁和磁性材料的基本知识；2.进修如何制作小磁针；3.精通小磁针的应用方法。导学重点：1.磁铁和磁性材料的特点和作用；2.小磁针的制作步骤；3.小磁针的应用技巧。导学难点：1.理解磁场的观点和作用；2.精通小磁针制作中的关键步骤。导学过程：一、导入新课老师向同砚展示几个磁铁和一些铁钉，让同砚观察并描述它们的相同点和不同点，引出磁铁和磁性材料的特点。二、进修磁铁和磁性材料1.了解磁铁的种类和特点：磁铁是可以吸引铁和其他有磁性材料的物体的物质，有两极性，即北极和南极。2.探究磁性材料的特点：磁性材料是一种可以被磁铁吸引的物质，如铁、镍、钴等。三、制作小磁针1.筹办材料：小磁针制作所需材料有：一根细绳、一根铁钉和一个小磁铁。2.制作步骤：a.将一端系着细绳的铁钉悬挂在桌子边缘，确保它能自由摆动；b.拿起小磁铁，用其一端靠拢铁钉的另一端，观察铁钉的摆动状况；c.重复这个过程几次，直到确定了铁钉的一端是南极，另一端是北极；d.将南极端标记为S，北极端标记为N，小磁针制作完成。四、应用小磁针1.将小磁针放在水平盘中，观察其指向；2.通过挪动小磁针和改变磁铁的位置来探究其指向的变化。五、教室练习1.什么是磁铁？它有什么特点？2.什么是磁性材料？举例说明。3.制作小磁针的步骤是什么？4.如何应用小磁针来检测磁场？六、教室小结通过本节课的进修，我们了解了磁铁和磁性材料的特点，学会了制作小磁针并精通了其应用方法。在平时生活中