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文档简介
大学语文年月真题
0472920147
1、【单选题】《五代史伶官传序》引用《尚书》“满招损,谦得益”的名言来证明后唐庄宗
因骄傲而亡国的道理,这种论证方法是
归纳
演绎
A:
类比
B:
对比
C:
答D:案:B
解析:本题主要考查的知识点是《五代史伶官传序》一文所使用的论证方法。在《五代史
伶官传序》中,引用《尚书》中“满招损,谦得益”的名言,就是通过演绎法来证明后唐
庄宗是因骄傲而亡国的道理。
2、【单选题】下列《就任北京大学校长之演说》语句中,出自“二日砥砺德行”的是
然弭谤莫如自修,入讥我腐败,而我不腐败,问心无愧,于我何损
平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡
A:
误己误人,又岂本心所愿乎
B:
然国家之兴替,视风俗之厚薄
C:
答D:案:D
解析:然国家之兴替,视风俗之厚薄。流俗如此,前途何堪设想。故必有卓绝之士,以身
作则,力矫颓俗,诸君为大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷,故诸君不唯思所以
惑己,更必有以励人。节选自《就任北京大学校长之演说》中的一段文字。
3、【单选题】《吃饭》一文提到的古人中,在论音乐与烹调这两种和谐时“偏向音乐”的是
孔子
老子
A:
孟子
B:
伊尹
C:
答D:案:A
解析:原文中“音乐的道理可通过与烹饪,孔子早已明白,《论语》记他在齐闻《韶》,
三月不知肉味'。
4、【单选题】在《垓下之围》中,项羽三次说“天之亡我”,所显示的人物特征是
知耻重义
爱逞匹夫之勇
A:
宁死不辱
B:
缺乏反省意识
C:
答D:案:D
解析:熟读课文可以掌握,教材P67【提示】。
5、【单选题】《种树郭橐驼传》一文中,与“长人者”形成类比的人物是
他植者
长安富豪人
A:
郭橐驼
B:
问者
C:
答D:案:A
解析:“长人者’是指为民之长者,指官吏。与“长人者"形成类比的人物是他植者”,其
他种树的人。
6、【单选题】《赵武灵王胡服骑射》“臣闻中国者,圣贤之所教也,礼乐之所用也,远方之
所观赴也,蛮夷之所则效也”,这句话表达的意思是
强国的信心
“夷夏有别”的观念
A:
国家利益至上的信念
B:
民族交融的愿望
C:
答D:案:B
解析:熟读课文可以掌握,教材P81。
7、【单选题】下列《前赤壁赋》的描写中,引发了“人生短暂”悲观情绪的是
月出于东山之上
扣舷而歌之
A:
客有吹洞箫者,倚歌而和之
B:
肴核既尽,杯盘狼藉
C:
答D:案:C
解析:“客有吹洞箫者,倚歌而和之"这句话引发了作者对“人生短暂悲观情绪。
8、【单选题】下列《秋夜》的意象中,受到作者“默默敬奠”的“英雄”是
枣树
蝴蝶
A:
蜜蜂
B:
小青虫
C:
答D:案:D
解析:受到作者‘默默敬奠"的“英雄"是小青虫,含义深长。
9、【单选题】《香市》使用了反衬手法来表明当前香市的冷落,能体现这一手法的句子是
我幼时缩减的“香市”,就是这样热闹的
反衬重兴香市的冷落
A:
在我看来,这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意
B:
来,委实是好看得多了
C:
他们想借此吸引游客“振兴”市面,可是他们也失望了
答D:案:C
解析:熟读课文可以掌握,教材P109【提示】。
10、【单选题】《纪念傅雷》一文记叙了作者与傅雷的两次争执,争执的内容是
