河南省邯郸县2023-2024学年七年级下学期期中历史试题_第1页
河南省邯郸县2023-2024学年七年级下学期期中历史试题_第2页
河南省邯郸县2023-2024学年七年级下学期期中历史试题_第3页
河南省邯郸县2023-2024学年七年级下学期期中历史试题_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023--2024学年第二学期期中学情调研试卷七年级历史一、选择题(全部为单选,每小题1分,共20分)1.宋朝在泉州、广州等地都设有"蕃市""蕃坊""蕃学"。这是由干当时()A.市民阶层壮大B.民族交往频繁C.海外贸易兴盛D.文化教育发展2.有史学家认为,从秦汉起,官僚体制就是中国制度的核心问题,而这个核心问题又可以分成两个大的子问题,一是官僚的选拔问题,二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是)A.整顿吏治B.制定法律C.实行选官制D.确立三省六部制3.气象学家竺可桢指出,两宋的大部分时期属于中国历史上的寒冷期,生存条件遭受巨大打击的北方游牧民族不得不背水一战,南下攻宋。这里的“北方游牧民族”有()A.吐蕃B.女真族C.鲜卑族D.回族4.穿越时光隧道去古代进行研学旅行。我们可以到通宵营业的“瓦子”去看戏、听曲、观看蹴鞠,买古玩字画的,还有剃头……。这些热闹情景反映了()A.隋朝科举制确立B.唐朝民族关系和谐C.宋代市民文化丰富D.明朝科技发展5.公元13世纪上半叶,一个让全世界都震惊的草原游牧帝国跃出历史地平线,之后横扫欧亚大陆。这个“草原游牧帝国”的缔造者是()A.成吉思汗B.阿保机C.阿骨打D.努尔哈赤6.学者李治安评价道:"它体现了中央集权与地方分权的主辅结合,明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。"他评价的是()A.分封制B.节度使C.郡县制D.行省制7.按照宋代的贸易政策,外国商船到达中国港口之后必须向市舶司报告,市舶司对其货物收取1/10的进口税。除此之外,市舶司还负有核发进出口贸易公文、引导外国船舶来华朝贡与通商的职责。这体现了宋代()A.朝廷坚持抑商政策B.海上丝绸之路兴盛C.对外贸易管理规范D.财政收入依赖海商8.我们永远怀念岳飞是因为他()A.率军抗金,精忠报国B.组织抗元,宁死不屈C.收复台湾,维护主权D.斥逐沙俄,捍卫统一9.唐代社会各阶层包括女性都爱好体育。唐高祖爱下围棋,唐太宗是射箭好手,唐玄宗不仅是马球能手,还爱好围棋、斗鸡、打猎等,很多皇帝都爱好马球。大诗人杜甫曾是足球爱好者。这反映了唐朝()A.君主专制加强B.崇尚重武轻文C.社会经济繁荣D.社会风气开放10.某校历史兴趣小组举行风云人物故事会,解说词说道:“他被俘后,宁死不屈。写下‘人生自古谁无死,留取丹心照汗青’后从容就义”。他是()A.张骞B.戚继光C.文天祥D.黄巢11.民间流传的谚语“苏湖熟,天下足”“苏常熟,天下足”最早可能出现在()A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝12.北宋后期,东南户数已占到全国一半,加上西南则超出三分之二。至"靖康之难",北方再遭战火蹂躏,大批人口南渡,则又一次促使南北经济差异扩大。材料旨在说明()A.宋金对峙局面形成B.江南地区初步开发C.南方自然条件优越D.全国经济重心南移13.隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制,解决了开辟水源和改造地形等难题;七年级历史第1页共4页其卓越运能的实现,展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了()A.江南地区的开发B.运输工具的改进C.劳动人民的智慧D.计算能力的提高14.这个城市的人口大约一百万,随处可见外国人。城内围隔成一百多个坊,除了皇城、中央官署外,还有东、西两个市场。材料描述的情景最有可能出现在()A.唐朝长安B.北宋开封C.南宋临安D.元朝大都15.北宋初年,为防止宰相权力过大,威胁皇权,宋太祖采取的措施是()A.废除宰相B.分化事权C.设置通判D.解除禁军16.宋朝时,开封、杭州等城市店铺林立,商品琳琅满目,经商时间不受限制。这反映了宋朝()A.社会风气开放B.都市商业繁荣C.海外贸易频繁D.科技成就突出17.宋代瓷器美学达到新高度。景德镇青白瓷色质如玉,钧窑的海棠红艳如晚霞。由此可见,宋代制瓷业()A.私营作坊为主B.产品行销世界C.遍布沿海地区D.工艺水平高超18.中国是世界上最早使用货币的国家之一。中国最早使用的货币是贝,世界上最早出的纸币在四川,称为()A.会子B.交子C.关子D.瓦子19.南宋文学家辛弃疾的词“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”表达了报国情怀。与南宋对峙的北方少数民族政权是()A.前秦B.北周C.辽D.金20.西藏自古以来就是我国不可分割的一部分。元朝时期为了管辖西藏地区设立的机构是()A.北庭都元帅府B.宣政院C.辽阳行省D.