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文档简介
今天我当家教学目标:1、体会数学与日常生活的密切联系。2、能运用100以内的加减法解决简单的实际问题,发展提出问题和解决问题的能力。教学重点:1、体会数学与日常生活的密切联系。2、能运用100以内的加减法解决简单的实际问题,发展提出问题和解决问题的能力。教学难点:发展提出问题和解决问题的能力。教学过程:一、复习:1、出示卡片,练习口算。2、竖式计算:100-56-2398-57+2478-28-43指名板演,其他学生做在本上,然后全班订正。二、导入新课:1、谈话:“六一”儿童节快到了,淘气和笑笑决定要过一个有意义的儿童节,“六一”到了,淘气对妈妈说:“今天我当家吧”妈妈同意了。笑笑也对妈妈说:“今天我当家吧。”妈妈也同意了。于是,他俩拿着钱来到了超市。2、出示挂图:超市里的东西可真多呀,你都看到了什么?三、新授:1、教师提问:30元钱可以买些什么呢?你能帮淘气想想吗?20元钱能买什么?你还能帮笑笑想想吗?2、小组里的同学互相说说。再指名说。3、你能提出什么数学问题?小组里合作,看看哪个小组提的问题多!4、小组活动,由组长负责把问题写在纸上。5、首先请一个组的学生来提出问题,其他组的同学负责解答。6、学生将问题的解答和列式计算写在纸上。三、拓展训练:1、淘气和笑笑的爷爷也来到了超市,他想:我有100元钱可以买什么?还剩多少钱?2、你能帮他想想吗?(小组合作)3、小组在一起完成列式计算的过程。4、小组派代表,把答案用实物投影展示给大家。5、学生对答案进行订正。6、不一会儿,他们挑选了自己需要的商品到收银台交了钱,淘气说:“我花了25元钱,买了……”笑笑说:“我花了14元钱,买了……”爷爷说:“我只花了8元钱,买了……”7、你知道他们可能买了那些商品吗?(小组内互相说说)四、巩固练习:1、淘气和笑笑买回了菜和肉,决定包饺子,中午让全家人一起吃,笑笑说:“咱们做一种菜饺子和一种肉饺子吧”每种饺子要做50个,两种饺子一共要做多少个?2、指名回答,在书上列出算式。3、在爷爷的指导下,他们包好了饺子,饺子煮熟了,全家人一起高兴地吃起了饺子,淘气自豪地说:“我做了43个饺子。”笑笑也自豪地说:“我做了38个饺子。”4、你能根据这几个数字提出不同的数学问题吗?5、指名提问,同学列式解答。6、实物投影出示学生作业,全班订正。五、总结:淘气和笑笑把学过的数学知识运用在了生活当中,其实生活当中到处都有数学知识,老师也希望你们能把学过的数学知识运用在生活当中。六、板书设计:今天我当家30元可以买?
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