第十单元 总复习（二）第二节提高计算能力_第1页
第十单元 总复习（二）第二节提高计算能力_第2页
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文档简介

第二课时教学目标：1、在学生掌握计算方法的基础上，提高计算能力。2、培养学生认真计算的能力。教学重点：提高计算能力。教学难点：解决实际问题。电教手段：投影教学过程：一、检查复习1、说一说，竖式加减法应注意什么?2、竖式计算：86—50+44二、巩固练习1、填一填（投影）（1）42里面有（）十和（）一。（2）2个十和7个一合起来是（）。（3）十位上是7，个位上是9，这个数是（）。（4）写出十位上是4的两位数。（40、41、41、43、44、45、46、47、48、49、）（5）写出6个个位上是9的两位数。（19、29、39、49、59、69、）（6）写出2个个位数比十位数大的两位数。（12、23）先复习数位的顺序，从右起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。学生独立完成，然后订正。2、找规律（投影）（1）22、24、26、28、（）（）（）（2）5、15、25、35、（）（）（）（3）11、22、33、44（）（）（）（4）20、40、60（）（）小组读题，想一想每一道题有什么特点?说说你是怎么填的。第一题是一个一个的数的。第二题是5个5个的数的。第四题是20个20个的数的。3、比大小85（）8696（）40+5624+38（）34+2841（）4763（）64—139—26（）39—2527（）7237（）70—4345—37（）46—37（1）仔细观察，说说每组题的特点?（2）说说应该怎么比大小?（学生小组讨论）（3）第一组，数与数比大小，十位的数大的那个数大。如果十位上的数一样，个位数大的那个数大。第二组，算式与数比大小，要先算出结果再比大小。第三组，算式与算式比大小，可以通过观察比大小，也可以计

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