大班安全教育《防暴防恐》教案

汇报人：2024-01-17大班安全教育《防暴防恐》教案目录课程介绍与目标暴力事件认知与应对恐怖主义认知与防范校园安全管理与应急处理家庭安全教育与家长责任总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标Part03促进幼儿身心健康发展通过安全教育，减轻幼儿对未知危险的恐惧感，促进幼儿身心健康发展。01提升幼儿自我保护意识通过防暴防恐教育，使幼儿认识到自身安全的重要性，增强自我保护意识。02培养幼儿应对突发事件的能力教育幼儿如何在紧急情况下采取正确的应对措施，提高应对突发事件的能力。防暴防恐教育意义教学目标与要求知识目标使幼儿了解基本的防暴防恐知识，如识别危险信号、掌握紧急避险方法等。能力目标培养幼儿在面对突发事件时的冷静应对能力和自我保护能力。情感目标增强幼儿的安全感，培养其对社会的信任感和责任感。课程内容与安排理论学习通过讲解、示范等方式，向幼儿传授防暴防恐的基本知识和技能。家园共育鼓励家长参与幼儿的安全教育，加强家园合作，共同保障幼儿的安全。实践演练组织幼儿进行模拟演练，如疏散逃生、紧急避险等，提高幼儿的应对能力。案例分析通过讲解典型案例，使幼儿了解突发事件的危害性和应对措施的重要性。02暴力事件认知与应对PartSTEP01STEP02STEP03暴力事件类型及特点校园暴力由社会人员实施的针对学校或学生的暴力行为，如抢劫、袭击等。社会暴力网络暴力通过网络或其他媒介实施的言语或行为暴力，如网络欺凌、恶意举报等。发生在学校或校园周边的暴力事件，包括学生间的欺凌、斗殴等。学生或教职工出现异常行为，如情绪不稳定、言行举止异常等。异常行为威胁言论可疑物品听到或发现威胁学校或学生的言论，如扬言实施暴力行为等。发现可疑物品，如管制刀具、易燃易爆物品等。030201暴力事件预警信号识别1423应对暴力事件的方法和策略立即报警发现暴力事件或接到报警后，第一时间拨打110报警电话。疏散撤离在确保自身安全的前提下，组织学生和教职工疏散撤离到安全区域。自卫防护在无法撤离的情况下，采取必要的自卫防护措施，如躲避、反击等。心理干预对受到暴力事件影响的学生和教职工进行心理干预和辅导，减轻心理创伤。03恐怖主义认知与防范Part恐怖主义定义及危害恐怖主义是指通过暴力、破坏、恐吓等手段，制造社会恐慌、危害公共安全、侵犯人身财产，或者胁迫国家机关、国际组织，以实现其政治、意识形态等目的的主张和行为。恐怖主义定义恐怖主义不仅直接威胁人民的生命财产安全，还会对社会秩序、经济发展和国家安全造成严重影响。恐怖主义危害恐怖袭击手段多样，包括但不限于炸弹爆炸、枪击、刀砍、纵火、投毒、劫持等。恐怖袭击手段恐怖袭击往往具有突发性、隐蔽性、残忍性和不确定性等特点，给防范和应对带来极大困难。恐怖袭击特点恐怖袭击手段与特点防范恐怖袭击的措施和方法加强情报信息收集和分析及时发现和掌握恐怖分子的活动线索，对可疑情况进行深入调查和分析，做到早发现、早预警、早处置。加强国际合作与交流加强与其他国家和地区的反恐合作与交流，共同应对恐怖主义威胁和挑战。强化社会面防控加强重点部位、重点场所的安全保卫工作，提高巡逻密度和频次，增强社会面防控能力。提升公众安全意识和技能通过宣传教育、培训演练等方式，提高公众对恐怖袭击的认知和防范能力，掌握基本的自救互救技能。04校园安全管理与应急处理Part加强校园安全巡查定期对校园进行安全巡查，及时发现和排除安全隐患，确保校园安全。强化校园门禁管理严格管理校园出入口，禁止无关人员进入校园，确保校园安全。建立健全校园安全管理制度制定和完善校园安全管理制度，明确各部门和人员的职责，确保安全管理工作的有效实施。校园安全管理制度及措施一旦发生突发事件，立即启动应急预案，迅速组织人员进行处置。启动应急预案在第一时间报警求助，向相关部门报告情况，请求支援。及时报警求助根据现场情况，组织师生有序疏散，确保人员安全。组织人员疏散突发事件应急处理流程

学生自我保护能力培养增强学生安全意识通过开展安全教育课程、宣传活动等形式，增强学生的安全意识，提高防范能力。教授学生应急避险技能教授学生基本的应急避险技能，如躲避、呼救、自救等，以便在紧急情况下保护自己。组织学生进行安全演练定期组织学生进行安全演练，让学生在模拟场景中掌握应急避险技能，提高应对能力。05家庭安全教育与家长责任Part教育孩子认识危险，学会辨别和应对潜在的安全威胁。安全意识培养向孩子传授基本的安全知识，如防火、防盗、防溺水等。安全知识普及指导孩子掌握基本的安全技能，如拨打紧急电话、使用灭火器等。安全技能训练家庭安全教育内容及方法教育引导家长应教育孩子尊重他人、遵守法律，培养孩子良好的品德和行为习惯。监护责任家长应时刻关注孩子的安全，确保孩子在家庭、学校等场所得到妥善的监护。沟通协调家长应与学校、社区等保持密切联系，及时了解孩子的动态和周围环境的安全状况。家长在防暴防恐中的责任和作用建立有效的家校沟通机制，定期交流孩子的安全状况和教育需求。家校沟通学校可邀请家长参与安全教育课程的设计和实施，共同提高孩子的安全意识和技能。安全教育合作学校可组织家长参与应急演练活动，提高家长和孩子应对突发事件的能力。应急演练协作加强家校合作，共同保障学生安全06总结回顾与拓展延伸Part123通过本次课程，学生们深入了解了防暴防恐的基本知识和应对策略，包括识别危险、规避风险、寻求帮助等方面。防暴防恐知识掌握学生们通过模拟演练和实践活动，提高了自身的自我保护意识和能力，学会了在紧急情况下如何保护自己和他人。自我保护能力提高通过小组讨论和角色扮演等活动，学生们增强了团队协作意识，学会了在危机时刻相互帮助、共同应对。团队协作意识增强课程总结回顾知识理解程度学生们普遍表示对防暴防恐知识有了更深刻的理解，能够掌握基本的应对策略和措施。技能运用水平学生们通过实践活动，逐渐熟练掌握了自我保护的技能和方法，能够在紧急情况下迅速反应。情感态度变化学生们认识到防暴防恐的重要性，增强了自身的安全意识和责任感，同时也更加珍惜生命、关爱他人。学生自我评价报告引导学生们关注国内外时事新闻，了解当前的安全形势和潜在风险，增强防范意识。关注国内外安