幼儿园大班音乐教案《爷爷为我打月饼》

幼儿园大班音乐教案《爷爷为我打月饼》汇报人：2024-01-19目录课程介绍与目标歌曲《爷爷为我打月饼》分析教学过程设计教学方法与手段教学评估与反馈教学延伸与拓展01课程介绍与目标本课以中秋节为背景，通过教授《爷爷为我打月饼》这首歌曲，让幼儿了解中秋节的习俗和文化。节日背景《爷爷为我打月饼》是一首具有民族特色的儿童歌曲，旋律优美，歌词简单易懂，适合幼儿学习。歌曲特点教案背景通过本课学习，幼儿能够了解中秋节的习俗和文化，知道月饼是中秋节的传统食品。知识目标能力目标情感目标幼儿能够掌握歌曲的旋律和歌词，并能够自信地演唱出来。通过本课学习，培养幼儿对中华传统文化的热爱之情，增进家庭亲情。030201教学目标音乐欣赏通过欣赏与中秋节相关的音乐作品，让幼儿感受中华传统文化的魅力。歌曲学唱教授歌曲的旋律和歌词，引导幼儿学会正确地演唱歌曲。创意表现鼓励幼儿发挥想象力和创造力，以不同的形式表现歌曲的内容和情感。例如，可以引导幼儿用舞蹈、绘画等方式来表现歌曲中的情景和情感。教学内容02歌曲《爷爷为我打月饼》分析创作背景这首歌曲是一首具有浓郁民俗特色的儿童歌曲，以中秋节为背景，通过描述爷爷为孙子打月饼的情景，表达了家庭亲情和传统文化的温馨与传承。作者简介李幼容，著名儿童歌词作家，与作曲家金凤浩合作创作了多首脍炙人口的儿童歌曲，如《小鸭子》、《金孔雀轻轻跳》等。其作品风格朴实、亲切，深受孩子们喜爱。歌曲背景及作者简介歌曲采用民族调式，旋律优美、流畅，具有鲜明的民族特色。节奏明快，易于孩子们跟唱。歌曲演唱时要求声音自然、甜美，注重情感的表达。通过模仿爷爷的口吻和孙子的回应，让孩子们在演唱中感受亲情的温暖。歌曲风格与特点演唱特点音乐风格歌词简单易懂，通过生动的描绘和对话形式，展现了爷爷为孙子打月饼的场景。如“爷爷为我打月饼，月饼圆圆甜又香”，形象地表达了月饼的形态和味道，同时也传递了家庭团圆的意境。歌词内容歌曲通过描绘中秋佳节家人团聚、共享月饼的美好时光，让孩子们感受到传统文化的魅力和家庭亲情的温暖。同时，也引导孩子们珍惜与家人相处的时光，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。意境传达歌词解析与意境传达03教学过程设计

热身活动：引导孩子进入音乐氛围播放欢快的音乐选择一首节奏明快、旋律优美的音乐，让孩子在音乐中自由活动，感受音乐的节奏和旋律。简单的舞蹈动作引导孩子跟随音乐做一些简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、摇头等，激发孩子的音乐兴趣。谈话导入与孩子进行简短的谈话，询问他们是否喜欢吃月饼，月饼是什么形状的，引出歌曲《爷爷为我打月饼》的主题。完整播放歌曲《爷爷为我打月饼》，让孩子初步感受歌曲的旋律和歌词内容。播放歌曲详细讲解歌词内容，帮助孩子理解歌曲所表达的情感和意义。可以通过图片、故事等方式辅助讲解。讲解歌词分段教唱歌曲，先教唱旋律，再教唱歌词。可以采用口传心授、模仿等方法进行教唱，确保孩子能够准确掌握歌曲的旋律和歌词。教唱歌曲歌曲学习：教授歌词和旋律合唱练习01组织孩子进行合唱练习，让孩子熟悉歌曲的合唱部分，培养孩子的合作意识和集体荣誉感。分组演唱02将孩子分成若干小组，每组轮流演唱歌曲的不同部分，增加演唱的趣味性和互动性。