小班语言活动《小松鼠的伞》教案

小班语言活动《小松鼠的伞》教案汇报人：2024-01-12活动背景与目标教学内容与方法活动过程设计互动环节与游戏设置评价方式与标准安全保障措施及应急预案活动背景与目标01本次活动设计在春季进行，春季多雨，适合引入“伞”的主题。季节背景活动灵感来源于儿童文学作品《小松鼠的伞》，作品以生动的情节和可爱的角色深受幼儿喜爱。文学背景活动背景通过活动，使幼儿能够准确运用描述天气和伞的相关词汇，提高口语表达能力。语言目标情感目标认知目标培养幼儿关心他人的情感，学会在雨天帮助他人。让幼儿了解伞的构造、用途及在不同天气下的使用方法。030201活动目标适龄范围本次活动适合3-4岁的小班幼儿参与。课时安排活动计划分为2个课时进行，每课时约30分钟。第一课时为故事导入和伞的认知，第二课时为手工制作和角色扮演游戏。适龄范围与课时安排教学内容与方法02

故事内容概述故事背景发生在森林里的一个雨天，小松鼠遇到了一些困难，但通过与其他动物的互动和合作，最终找到了解决问题的办法。情节梳理从松鼠遇到雨天的困境开始，到它寻找避雨的方法，再到与其他动物相遇并共同找到解决办法的过程，最后到故事的高潮和结局。主题思想通过小松鼠的经历，传达出友谊、互助和解决问题的智慧的重要性。通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色。讲述法在故事关键处设置问题，引导幼儿思考和讨论，培养幼儿的思维和表达能力。讨论法让幼儿扮演故事中的角色，进行表演和互动，加深幼儿对故事的理解和感受。角色扮演法教学方法选择提供直观的故事画面，帮助幼儿更好地理解故事情节。纸质故事书或电子书播放故事音频，让幼儿在听的过程中感受故事的节奏和情感。音频故事用于角色扮演活动，增加活动的趣味性和互动性。角色头饰或手偶营造故事发生的场景，增强幼儿对故事的代入感。雨天背景图和相关道具教具和多媒体资源准备活动过程设计03教师扮演松鼠妈妈，幼儿扮演小松鼠，共同进入“森林家园”的情境，激发幼儿参与活动的兴趣。松鼠妈妈与小松鼠们谈论有关雨伞的话题，如“你们见过什么样的雨伞？”“雨伞有什么用？”等，自然引入活动主题。导入环节：激发兴趣，引入主题谈话引入情境导入提问与讨论讲完故事后，教师提出问题如“小松鼠的伞是什么样子的？”“小松鼠用它的伞做了什么？”等，引导幼儿回忆并理解故事内容。教师讲述故事教师声情并茂地讲述《小松鼠的伞》的故事，引导幼儿认真倾听。角色扮演邀请幼儿扮演故事中的角色，进行简单的对话和表演，加深幼儿对故事的理解和感受。展开环节：讲述故事，引导思考教师与幼儿一起回顾活动内容，强调故事中的教育意义，如“小松鼠用伞帮助了别人，我们也应该学会关心和帮助别人”。总结回顾鼓励幼儿分享自己曾经帮助别人的经历或者想象自己如果有一把神奇的伞会用来做什么，促进幼儿的语言表达和想象力发展。同时，可以引导幼儿将故事中的情节画出来或者与家长一起制作小伞的手工活动，以丰富幼儿的感性经验和动手能力。延伸拓展结束环节：总结回顾，延伸拓展互动环节与游戏设置04老师扮演松鼠妈妈，孩子们扮演小松鼠。角色分配模拟下雨的场景，让孩子们用道具伞遮住自己。情景模拟在模拟场景中，老师引导孩子们进行对话，如“下雨了，我们怎么办？”、“快把伞撑起来”等。对话练习角色扮演游戏通过图片或实物展示不同种类的伞，让孩子们学习相关词汇，如“雨伞”、“遮阳伞”等。词汇扩展引导孩子们使用已学词汇构建简单句子，如“我有一把红色的雨伞”。句子构建让孩子们尝试复述《小松鼠的伞》的故事情节，锻炼他们的记忆和表达能力。故事复述语言表达游戏手工制作利用废旧材料制作小松鼠和伞的模型，让孩子们在动手制作的过程中加深对故事的理解。作品展示将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流和学习。绘画创作提供绘画材料，让孩子们自由发挥创意，画出自己心中的小松鼠和伞的形象。创意绘画或手工制作评价方式与标准0503创造力与想象力观察幼儿是否能够根据故事内容进行创造性的想象和表达，如续编故事、角色扮演等。01语言表达能力观察幼儿是否能够理解并表达故事中的情节和角色，以及是否能够运用新学到的词汇和句型。02社交能力观察幼儿是否能够与同伴进行良好的互动和合作，以及在小组活动中的表现。观察评价幼儿表现家长反馈通过家长问卷或面谈，了解家长对幼儿在活动中的表现和进步的看法，以及家长对活动的满意度和建议。家庭延伸活动鼓励家长在家中与幼儿进行相关的语言活动，如复述故事、角色扮演等，以巩固和扩展幼儿在活动中获得的语言经验。家长参与评价根据幼儿的表现和进步情况，及时调整教育方案，以确保每个幼儿都能够在活动中获得适宜的语言发展机会。与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的语言发展情况，并根据家长的反馈和建议不断完善个性化教育方案。针对不同幼儿的特点和需求，制定个性化的教育方案，包括针对性的教学目标、教学内容和教学方法。制定个性化教育方案安全保障措施及应急预案06活动场地安全确保活动场地平整、无障碍物，避免幼儿在活动中摔倒或碰撞。道具安全对活动中使用的所有道具进行安全检查，确保无尖锐边角、无毒无害，避免因道具问题造成伤害。人员配备活动中配备足够数量的教师和保育员，确保每个幼儿都能得到充分的关注和照顾。安全保障措施制定针对突发情况的应急处理预案，如幼儿突然身体不适、发生意外事故等，确保能够迅速、有效地处理问题。突发情况处理规划好紧急疏散路线和集合地点，确保在紧急情况下能够快速、安全地疏散幼儿。紧急疏散建立有效的联络机制，确保在发生紧急情况时能够及时通知家长和相关人员，保持信息畅通。联络机制应急预案制定幼儿参与度设计有趣的活动内容和形式，吸引幼儿的注意力，提