家教方法
学术问题
A:
生活琐事
B:
处世原则
C:
答D:案:B
解析:熟读课文可以掌握,教材P119【提示】。
11、【单选题】《都江堰》一文中说:“即使是站在海边礁石上,也没有像这里强烈地领受
到水的魅力,这里的“水的魅力”指的是
为无数民众输送汨汨清流
雍容大度的聚会
A:
显现出一种更壮丽的驯顺
B:
化作许多闪亮亮的河渠
C:
答D:案:C
解析:熟读课文可以掌握,教材P133【提示】。
12、【单选题】《我与地坛》中反复提到“母亲盼望我找到的那条路”,“那条路”的含义
是
平安幸福
成为作家
A:
守护地坛
B:
治愈疾病
C:
答D:案:A
解析:熟读课文可以掌握,教材P143【提示】。
13、【单选题】《湘夫人》出自屈原的
《离骚》
《九歌》
A:
《天问》
B:
《九章》
C:
答D:案:B
解析:《湘夫人》选自屈原的《九歌》。参见教材P159。
14、【单选题】《秋兴八首》(其一)中,通过听觉意象烘染心情落寞惆怅的一联是
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴
A:
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心
B:
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧
C:
答D:案:D
解析:D是尾联,尾联则以暮色秋风里一片捣衣声的环境气氛,烘托心情之落寞惆怅、阴
沉苍凉。
15、【单选题】《长恨歌》“昭阳殿里恩爱绝”一句所用典故的主人公是
小玉
双成
A:
陈皇后
B:
赵飞燕
C:
答D:案:D
解析:熟读课文可以掌握,教材P180。
16、【单选题】下列写到飞鸟的诗句中,象征边民逃难的是
鸟何萃兮蘋中?罾何谓兮木上
山气日夕佳,飞鸟相与还
A:
金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀
B:
雁过也,正伤心,却是旧时相识
C:
答D:案:C
解析:熟读课文可以掌握,教材P教材P184。
17、【单选题】《雨巷》中,象征等待、希望和追求的意象是
寂寥的雨巷
默默彳亍
A:
颓圮的篱墙
B:
雨的哀曲
C:
答D:案:B
解析:默默彳行是等待、希望和追求的象征,寂寥的雨巷是人生漫漫长路、狭窄天地的象
征,颓圮的篱墙是家园的破落与环境低潮的象征,雨的哀曲是环境凄苦、遭遇不幸的象
征。
18、【单选题】下列《我愿是一条急流》诗人的自喻中,与“只要我的爱人/是一根常春
藤”相应的是
一座荒林
城堡的废墟
A:
一块云朵
B:
一所小草棚
C:
答D:案:B
解析:我愿是城堡的废墟,耸立高山之巅,即使被轻易毁灭,我也并不懊丧。。。。只要
我的爱人,是一根常春藤,绿色枝条恰似臂膀,沿着我的前额上升。
19、【单选题】下列《断魂枪》的语句中,属于沙子龙肖像描写的是
利落,短瘦,硬棒,两眼明得像霜夜的大星
个子大,一脸横肉,努着对大黑眼珠,看着四围
A:
大刀靠了身,眼珠努出多高,脸上绷紧,胸脯子鼓出,像两块老桦木根子
B:
C:
脑门亮,眼睛亮——眼眶虽深,眼珠可黑得像两口小井,深深的闪着黑光
答D:案:A
解析:谁不晓得沙子龙是利落,短瘦,硬棒,两眼明得像霜夜的大星。
20、【单选题】就全文而言,《哦,香雪》中写香雪在中学被同学再三盘问的情节所运用的
叙述方式是
顺叙
倒叙
A:
插叙
B:
补叙
C:
答D:案:C
解析:香雪在中学被同学再三盘问的情节所运用的叙述方式是插叙。
