幼儿园大班科学教案《你追我逃》

幼儿园大班科学教案《你追我逃》汇报人：2024-01-17contents目录课程介绍与目标知识点梳理与导入实验操作与观察思维拓展与讨论艺术创作与表现情感态度与价值观培养课程介绍与目标01适用对象本课程适用于幼儿园大班儿童，年龄在5-6岁之间。课程来源本课程基于儿童对自然界中动物行为的观察和模仿，通过游戏和实验的方式，让儿童了解动物追逐和逃避行为背后的科学原理。授课时长建议本课程授课时长为60分钟。教案背景让儿童了解动物追逐和逃避行为的原因和意义，以及这些行为背后的科学原理。知识目标能力目标情感目标通过游戏和实验的方式，培养儿童的观察、思考和实践能力，提高其科学探究和解决问题的能力。激发儿童对自然界的好奇心和探索欲望，培养其热爱自然、保护动物的意识。030201教学目标动物玩具或模型、障碍物、计时器、奖励物品等。动物追逐和逃避行为的视频或图片、相关科普动画或纪录片等。建议使用投影仪或电视等设备进行展示，以便更好地吸引儿童的注意力和兴趣。教具和多媒体资源多媒体资源教具知识点梳理与导入02让孩子们回忆以前玩过的追逐游戏，如“猫捉老鼠”、“警察抓小偷”等，引导他们思考游戏中的追逐和逃跑行为。回顾追逐游戏邀请孩子们分享自己或身边人在追逐或逃跑时的经历，以及当时的感受和体验。分享经历引导幼儿回顾相关经验解释现象通过简单的实验或动画演示，向孩子们展示“你追我逃”的现象，如两个物体之间的相对运动。讲解原理用通俗易懂的语言解释“你追我逃”的原理，即当两个物体以不同的速度和方向运动时，它们之间的相对位置会发生变化。讲解“你追我逃”现象及原理

导入新知识点：速度与方向速度的概念介绍速度的定义和单位，让孩子们了解物体运动的快慢可以用速度来衡量。方向的概念讲解方向的概念和表示方法，如用箭头或指南针表示方向，让孩子们了解物体运动的方向可以用箭头或指南针来表示。速度与方向的关系通过实验或动画演示，让孩子们观察物体在不同速度和方向下的运动情况，引导他们理解速度与方向之间的关系。实验操作与观察03充气与固定将两个气球吹起并绑好，用细绳将它们连接在一起，保持一定距离。将吸管固定在两个气球之间，用胶带固定好。示范追逐老师手持吸管一端，向气球吹气，使一个气球追逐另一个气球，形成“你追我逃”的现象。准备材料两个气球、细绳、胶带、吸管。示范实验过程将幼儿分成若干小组，每组提供一套实验材料。分组操作指导幼儿按照示范步骤进行实验，包括准备材料、充气与固定、追逐游戏等。操作步骤提醒幼儿注意实验安全，不要用力过猛或吹气过多，避免气球爆炸。安全提示指导幼儿进行实验操作引导幼儿认真观察实验现象，包括气球的运动轨迹、速度变化等。观察现象指导幼儿用简单的图表或符号记录实验数据，如气球追逐的距离、时间等。记录数据组织幼儿对实验现象和数据进行分析讨论，引导他们理解“你追我逃”背后的科学原理。分析讨论观察实验现象并记录数据思维拓展与讨论04根据幼儿们的实验数据，分析并总结出物体运动速度与距离之间的关系。实验结果总结用简单易懂的语言向幼儿们解释实验结果，让他们理解物体运动的基本规律。结果解释分析实验结果提问与引导通过提问的方式，引导幼儿们思考除了速度和距离之外，还有哪些因素可能影响物体的运动。讨论与分享鼓励幼儿们分享自己的想法，并在讨论中引导他们思考更全面、更深入的影响因素。引导幼儿思考其他影响因素回顾实验过程，分析实验方案中存在的问题和不足。实验方案分析针对实验方案中存在的问题，提出具体的优化建议，如改进实验装置、调整实验步骤等。优化建议引导幼儿们思考如何在现有实验基础上进行拓展和创新，以探索更多有趣的科学现象。拓展实验思路讨论如何优化实验方案艺术创作与表现05选定主题01向幼儿们介绍“你追我逃”的主题，引导他们思考可以如何在画中表现这个主题。创作过程02提供绘画材料，鼓励幼儿们大胆发挥想象，用画笔表现“你追我逃”的场景。教师可以在一旁给予指导和建议，帮助幼儿们更好地表达自己的想法。作品展示03将幼儿们的作品展示出来，让他们互相欣赏和交流。以“你追我逃”为主题进行绘画创作03表演展示让幼儿们穿上漂亮的服装，进行舞蹈表演，展现他们的艺术才华。01选择音乐选择一首节奏明快、富有动感的音乐，让幼儿们感受“你追我逃”的紧张氛围。02编排舞蹈根据音乐的节奏和旋律，编排一段简单的舞蹈，让幼儿们通过舞蹈动作来表现“你追我逃”的场景。利用音乐、舞蹈等表现手法展现主题鼓励幼儿们分享自己的作品，向大家介绍自己的创作灵感和表现手法。作品分享引导幼儿们互相评价作品，学会欣赏他人的优点和长处，同时也认识到自己的不足和需要改进的地方。互相评价教师对每个幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，同时也给予一些建设性的意见和建议，帮助他们更好地发展自己的艺术才能。教师点评分享作品并互相评价情感态度与价值观培养06通过实验和游戏的方式，激发幼儿对科学现象的好奇心，鼓励他们主动探索和发现。提供丰富的科学材料和工具，让幼儿在动手实践中感受科学的奥妙和乐趣。引导幼儿观察身边的科学现象，鼓励他们提出问题并寻求答案，培养他们的探究精神。培养幼儿对科学探索的兴趣和好奇心通过小组合作的形式进行实验和游戏，让幼儿体验合作的快乐和成果，培养他们的团队意识和协作精神。在游戏中引入竞争机制，让幼儿感受竞争的压力和挑战，激发他们的竞争意识和进取心。引导幼儿正确看待合作与竞争的关系，让他们明白只有团结协作、互帮互助才能取得更好的成绩。引导幼儿理解合作与竞争的关系当幼儿遇到困难时，鼓励他们勇敢面对并寻求解决问题的方法，培养他们的解决问题的