《四季的变化导学案-2023-2024学年科学大象版》

《四季的变化》导学案第一课时导学目标：1.了解四季的观点及其特点。2.精通四季的循环变化规律。3.探究四季变化对生活和自然的影响。导学内容：一、四季的观点及特点：四季是指地球盘绕太阳运行所形成的一年四季变化。它们分别是春、夏、秋、冬。每个季节都有奇特的特点，如春天万物复苏，夏天炎热潮湿，秋天凉爽宜人，冬天寒冷冰雪。二、四季的循环变化规律：1.春季：春风吹拂，草木抽芽，百花争艳，万物复苏。2.夏季：太阳直射，炎热难耐，雨水增多，植物发展旺盛。3.秋季：清爽宜人，果实累累，谷物成熟，金黄色的稻谷飘香。4.冬季：风雪交加，大地冰冷，植物枯黄，动物蛰伏。三、四季变化对生活和自然的影响：1.生活：不同季节穿衣和饮食需求不同，如夏天穿薄衣服、多喝水，冬天加衣保暖，多吃营养食物。2.自然：四季轮转让大自然的生态系统更加稳定，增进植物发展、动物繁殖，维持生态平衡。导学活动：1.小组谈论四季的特点，每组选择一个季节进行介绍，并展示相关图片或实物。2.观察学校园地内的植物，了解它们在不同季节的变化状况，记录并分享观察结果。3.在户外进行四季变化的实地考察，了解季节变化对四周环境的影响，同砚依据自己的感受记录下所见所闻。4.室内搜集不同季节的服装和食物图片，组织成展板进行展示，引导同砚熟识到不同季节的生活需求有何差别。导学反思：通过本节课的进修，同砚们对四季的观点和特点有了更深度的了解，同时也明白了四季变化对生活和自然的影响。期望同砚能在平时生活中留心观察四季变化带来的各种变化，更加珍惜和保卫我们秀丽的地球故里。第二课时一、导学目标：1.了解四季的起因和特点。2.进修精通不同季节的气候特点和气温变化。3.探究四季变化对人类生活的影响。二、导学重点：1.四季的起因和特点。2.四季的气候特点及气温变化。三、导学难点：1.四季气候特点与气温变化的干系。2.四季变化对人类生活的影响。四、导学步骤：第一步：导入新课老师出示四季交替的图片，引导同砚谈论四季的变化和原因。提出问题：你知道四季的变化是怎么回事吗？为什么会有春夏秋冬四季交替呢？第二步：进修四季的起因和特点1.老师简要介绍四季的起因：地球绕太阳转动，地球自转、公转引起了四季的变化。2.同砚自主探究四季的特点：春季气温回暖，万物复苏；夏季气温高，时有雷雨；秋季气温逐渐降低，树叶变黄；冬季气温寒冷，植物休眠。3.同砚完成练习，精通四季的特点。第三步：进修四季的气候特点及气温变化1.老师组织同砚观察和记录不同季节的气温变化和天气状况。2.同砚分组合作，完成试验：测量不同季节的气温变化，并绘制成图表。3.同砚谈论总结不同季节的气温特点和气候变化规律。第四步：探究四季变化对人类生活的影响1.老师引导同砚沉思四季变化对人类生活的影响，包括衣着、食物、活动等方面。2.同砚展开谈论，探究四季变化对人类生活的乐观和消极影响。3.同砚撰写小结，总结四季变化对人类生活的影响。五、教室作业：1.总结四季的起因和特点。2.绘制四季气温变化图表。3.写一篇文章，探讨四季变化对人类生活的影响。六、板书设计：四季的变化-起因和特点-气候特点及气温变化-对人类生活的影响七、备课反思：通过本节课的进修，同砚深度了解了四季的变化与