21、【多选题】胡适《容忍与自由》的写作特点有
言之有物,明白清楚
善用例证,论说有力
A:
自我反思,以身说法
B:
妙喻叠出,风趣幽默
C:
语带激情,行为跌宕
D:
答E:案:ABC
解析:熟读课文可以掌握,教材P25【提示】。
22、【多选题】下列散文名篇中,采用了叙后评议的有
《冯谖客孟尝君》
《垓下之围》
A:
《都江堰》
B:
《先妣事略》
C:
《纪念傅雷》
D:
答E:案:BE
解析:《垓下之围》是记叙了项羽的史事片段,并对其做去了评价;《纪念傅雷》是按时
间的顺序进行记叙的。
23、【多选题】下列诗词句中,所用典故出自汉代宫廷生活的有
闲来垂钓碧溪上
忽复乘舟梦日边
A:
千金纵买相如赋
B:
玉环飞燕皆尘土
C:
长风破浪会有时
D:
答E:案:CD
解析:“千金纵买相如赋”是指汉武帝时陈皇后奉送黄金百斤,请司马相如作赋以解悲
愁,“玉环飞燕皆尘土”中飞燕是汉成帝宠后赵飞燕。
24、【多选题】下列《我愿是一条急流》意象中,属于诗人自喻的有
荒林
城堡的废墟
A:
常春藤
B:
小草棚
C:
云朵
D:
答E:案:ABDE
解析:《我愿是一条急流》通过一系列比喻来表达深切的爱情,分别用急流与小鱼、荒林
与小鸟、城堡的废墟与常春藤、草棚与烈火、云朵与太阳五组比喻,形象地抒发了“我”
对“我的爱人”的炽热的爱情。参见教材P215。
25、【多选题】下列《婴宁》所提到的花草中,为“异史氏曰”提及的有
梅花
合欢
A:
忘忧
B:
“笑矣乎”
C:
解语花
D:
答E:案:BCDE
解析:“异史氏日”提及的有合欢、忘忧、“笑矣乎”和解语花。
26、【名词解释】顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水_端_
答案:尽头。
27、【名词解释】抑本其成败之所迹,而皆_自_于人欤
答案:由于。
28、【名词解释】券遍合,起,_矫命_以责赐诸民
答案:假托命令。
29、【名词解释】舜目_盖_重瞳子,又闻项羽亦重瞳子,羽岂其苗裔邪?
答案:表示推测,或许是,可能是。
30、【名词解释】观者见其然,从而_尤_之,其亦不达于理矣
答案:责备。
31、【名词解释】浩浩乎如_冯虚_御风,而不知其所止
答案:凭靠、依托虚空。
32、【名词解释】外祖与其三兄皆以资雄,_敦尚_简实
答案:注重,崇尚。
33、【名词解释】其士女之所_问_桃叶渡、游雨花台者,趾相错也
答案:探访。
34、【名词解释】_伉俪_之情,深到如此
答案:夫妻。
35、【名词解释】筑室兮水中,_茸_之兮荷盖
答案:修补、修建。
36、【作文题】请以《遥远的牵挂》为题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。本题提
供两篇范文供参考
答案:作文范文一:星夜,坐在如水的夜里细细回忆,将当初的每一个细节放大,用你的
笑容来铭刻,来温暖我心中的各处角落。攒起我俩相见那刻的柔情,静静地想念你!你是
我心底遥远的牵挂,最淡淡的喜欢……叶子,我总认为梦有多远,心就会走多远。总想在
疲惫的时候,让心情在柔软的微光里着色;总是不说忧愁,不说烦恼,只让心情放飞。我
愿化身一盏烛光,在你需要时候发亮,为你迷失时指引方向,让你脆弱时不再迷惘。我愿
化身一棵大树,在你经过的路旁给你依靠,为你遮阳。我愿化身一块石板,在你走过时紧
贴你的脚心,感受来自你身体的温暖。我愿化身一缕轻风,为你送上一丝清凉。我愿化身
一片海洋,在你迷茫时,给你力量。我愿为你倾我所有,为了你,醉一生。我愿在这无常
