江苏省宿迁市六年级语文下学期期中考试真题重组卷（统编版）

江苏省宿迁市六年级语文下学期期中考试真题重组卷一、选择题1．（2023春•宿迁市期中）下列诗句按节日顺序排列正确的一项是（）①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。④去年元夜时，花市灯如昼。A．④③②① B．③④①② C．④①②③ D．④③①②2．（2023春•宿迁市期中）下列诗句中修辞手法的运用与其他三项不同的是（）A．咬定青山不放松，立根原在破岩中。 B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 D．大漠沙如雪，燕山月似钩。3．（2023春•宿迁市期中）下列加点字的解释不同的一项是（）A．犹豫不决孔子不能决也 B．自愧弗如虽与之俱学，弗若之矣 C．赴汤蹈火及其日中如探汤 D．惩恶扬善通国之善弈者也4．（2023春•宿迁市期中）下列加点词语使用不正确的一项是（）A．在这万象更新的春日里，我们来到郊外，尽情欣赏生机勃勃的春天。 B．他刚起床，衣衫褴褛，蓬头垢面，需要好好收拾一下。 C．塞翁失马，焉知非福，转校后我遇到了更喜欢的老师和同学。 D．那本珍贵的相册不见了，他在家翻箱倒柜地找了一下午。5．（2023春•宿迁市期中）下列表述错误的一项是（）A．《北京的春节》运用详略得当的写作手法，描绘了一幅老北京过春节的风俗画卷。 B．《那个星期天》通过动作、语言、环境等描写来表现“我”内心世界的变化。 C．《迢迢牵牛星》从牛郎的角度，抒发了夫妻之间离别的愁思与相思之情。 D．《为人民服务》引用了名句、列举了事例，还用了对比的手法，这些都使文章更具有说服力。6．（2023春•宿迁市期中）下面句子中，画线的词语运用不恰当的一项是（）A．阳春三月，万象更新，农民伯伯又开始耕种了，农田里一派生机勃勃的景象。 B．某地发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙，真是死得其所。 C．上次考试成绩不理想，也算是塞翁失马，焉知非福吧，他总结原因后这次考试取得了理想的成绩。 D．老爸的习惯很不好，总是乱放东西，所以每次找东西都要翻箱倒柜。7．（2023春•宿迁市期中）下列词语的音、形、义完全正确的一组是（）A．萦系（yíng）赤裸（guǒ）截然不同随心所欲（将要） B．咔嚓（chā）脱缰（jiāng）精兵减政无济于事（帮助） C．暂时（zhàn）侦探（zhēn）头晕目眩乌合之众（乌鸦） D．急遽（jù）掺和（chān）跃跃欲试死得其所（处所）8．（2023春•宿迁市期中）下面的词语没有错别字的一组是（）A．万不得已/张灯结采/残灯末庙 B．不可思议/牛朗织女/心平气和 C．翻箱倒柜/死得其所/焉知非福9．（2023春•宿迁市校级期中）下列对加点字词理解不正确的一项是（）A．赴汤蹈火（热水） B．过犹不及（及时） C．春城无处不飞花（春天的京城） D．中庭地白树栖鸦（庭院中）10．（2023春•宿迁市期中）选出加点字的读音全部正确的一项是（）A．搅和（huo）/忍俊不禁（jīn） B．汤匙（shí）/熬粥（āo） C．机杼（shū）/初旬（xún） D．尽量（jìn）/空落落（lào）二、填空题1．（2023春•宿迁市期中）看拼音写词语。①luòtuo②páihuái③jiǎoxíng④áozhōu⑤pìjìng⑥kǒngjù⑦róucuo⑧qiūyǐn12．（2023春•宿迁市期中）积累与运用。（1）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，，。”（2）朱自清在《匆匆》中感叹道：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，，。。”所以我们从小就要珍惜时间，不要等老了才后悔，就像《长歌行》里说的那样：，。（3）壮壮一家人靠勤劳致富了，但他们的生活依然很节俭，爸爸常对他说：“，。‘，勤俭节约的家风要传承下去。”（4）诗词是我国灿烂的文化瑰宝，其语言精练，含义深邃。诗词中，有的把事物赋予了人的品格和志向，如“，”；有的与传统节日有关，如“，”；有的抒发了诗人壮志难酬的感怀，如“，”。这些诗词韵味无穷，令人百读不厌。3．（2023春•宿迁市期中）课外阅读。（1）《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了并被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达，在那里独自经营一个，生活过得很顺遂。（2）《城南旧事》的作者是，她是中国现代女作家，被称为台湾文学””，书中主人公英子最喜欢吃。（3）《爱丽丝漫游奇境》一书中，主人公爱丽丝掉进，一段如梦如幻的旅程开始了。4．（2023春•宿迁市期中）把下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。①司见②追求③无于④见知⑤而不⑥不思（1）他这次考试数学竟然得了满分，真让我觉得（2）强者往往，而弱者常常视而不见。（3）如今，人们的支付方式越来越多样。刷脸支付、指纹支付已成为的现象。（4）遇到困难时，我们要地寻找战胜它的方法，不要轻言放弃。5．