第三单元 加减法（一）第十一课时 学习8、9以内的加减法_第1页
第三单元 加减法（一）第十一课时 学习8、9以内的加减法_第2页
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文档简介

第十一课时――27教学目标：学习8、9以内的加减法，解决实际问题教学重点：通过动手操作，正确审题和列式计算。教学难点：根据题目要求列出相应的算式。教学过程：一、复习：1、口算（口算卡片）。2、加减法之间有什么关系？二、学习8的加减法：P341、出示图片，让学生说说有什么，简单进行语言描述。2、小组讨论：可以根据图片列出哪些加法算式。3、汇报结果：4、根据加法算式说说减法：1＋7＝88－1＝78－7＝12＋6＝88－2＝68－6＝23＋5＝88－3＝58－5＝34＋4＝88－4＝45、注意加法交换律可以使得数不变，体会加减法之间的关系。6、熟记这些算式。三、学习9的加减法：1、出示图片，让学生说说有什么，简单进行语言描述。2、学生独立完成：可以根据图片列出哪些加法和减法算式。3、汇报结果：将全班的结果进行汇总：1＋8＝99－1＝89－8＝12＋7＝99－2＝79－7＝23＋6＝99－3＝69－6＝34＋5＝99－4＝59－5＝44、注意加法交换律可以使得数不变，体会加减法之间的关系。5、熟记这些算式。四、熟记8、9的加减法：学生借助手中的学具进行熟练记忆。五、考查：1、将试一试中的算式进行计算。2、学生完成后，用实物投影订正。六、小结：今天你学了什么？

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