的人生路上,陪着你不弃不散,与你分享生命之中所有的快乐和所有的悲伤。叶子,你知
道吗?念你成了我生活中永恒的旋律;就这样,每天把和你一起的日子奏响;就这样,牵
挂变成了我今生最漫长的一道习题,每天都把和你一起的美好时光去解读、珍藏;就一直
这样,在漫长的爱的征途中,在苦苦的挂牵中,温暖彼此,不再孤单。很多微笑,明知道
虚伪、却还强挤着笑容;很多回忆,明知道痛心、却还是无法释怀;很多时候,明知道厌
倦、却始终一成不变;很多放弃,明知道美好、却始终不甘离去;很多渴望,明知道无
用、却始终想得到理解;很多束缚,明知道拉扯,却还是摆脱不了;很多事情,明知道结
局,却还是想停也停不下。聆听心声,是一件多么简单,却又多么艰难的事情。当一个人
可以把自己灵魂深处的痛苦与欲望交付给另一个人,渴望他理解明白的时候,是需要多少
的勇气和多少的信任!叶子,你说,世间最真的情愫,是一颗灵魂与另一颗灵魂之间最深
切的呼唤与默契。叶子,你为谁苦苦守候?为谁望断流年?为谁遥望呼唤?为谁深夜无
眠?为谁铭记归宿?心有千千结,谁为我解?泪有万万叠,谁为我念?剥开尘封已久的心
事时,注定了岁月苍茫里的幽叹,注定了曾经的开始,注定了萧索的结局!只是思念如风
般吹醒了每个月夜,念念不忘,念念不忘。隔一程山水,你是我不能回去的原乡,与我坐
望于光阴的两岸。每天,你依然是我抹不去的思念,你依然是我抹不去的记忆,你依然是
我最深爱的等待。叶子,你知道吗?迟到的相逢是一种痛,一种难以名状的痛,一种永远
也无法痊愈的痛。因为相逢,因为相知,你必能感知,你必有同心,天意如此,安复强
求?然既相逢,却缘何迟到?一遍一遍,仰天而问!能于千千万万人之间,于千千万万年
之后,于千千万万之来世,与你相逢已是上天的赐予。叶子,你说,不敢轻易言爱,因为
这个字太沉重,意味着诺言和责任,意味着付出和担当,意味着甜蜜也意味着痛苦,意味
着相聚,也意味着别离。叶子,你说,你害怕,害怕会真的爱上我,你说自己是重情的
人。你说自己的初恋只有三年,忘记他却用了20年。你说,经历太多挫折和坎坷的自
己,知道,爱会让人痛苦,让人燃烧,让人窒息,而自己脆弱的心脏已经不能承受如此剧
烈的情绪波动。叶子,你说,害怕一但付出情感,就会一直纠缠我;害怕自己会很霸道的
想要占有我的一切,包括身体和灵魂;害怕叶子,你知道吗?其实,我愿意,被你纠缠,
被你束缚,被你欺负,愿意,我都愿意。可是,为了你脆弱的心脏,我不会勉强你接受,
我如火焰一样燃烧的情感。我怕会灼伤你脆弱的神经,叶子,如果,你愿意,我愿意一直
像大哥哥一样,一直安静的看着你快乐的,幸福的,美丽的,优雅的生活;我愿意,一直
是你的精神力量的源泉。你说自己两年以后的目标是能够,上江苏卫视《人间》栏目,或
者《非诚勿扰》《职来职往》,我相信你,你会实现,你的目标。叶子,我愿意,是你永
远永远的大哥哥,好吗?作文范文二:有一个地方遥远得难以抵达,它的名字叫天堂。有
一种心绪绵延到难以停下,它的名字叫牵挂。——题记:轻轻的晚风悄悄打开了心灵之
窗,蒙蒙的细雨渐渐泛起的河流……一道海峡将我与咫尺亲人隔断如天涯!多少个星稀月
朗之夜,流着泪,我一遍遍咀嚼儿时的温暖;多少个午夜轮回,眼前依然朦胧着爷爷踽行
远去的背影,耳边久散不去的,是天堂里深情的叮咛和呼唤……。这时,对爷爷的牵挂与
思念在我心中弥漫,像爬山虎的脚细密的缠绕着我的心。“爷爷,天堂里的你好吗,那张
机票,我仍留存着。”那是暑假的最后一天,因为即将开学,我只身一人沮丧的拿着机票
去了机场。入关时,我怔住了——是爷爷脸色苍白,全身无力,脸上却依旧带着那么慈祥
