高三一轮复习生物激素与内分泌系统课件

第八单元稳态与调节第25讲体液调节激素与内分泌系统01激素调节的过程02神经调节与体液调节的关系03目录考点一激素与内分泌系统01[概念摘要]说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。胰腺分泌胰液只受神经调节。胰腺分泌胰液稀盐酸狗的上段小肠肠腔注入狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入结果结果切除通向该小肠的神经，只留下血管实验过程：狗的血液中稀盐酸胰腺不分泌胰液注入结果这是一个十分顽固的神经反射，小肠上微小的神经难以剔除干净。（1）沃泰默观点：盐酸可以引起胰腺分泌胰液证明盐酸直接刺激小肠而非胰腺1、促胰液素的发现狗的小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射制成提取液狗的静脉稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液注入结果小肠黏膜+砂子胰腺分泌胰液结果｛补充实验实验过程：

最终通过沃泰默、斯他林和贝利斯的实验，证明了稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种化学物质，它促进胰液分泌，斯他林和贝利斯二人给该物质命名为促胰液素。促胰液素是人们发现的第一种激素。磨碎制成提取液狗的静脉注射结果胰腺不分泌胰液（2）斯他林和贝利斯的实验1、促胰液素的发现（1）概念2、激素调节由

器官或

分泌的化学物质——

进行调节的方式。内分泌细胞激素（2）内分泌腺和外分泌腺的区别胰腺中的胰岛1889年1916年1889年到1920年1869年显微镜下观察胰腺组织，发现胰岛。切除胰腺的狗患糖尿病，提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说。将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为胰岛素。大多数实验都集中于制备胰腺提取物，然后注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微。（1）胰岛素的发现3、激素研究的实例81921年：班廷和助手贝斯特利用狗进行实验。随后，他们与生化学家合作，找到了直接提取正常胰腺胰岛素的方法：抑制蛋白酶的活性，直接提取正常胰腺中的胰岛素，用于治疗糖尿病患者，效果很好。结扎狗的胰管胰腺萎缩只剩胰岛胰腺提取液血糖恢复正常摘除另一只健康狗的胰腺糖尿病的狗含胰岛素可降血糖高血糖（1）胰岛素的发现3、激素研究的实例后来，科学家从动物睾丸中提取睾酮，证实睾酮就是睾丸分泌的雄性激素。公鸡摘除睾丸雄性性征明显消失睾丸重新移植回去雄性特征逐步恢复正常的公鸡阉割后的公鸡正常的公鸡（2）睾丸分泌雄激素的研究3、激素研究的实例

内分泌系统由相对独立的内分泌腺及兼有内分泌功能的细胞共同构成。内分泌腺：下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺、卵巢、睾丸内分泌功能的细胞：小肠黏膜分泌促胰液素的内分泌细胞；下丘脑中某些神经细胞。（1）内分泌系统的组成下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰腺卵巢睾丸4、内分泌系统的组成和功能下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰腺卵巢睾丸①分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。这些激素作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素。②分泌抗利尿激素：促进肾小管、集合管对水分的重吸收。接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素。分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。分泌生长激素，调节生长发育等。接受垂体分泌的激素的调节，分泌甲状腺激素等。甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用。接受垂体分泌的激素的调节，分为皮质和髓质两部分，前者主要分泌醛固酮、皮质醇等，调节水盐代谢和有机物代谢。后者可分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。（2）人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素4、内分泌系统的组成和功能其中胰岛内有多种分泌细胞，胰岛B细胞分泌胰岛素、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，这两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用。接受垂体分泌的激素的调节；分泌的雌激素和孕激素等具有促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等作用。接受垂体分泌的激素的调节；分泌的雄激素（主要是睾酮），具有促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等作用。下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰腺卵巢睾丸（2）人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素4、内分泌系统的组成和功能【概念辨析】1．促胰液素是人们发现的第一种动物激素。(

