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第页共页小班语言游戏教案及反思《小猴子做包子》教案：一、教学目标：1.学会通过语言游戏的方式培养幼儿的语言表达能力；2.培养幼儿的观察力和想象力；3.能够主动参与语言游戏，并能够积极表达自己的意见；4.培养幼儿的团队合作精神和分享意识。二、教学重点和难点：1.教学重点：通过语言游戏培养和提高幼儿的语言表达能力。2.教学难点：如何调动幼儿的积极性，培养他们的团队合作意识。三、教学准备：1.小猴子做包子的故事卡片；2.小猴子做包子的表演道具：面粉、水、酵母、果酱等；3.小班的家长参与。四、教学过程：1.导入：老师简要介绍今天要进行的语言游戏《小猴子做包子》，并鼓励幼儿积极参与。2.展示故事卡片：老师先给幼儿展示小猴子做包子的故事卡片，并简要介绍故事内容，让幼儿对故事有个大致的了解。3.小猴子表演：老师带领一名幼儿扮演小猴子，用准备好的道具和故事情节进行表演，让幼儿理解故事的内容。4.游戏规则介绍：老师向幼儿们介绍《小猴子做包子》这个语言游戏的规则，即幼儿们要用自己的语言想象和编织一个小猴子做包子的故事，每个人都要参与进来，扮演某个角色，一起完成这个故事。5.游戏开始：老师提供一个开头，例如：“从前有一个小猴子，他很喜欢吃包子……”。然后让幼儿们一个接一个地继续故事，每个人都要说出自己接下来的情节。6.游戏进行中：老师鼓励幼儿们结合故事卡片的内容，发挥想象力，创造新的情节和角色。同时，老师要提醒幼儿们注意语言的表达，可以给予适当的引导和帮助。7.游戏结束：当幼儿们都参与进来，故事编织完整后，戈举手发言，将整个故事呈现给大家。8.总结反思：老师鼓励幼儿互相评价和表扬，同时给出自己的评价和激励。并与家长进行互动交流，让幼儿们分享他们在游戏中的体会。五、教学延伸：1.让幼儿们自己动手做包子，体验小猴子做包子的乐趣。并在过程中引导幼儿们描述自己所做的包子的材料和步骤。2.可以让幼儿们画出自己想象中的小猴子做包子的场景，培养幼儿的观察力和想象力。六、教学反思：1.通过语言游戏的方式，幼儿们能够积极参与活动，学会通过语言表达自己的想法和观点，提高了他们的语言表达能力。2.在游戏中，有些幼儿参与程度较低，需要加强引导和激励，调动他们的积极性。3.在游戏进行中，学生的团队合作意识有所培养，但有些幼儿需要更多的锻炼，帮助他们理解合作的重

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