《人类的起源》导学案1_第1页
《人类的起源》导学案1_第2页
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文档简介

1/1第三节人类的起源【学习目标】1.人类起源于森林古猿;2.描述人类起源的过程.【情境导入、明确目标】人类的祖先是谁?人类是怎样起源与发展的?【学案导学,自主学习】任务一:自学并完成1.人类与黑猩猩在、以及有很多相似之处。这些都说明与有很近的亲缘关系。2.现代类人猿与人类的共同祖先是。3.人类的起源过程:(1)森林古猿广泛分布在非、亚、欧地区,后来由于森林大量消失,一部分不得不下地生活。(2)下到地面上生活的那部分,逐步由行走转变为直立行走,前肢解放出来,臂和手逐渐变得灵巧。(3)逐渐学会了。(4)在制造和使用工具的过程中,人类祖先的越来越发达,并逐渐产生了,形成了人类社会。4.人类的发展:经历了四个阶段:、、、。【合作探究、成果展示】任务二:小组讨论1.类人猿在系统结构上确与人有许多相似,但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢?2.说出人类起源的过程。3.人类的起源经历的阶段。4.讨论现在的黑猩猩还能进化为人类吗?为什么?【当堂巩固、课堂总结】小组学生回忆并说出本节课所讲的内容【当堂检测,巩固提高】1.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是()A.鱼B.狗C.大猩猩D.鸽子2.现代类人猿和人类的共同祖先是()A.大猩猩

B.森林古猿

C.黑猩猩

D.长臂猿3.下列不属于人类特有的特征的是()A.有复杂的语言

B.使用工具

C.直立行走

D.大脑发达4.下列人类与类人猿的关系中,错误的是()A.类人猿是人类的祖先B.类人猿与人类的亲缘关系最近C.类人猿与人类都起源于森林古猿D.类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同5.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是()A.生活环境的改变B.降雨量的加大C.气温的变化D.身体结构的变化6.从古猿到人的进化过程中,最有决定意义的阶段是()A.古猿的树栖生活B.学会使用和制造工具C.古猿从树栖到地面,四肢行走转变为直立行走D.产生了语言7.人类进化经历的四个阶段顺序()A.南方古猿、能人、

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