的笑容,他不是在住院吗?“爷爷!”爷爷循声望来,冲我疲惫一笑,那笑容从嘴角荡漾
开来,苍白的脸上便有了一丝转瞬即逝的血色……爷爷俯身靠在我耳边,轻声对我说“孩
子,记住,爷爷永远爱你。”那一刻,爷爷额头渗出密密的汗珠,脸上深深的沟壑以及那
凹陷的眼里深藏的孤独与惋惜,让我的心微微颤动了……提上行李,我拖着沉重的步伐入
了关。眼角的余光无意间发现爷爷的神情呆滞。那一刻,我回过头,只见爷爷紧锁着眉
头,噙满眼眶的泪水刹那间喷涌而出,泪水如断线的珠子顺着脸颊静静地流淌。我迅速把
眼光收了回来。那一刻,我泪流满面;那一刻,我的心在滴血……舍不得爷爷啊,爷爷是
多么爱我。回到家,奶奶的电话里的噩耗如晴天霹雳震得我泪流满面。我绝望地把脸埋进
膝盖里失声痛哭。机场离别,是我最后一次见到爷爷。我深深地责备自己,责备自己以为
爷爷只是一般的心脏病。其实,爷爷是因心脏肥厚引发的败血症,早已卧床,在生命的最
后一刻忍着病痛在奶奶的搀扶下看了我最后一眼。在车上,爷爷写下了“12-15-22-5——
致佳仪”字样,而1215225对应的英文字母是“LOVE”。最后,爷爷在车上就……曾是惊
鸿照影来。断断续续闪过的温暖记忆,如同不经意浮泛过心海的惊鸿,激起一圈圈爱的涟
漪。走过那曾经停留过的广场,我和爷爷安适地坐在行人渐少的石阶上,暖暖的夕晖把我
们的影子拉得长长的,跳跃着柔和的线条。爷爷用爬满岁月的手颤颤地剥开一颗糖,然后
满脸笑容地递给我,那银白的发丝票在耳际,闪烁这祥和的光。而我,甜甜地笑着,快乐
地嚼着糖果,然后又兴奋地拨开手中的另一颗糖塞到老人的嘴里。我们幸福地笑着,斑斓
的云彩在我们身后显得格外温柔。……那些尘封的日子,仿佛梦里的挥手别离,但绝不会
是一片消散的云烟。牵挂,一种令人心颤的感觉。感动或是伤怀。偶尔回忆,那么遥远的
梦,遥迢的音容。笑貌才会又清晰可见,青春透明如醇酒,可饮,可尽,可别离。现在,
爷爷已经去世几个春秋了,而我,内心的自责也持续了几个春秋。时间的流逝让我对爷爷
的牵挂越来越深。多少个夜深人静之时,我伫立窗前,凝视着遥远、深邃的夜空,让悔
恨、忧愁、牵挂浸满心田……
37、【简析题】阅读《我的世界观》中的一段文字,回答问题:我完全不相信人类会有那种
在哲学意义上的自由。每一个人的行为,不仅受着外界的强迫,而且还要适应内心的必然,
叔本华说:“人虽然能够做他所想做的,但不能要他所想要的。”这句话从我青年时代起,
就对我是一个真正的启示;在自己和别人生活面临困难的时候,它总是使我们得到安慰,并
且永远是宽容的源泉。A.文中引用“人虽然能够做他所想做的,但不能要他所想要的”,想
要说明什么?B.指出本段文字使用的论证方法。C.本段文字的作者是谁?文中指到的叔本华
是哪国人?
答案:正确答案:A.对人对己要宽容;B.演绎法。C.爱因斯坦;德国。
38、【简析题】阅读《蚂蚁大战》中的一段文字,回答问题:这时,如看到他们各自的军乐
队,在各方突起的木片上排成方阵,威武雄壮地高奏国歌,以振奋前仆后继的前线将士,并
激励起那些奄奄一息的光荣斗士,我不会感到诧异,我自己是热血沸腾,仿佛它们是人。A.
本段文字第一句中的“如”字起什么作用?B.指出本段文字中作者所采用的修辞手法及描写
方法。C.支出本段文字中的成语。
答案:正确答案:A.引发假想的场面描写。B.这段话中主要使用了比喻;比拟;场面描
写。。C.威武雄壮;前仆后继;奄奄一息;热血沸腾。(每个
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