)2．激素的合成与分泌都需要内质网与高尔基体的加工。(

)3．可以通过口服胰岛素治疗糖尿病。(

)4．人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常。(

)×××√1、辨析人体内微量高效的物质名称来源化学本质作用去向激素神经递质抗体酶内分泌器官或细胞多肽、蛋白质、氨基酸衍生物、类固醇等调节生命活动的信息分子被灭活神经细胞大多数为小分子物质作用于突触后膜使其兴奋或抑制被降解或回收浆细胞蛋白质与抗原结合形成沉淀等，被其他免疫细胞吞噬、消化与抗原结合或短期存在于内环境中几乎所有活细胞大多数是蛋白质，少数是RNA催化作用反应前后不变2、动物激素功能的实验探究（1）常用实验方法①切除法：切除相应腺体。适用于个体较大的动物。②饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。③注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。（2）一般思路2、动物激素功能的实验探究（3）实验设计案①验证甲状腺激素的功能b．切除法和注射法a．饲喂法2、动物激素功能的实验探究（3）实验设计案②验证胰岛素的功能——注射法考法1围绕促胰液素的发现和激素研究实例，考查科学探究能力1．(2022·广东惠州期末)下面是与促胰液素发现有关的4个实验：①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸注入静脉→胰腺不分泌胰液③稀盐酸注入小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液④小肠黏膜＋稀盐酸研磨制成提取液，注入静脉→胰腺分泌胰液下列对上述实验的分析，错误的是()A．①和②组成的对照实验中，自变量是稀盐酸的刺激部位B．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的C．①与③组成的对照实验中，自变量的控制采用了减法原理D．在稀盐酸刺激下，小肠黏膜产生的物质可通过血液运输来调节胰液分泌B考法1围绕促胰液素的发现和激素研究实例，考查科学探究能力2．(2022·辽宁丹东期末)胰腺是人体重要的腺体，包括外分泌部和内分泌部，其分泌物可参与人体的多项生命活动。某同学通过研磨胰腺的方式提取和分离胰岛素结果失败。下列相关说法正确的是()A．胰蛋白酶和胰岛素的分泌过程、作用场所及作用都相同B．小肠分泌的促胰液素和胃腺分泌的盐酸都可直接促进胰腺分泌胰液C．该同学实验失败的原因可能是胰腺研磨液中的胰岛素被胰蛋白酶水解D．人体内能够降低血糖浓度的激素只有胰岛素，能够升高血糖浓度的激素只有胰高血糖素C考法2围绕动物激素的本质及生理功能，考查生命观念和科学思维能力3．(2022·浙江省新高考研究联盟联考)下列关于人体内激素的说法正确的是()A．甲状腺激素、生长激素和睾酮都能作用于全身组织细胞，其化学本质相同B．长期缺碘导致的甲状腺肿患者的促甲状腺激素保持低水平C．胰岛素是唯一能降低血糖的激素，但不是唯一能影响糖代谢的激素D．分散在胃肠的内分泌细胞其分泌的激素直接在消化道发挥作用C考法2围绕动物激素的本质及生理功能，考查生命观念和科学思维能力4．(2022·楚雄期末)激素是由高度分化的内分泌细胞合成并直接分泌进入体液的化学信息物质，其通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响生物体的生理活动。某同学未完成的部分激素相关内容如下。下列叙述错误的是()BA.甲状腺激素的靶细胞可以是下丘脑细胞，也可以是脂肪细胞B．胰岛素与甲状腺激素都可以降低血糖浓度，二者具有协同作用C．抗利尿激素是一种可作用于肾小管和集合管的激素D．抗利尿激素和胰岛素都不能口服是由于二者口服会被分解，从而失效考法3

围绕动物激素功能的实验，考查科学探究能力5．(2022·河南省南阳月考)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理如表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量)，记录数据并统计分析。下列分析错误的是()CA.因为甲状腺激素能促进物质氧化分解，所以可以用测定耗氧量方法来分析其生理作用B．乙组是对照组，设置乙组的目的是为了排除手术的影响作用，控制无关变量C．按照对照实验单一变量原则，丙组中X的处理方法是用蒸馏水灌胃D．因为甲状腺激素的合成中需要碘元素，所以可通过服用放射性碘来检测甲状腺功能1、下列哪一组腺体都能产生激素（）A．垂体、胰腺、性腺、腮腺 B．汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺C．脑垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺

D．肠腺、胰岛、肾腺、睾丸C2、公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是（）A．甲状腺激素B．雌性激素C．雄性激素 D．生长激素C作业3．在某些山区，能见到很长时间也不变态的蝌蚪，原因是其体内缺乏某种激素，这种激素是()

A.甲状腺激素

B.性激素

C.生长激素

D.蜕皮激素A4．某人一腺体分泌功能减退，结果骨胳生长停止，体形较小，但行动敏捷，具有生殖能力，长胡须，此腺体可能是（）A．甲状腺

B．垂体

C．肾上腺

D．性腺B作业5.摘除小白鼠的垂体后，甲状腺功能衰退，其原因是()A.缺少促甲状腺激素