（2023春•宿迁市期中）根据所学内容填空。（1）《十五夜望月》中委婉表达思乡的诗句是：，。（2）全班学生再同一个老师带领下学习，可结果不同，用《学弈》中的话来表达就是：“虽与之俱学，。？曰：非然也。”（3）奶奶也常以“，。”劝导我不要以貌取人，要经过长时间的接触，再决定是否要与之做朋友。（4）都说“，。”可世间有几人爱吃苦药，乐意听忠言呢？（5）《迢迢牵牛星》中描写织女闷闷不乐，泪流雨下的诗句是：，。三、语言表达1．（2023春•宿迁市期中）按要求完成句子。（1）在全校语文素养大赛中，我班斩获多个项目第一名，刘洋在朗诵项目中勇夺第一，王丽在诗词项目中，王彤在成语项目中，赵亮等同学在课本剧表演中独占鳌头。（在横线上填入与加点词语意思相同但表达不同的词语）（2）爸爸说；“我正为这件事操心。”（改为转述句）（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（在原句上修改病句）（4）路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿在歌唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。（利用句中相同的环境，描写“我”心情不好的状态）四、现代文阅读1．（2023春•宿迁市期中）课外阅读。初冬的时候，我们一行人到豫西乡间去。那是伏牛山的深处，山岗起起伏伏的，山上的树都凋尽了叶子，看上去灰蒙蒙的。在山脚下，我们见到了许多柿树。那些柿树有的劲干秀枝，有几个人合抱那么粗，有的是挂果没有几年的新树，树干泛着灰绿，树不粗，也不高。令我们感到的是，每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子，不管那棵树是参天高大的古柿树，还是并不高大的新树，在落光了叶子的树上，那些鲜红的柿果就像一个个高挑的红灯笼，红得而炫目。有人说，可能每棵柿树就结那么五六个柿子，这里的农人还没来得及采摘。有人说，肯定是这里的人太笨，他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子，所以低处枝上的他们已全部摘下，而顶梢的那五六个柿子就留了下来。我们都第二种说法。后来，我们在一个山脚下遇到一位打柴的老农，为了我们的结论，我们纷纷拥上前去对那位老农说：“是不是每棵树每年只能结三五个柿子呢？”老农笑着摇摇头说：“怎么会只结三五个呢？一棵树要结上许多的。”我们又吞吞吐吐问老农：“是不是因为顶梢太高太危险，人们不敢爬到顶梢去，所以每棵柿树顶梢的几个柿子现在还留着？”老农淡淡地说：“我们故意留的。”故意留下的？我们更不解。老农笑着说：“人们劳作了一年，收获了小麦、大豆、玉米什么的，可以安心在家里有吃有喝过冬天的生活了，而那些鸟儿也忙了一年了，大雪封山、封了地，它们吃什么？这是俺们留给鸟儿们的果实，也是俺们这地方的风俗，谁要把树上的柿子摘光了，那大家会瞧不起他，怎么和鸟儿争东西吃呢？”我们一听，全愣了，老农看一眼我们说：“树上留的柿子，我们叫它‘老柿’。”不是摘不到，而是故意留下给鸟儿们吃的，想想我们刚才的匆忙猜测，想想我们给这里人下的“笨”字结论，我们的脸全红了。眼睛看到的，并不一定就是真实的。有时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。（1）请给文章拟个贴切的题目：（2）根据原文内容，在括号里依次填入最恰当的一组词是A.奇怪鲜艳赞同验证B.奇怪艳丽赞同证明C.奇怪鲜艳称赞验证D.古怪鲜艳赞同证明（3）请给文中画横线处选择合适的一组关联词A.不是……而是……B.不管……还是……C.因为……所以……D.如果……就……（4）“我们”在伏牛山发现了一个奇怪的现象是A.在山脚下，我们见到了许多柿树。那些柿树有的劲干秀枝，有几个人合抱那么粗，有的是挂果没有几年的新树，树干泛着灰绿，树不粗，也不高。B.每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子。C.每棵柿树就结那么五六个柿子，这里的农人还没来得及采摘。D.这里的人太笨，他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子。（5）“我们的脸全红了”。请用简洁的语言说明“我们脸红”的原因。（6）“眼睛看到的，并不一定就是真实的。有许多时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。”请联系生活实际，说说你是怎么理解这句话的？2．（2023春•宿迁市期中）非连续性文本阅读。材料一：水稻种是我国最出名的出口优势种之一，去年出口额达9510万美元，占种子出口总额28.8%。同年，通过国审水稻品种共677个，仅湖南一省就有169个品种，居各省份首位，其中，袁隆平农业高科技股份有限公司通过了61个品种，占比达36%。然而，湖南通过申报的机构数量并非最高——安徽、四川两省分别以41、38位列第一、第二，湖南屈居第三。ㅤㅤ此前芯片“卡脖子”，被认为是放缓了尖端技术的发展速度，那么一旦“粮食”种子被卡住脖子，则关系到14亿人的饭碗。靠别人解决吃饭问题是靠不住的，希望中国的田野里种上更多的中国种子，让中国人的饭碗里有更多的中国粮。