表演展示03鼓励孩子在演唱过程中加入一些简单的表演动作和表情，如模仿打月饼的动作、表现喜悦的表情等，提升演唱的表现力和感染力。互动环节：孩子与老师共同演唱04教学方法与手段歌曲背景介绍老师向孩子们介绍歌曲《爷爷为我打月饼》的创作背景，包括歌曲所表达的情感和主题，帮助孩子们更好地理解歌曲内容。歌词解读老师对歌曲的歌词进行详细解读，引导孩子们理解歌曲中表达的情感和意义，同时帮助孩子们记忆歌词。讲解法：老师对歌曲进行简要介绍和解读示范法：老师示范演唱，引导孩子模仿学习老师演唱示范老师完整演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，让孩子们熟悉歌曲的旋律和节奏，同时展示正确的演唱技巧和情感表达。孩子模仿学习在老师的引导下，孩子们尝试模仿老师的演唱，包括音准、节奏、咬字等方面的细节，逐渐掌握歌曲的演唱技巧。老师将孩子们分成若干小组，每组孩子轮流演唱歌曲，其他孩子则充当观众，互相学习和交流演唱技巧。分组练习在分组练习的基础上，老师鼓励孩子们进行个人练习，针对自己的不足之处进行有针对性的改进和提高。个人练习经过多次练习后，老师组织孩子们进行集体合唱，展示他们的学习成果，同时增强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。集体合唱练习法：孩子通过多次练习掌握歌曲演唱技巧05教学评估与反馈观察孩子们是否能够集中注意力，跟随老师的引导进行学习。学习专注度注意孩子们在歌曲演唱过程中的情感表达，是否能够理解歌曲所传达的情感。情感表达观察孩子们在演唱过程中是否能够配合歌曲节奏做出相应的动作。动作协调观察评估：观察孩子的学习状态和表现询问孩子们对歌曲内容的理解，是否能够描述出歌曲所讲述的故事。歌曲内容理解询问孩子们对歌曲情感的感受，是否能够体会到歌曲所表达的情感。歌曲情感理解询问孩子们在演唱过程中遇到的困难，是否能够掌握基本的演唱技巧。歌曲演唱技巧提问评估演唱表现力观察孩子们在演唱过程中的表现力，是否能够充分展现出歌曲的情感和内涵。演唱自信心鼓励孩子们自信地演唱，检验他们是否能够在众人面前自如地表现自己。演唱准确性邀请孩子们演唱歌曲，检验他们是否能够准确地演唱出歌曲的旋律和歌词。演唱评估：邀请孩子演唱，检验学习效果06教学延伸与拓展03中秋节的相关诗词欣赏与中秋节相关的诗词，如李白的《月下独酌》、苏轼的《水调歌头》等，感受中秋节的诗意氛围。01中秋节的起源和传说讲述中秋节的由来，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等传说，增加孩子对中秋节的兴趣。02中秋节的传统习俗介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、提灯笼等，让孩子了解中秋节的文化内涵。了解更多关于中秋节的文化和传统习俗123教授孩子一些与中秋节相关的儿歌，如《月儿圆圆》、《中秋月圆夜》等，增加孩子对中秋节音乐文化的了解。学习中秋节儿歌引导孩子学习一些简单的中秋节舞蹈动作，如嫦娥奔月、玉兔捣药等舞蹈形象，让孩子在音乐中感受中秋节的氛围。学习中秋节舞蹈鼓励孩子发挥想象力，结合中秋节的主题和元素，创编简单的音乐剧或音乐故事，提高孩子的音乐表现力和创造力。创编中秋节音乐剧学习其他与中秋节相关的歌曲或舞蹈提供材料和工具，引导孩子亲手制作中秋月饼，让孩子体验制作月饼的乐趣和成就感。制作中秋月饼