澎湖巡检司二、非选择题(共五大题30分)21.(5分)阅读下列材料,回答问题。材料一材料二跟随使节来华的,还有很多留学生和留学僧等。日本派出的遣唐使有十几批,最多的一次有500多人。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本。—摘自《义务教育教科书中国历史七年级下册》材料三正是繁荣的封建经济,奠定了唐文化高度发展的雄厚的物质基础。其次,政治上的长期的统一,社会环境的相对安定,是文化发展的条件……再次,唐朝中外交通的发达,统治者对于自己文治武功和大一统事业充满了信心,因而采取了一条“对外开放”的政策。—摘编自宋强刚《试论唐代文化繁荣的原因及唐代中外文化交流的特点》请回答:(1)据材料一、二,概括唐朝中日交往的特点。(2分)(2)据材料三,说明唐代对外交往繁盛的原因。(2分)(3)结合所学知识,请再举一例唐朝时期中外交往的史实。(1分)七年级历史第2页共4页22.(6分)中国是一个统一的多民族国家,阅读下列材料,回答问题。材料一:唐太宗非常反对历史上某些“贵中华,贱夷狄”的陈腐观念,他开明地认为:“夷狄亦人,其情与中夏不殊。”(殊:不同,差异)他把“抚九夷以仁”当作“君之体”,宣称“我今天下主,无问中国及四夷,皆养活之。”—《从唐代边塞诗看唐代的民族政策》材料二:材料三:北宋与辽、西夏对峙,但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所,称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换,互通有无……边界贸易的往来,促进了经济文化的交流,也加深了各族人民之间的了解。—统编教材七下《中国历史》材料四:深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。—习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告请回答:(1)根据材料一,唐太宗采取了民族政策,并因此唐太宗被周边的少数民族尊奉为什么?结合所学知识,请在唐朝时期任举一例史实对该政策加以说明。(·2分)(2)据材料二,分析三幅图片中的货币有何相似之处?(2分)(3)根据材料三,概括宋辽开放“榷场”的作用。(1分)(4)综合上述材料,当今应树立怎样的民族观念。(1分)23.(7分)阅读下列材料,结合所学史实,回答问题。材料一:唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世。国家由一个精力充沛但聪明而谨慎的皇帝治理,它牢固地掌握着他的帝国,同时又一贯谦虚耐心的听取群臣的意见。太宗的施政作风之所以被人推崇,不仅由于他的成就,而且由于它接近儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想,另外还由于他表现了君臣间水乳交融的关系。——摘编自《剑桥中国隋唐史》材料二:宋太祖为了维护自己的统治有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采用抑制武将、提升文官地位的政策,使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职,甚至主持军务,地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制,带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵,这严重束缚了统军的指挥权。请回答:(1)材料一反映了唐太宗怎样的治国理念,(1分)请根据材料及所学知识对他的治国举措进行阐述。(2分)七年级历史第3页共4页4/4(2)材料二反映宋朝的治国之策是什么?(1分)简述这个政策给宋朝带来的积极影响。(2分)(3)结合上述材料和所学知识,请你提出一条治国的合理化建议。(1分)24.(6分)阅读下列材料,回答问题。材料一:“天下英雄,入吾毂中矣。太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!”——唐人赵嘏材料二:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”——杜甫《忆昔》材料三:长安二年,始置武举。其制,有马射、步射、平射、简射,又有马枪、翘关、负重、身材之选。———《新唐书》材料四:自606年开始,中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度,并以此影响着教育和整个社会,留居中国的英国人英格尔斯说:“也许是他们(指中国)所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德林斯特评论说:“该制度是真正值得赞赏和模仿的。”——摘编自《深圳特区报》请回答:(1)材料一中体现的是哪一种制度?(1分)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论