材料二：袁隆平的学生到东南亚的一些地区传授技术，因在政府军和反政府军交错地带工作，多次被绑架，但绑架者听说他是粮食专家，总会立即释放。在更远的非洲马达加斯加，杂交水稻解决了当地的温饱问题，被印在面额最大的货币上。袁隆平说，当时种植杂交水稻的国家有20多个，其中一个是印度，吃大米的人有八九亿，还有一个是越南，吃大米的人有六七千万。ㅤㅤ成名后，袁隆平接受采访时，反复提及他有两个梦：一个梦，是他在稻田中睡觉，水稻像高粱一样高，稻穗像扫帚一样长，籽粒像花生一样大，他称其为“禾下乘凉梦“；另一个梦，是杂交水稻覆盖全球。若全球的稻田有一半种上杂交水稻，可多养活四亿到五亿人。ㅤㅤ他倾其一生，希望实现两个梦。材料三：如今，各个学校也就餐光盘行动，是利用了集体力量，帮助孩子改正浪费行为，让每一个孩子都能尊重劳动，珍惜粮食，勤俭节约。关注“材料一”，联系上下文或生活实际理解“卡脖子”的意思是关注材料二“他倾其一生，希望实现两个梦。”这句话中的“两个梦”指的是和（3）根据上面三份材料，下面说法不正确的是A.湖南省是全国水稻品种最多的省份。B.“袁隆平的学生到东南亚的一些地区传授技术，因在政府军和反政府军交错地带工作，多次被绑架，但绑架者听说他是粮食专家，总会立即释放。”这句话体现了“民以食为天”，人们把粮食看得非常重要。C.水稻种是我国最出名的出口优势种。D.各所学校的“光盘行动”也在践行“珍惜粮食”的号召。3．（2023春•宿迁市期中）阅读。忽略ㅤㅤ①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。ㅤㅤ②孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。ㅤㅤ③孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”ㅤㅤ④孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”ㅤㅤ⑤母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗过几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”ㅤㅤ⑥母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。ㅤㅤ⑦一天下午，孩子从学校回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”ㅤㅤ⑧“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响了紫罗兰的生长。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。ㅤㅤ⑨此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。ㅤㅤ⑩几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一棵小小的瓜苗，嫩嫩的、绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”ㅤㅤ⑪夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。ㅤㅤ⑫孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的。（1）请用简洁的语言概括短文的主要内容。（2）母亲对待小瓜苗的态度是；孩子对小瓜苗的态度是。（3）短文第①自然段和第⑪自然段都描写了同一景物，这样的描写有什么作用？（4）老师为什么给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？两者的区别在哪里？（5）短文的题目“忽略”有着丰富的内涵，请写出你的理解。五、习作1．（2023春•宿迁市期中）完成习作。ㅤㅤ生活中有许多滋味：赛场上，我们有紧张，也有激动；犯了错误后，我们有害怕，也有愧疚：疫情来临时，我们不安，但更多的是感动。请以“____的滋味”为题写一篇习作注意写清楚是什么事情使你产生了这样的感受，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来，500字左右。

参考答案与试题解析一、选择题1．【答案】D【分析】考查了诗歌翻译、重要节假日，诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。2．【答案】A【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。3．【答案】D【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。4．【答案】B【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．【答案】C【分析】考查了写作手法、课文理解和诗歌情感主旨。写作手法也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。【点评】要想很好地理解句子的写作手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。6．【答案】B【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。7．【答案】D【分析】本题考查字音、字形和字义的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。8．【答案】C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。9．【答案】B【分析】考查了对古诗文字词和成语字词的解释。完成此类题目，需要我们在平时的学习中多读、多背，多积累字词含义。【点评】平时学习中要多积累四字词语，还要懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。10．【答案】A【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。二、填空题1．【答案】①骆驼②徘徊③绞刑④熬粥⑤僻静⑥恐惧⑦揉搓⑧蚯蚓【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】（1）或重于泰山或轻于鸿毛；（2）如薄雾被初阳蒸融了少壮不努力老大徒伤悲；（3）常将有日思无日莫把无时当有时；（4）粉骨碎身浑不怕要留清白在人间春城无处不飞花寒食东风御柳斜何当金络脑快走踏清秋。【分析】本题考查了学生对于古诗文和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。3．【答案】（1）土耳其海盗巴西种植园；（2）林海音祖母级人物八梅珍；（3）兔子洞。【分析】考查了经典名著和作家及其作品。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。4．【答案】①空惯②根源③动衷④微著⑤锲舍⑥可议（1）不可思议；（2）见微知著；（3）司空见惯；（4）锲而不舍。【分析】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。5．【答案】（1）今夜月明人尽望不知秋思落谁家；（2）弗若之矣为是其智弗若与；（3）路遥知马力日久见人心；（4）良药苦口利于病忠言逆耳利于行；（5）终日不成章泣涕零如雨。【分析】本题考查的有古诗文默写，有谚语、俗语及惯用语。回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。三、语言表达1．【答案】（1）首屈一指夺得桂冠独占鳌头；（2）爸爸说，他正为这件事操心。（3）教师节那天，张老师被评为特级教师。（4）路旁的一朵朵花儿好像在嘲笑我，树上的鸟儿在幸灾乐祸，树叶沙沙作响，好像也在无情地嘲笑我。【分析】考查了词语的理解与赏析、改写句子、修改病句和情景写话。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。四．现代文阅读1．【答案】（1）心灵的眼睛；（2）A；（3）D；（4）B；（5）听了老农的话，我们为自己之前的狭隘想法而羞愧。（6）眼睛看到的只是表面现象，要用心去细细观察、体会，才能看到事情的本质。【分析】这篇短文讲了我们去豫西乡间，发现每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子，我们猜测这里的人太笨，他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子，而实际是农民们故意为鸟留下过冬的食物，是这里的风俗。有许多时候，许多东西需要我们透过心灵去看。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。2．【答案】（1）中国仍依赖发达国家的多项关键核心技术和设备；（2）禾下乘凉梦杂交水稻覆盖全球；（3）A。【分析】材料讲述了袁隆平在培育杂交水稻作出的杰出贡献，并呼吁大家尊重劳动，珍惜粮食，勤俭节约。认真阅读材料内容，回答下列问题。【点评】非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。3．【答案】（1）这篇短文主要写了一个孩子盼望花盆里的小瓜苗长大，可是妈妈却拔掉了小瓜苗。最后孩子为表达自己的心声画了一幅画。（2）瓜苗过几天就会死的小瓜苗会长成大瓜苗，结出小西瓜；（3）文章第①自然段和第⑪自然段都描写了同一景物，这样描写前后照应，升华主题，第①自然段的景物描写写出了孩子心目中美好的憧憬；第⑪自然的景物描写反映了孩子内心的失落。（4）老师给孩子的画满分是因为孩子画里的寓意是爱惜生命，老师很赞赏孩子的想法；而母亲只关注“分数”，忽略了孩子内心的想法。她们的区别在于老师关注的是孩子的内心想法，而妈妈关注的只是成绩。（5）一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗的美；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。【分析】这篇短文讲了孩子满心期待花盆里的西瓜苗长出西瓜，母亲却因西瓜苗阻