《合理发展交通运输》名师教学设计（第2课时）

21世纪教育网精品试卷·第《合理发展交通运输》名师教学设计（第2课时）课题合理发展交通运输单元第四章学科地理年级八年级学习目标（1）了解我国五种交通运输方式的特点（2）掌握合理选择交通运输方式的方法重点难点（1）合理选择交通运输方式的方法。（重点）（2）合理选择交通运输方式的方法（难点）教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习提问：上节课我们学习了我国主要铁路干线的分布，谁来说一说都有哪些主要的铁路干线？学生回顾上节课内容，回答问题：东西向的主要有：滨洲-滨绥线、京包-包兰线、陇海-兰新线、沪昆线；南北向的主要有：京哈线、京沪线、京九线、京广线、焦柳线、宝成-成昆线、青藏线。巩固上节课所学知识，引入新课。讲授新课（二）交通运输方式的特点指导学生分小组进行自主学习：五种交通运输方式的特点地图展示中国主要公路分布图和中国主要航空港分布图拓展延伸：水运分内河运输和海洋运输。内河运输：长江、珠江、京杭运河、松花江等都是重要的内河航线。海洋运输：我国东部濒临海洋，海岸线漫长曲折，优良港湾众多，发展海洋运输条件优越。目前与世界上160多个国家和地区建立了航运联系。活动1：结合教材95页表格，从速度、载客量、票价三方面比较五种交通运输方式的差异。（三）合理选择交通运输方式总结：贵重或急需，数量不大，且运输距离远宜用：飞机短途，数量不大，容易变质,宜用：汽车大宗笨重货物，运输距离远，宜用：火车或轮船活动2：结合交通运输方式的特点，判断下面情景案例，适宜采用哪种交通运输方式。学以致用：尝试将下面的运输任务与适宜的交通运输方式用直线连接起来：新疆的天然气供应上海北京的一箱急救药品运到昆明一批从俄罗斯进口的木材由满洲里发往天津从武汉到九江，欣赏长江风光在秦皇岛港将煤炭运往广州从青岛运一吨海鲜到济南（公路）（管道）（航空）（铁路）（河运）（海运）播放视频：交通运输方式的特点和选择学生自主学习，派代表言：铁路运输量大、价格便宜，往往承担长途运输；公路一般承担短途运输，运输快捷、方便，可以实现“从门口到门口”的运输；水运分内河运输和海洋运输。优点是运量大、价格便宜；缺点是容易受到天气、水位等自然条件的限制；航空运输速度快，但价格昂贵，运量小，容易受天气条件限制；管道主要用于石油和天然气的运输。损耗少，受天气因素影响小，但前期建设周期长，建设成本高。学生了解我国公路和航空港的分布学生了解我国的内河航线的主要河流和我国远洋运输情况学生阅读表格内容，分析讨论，最后进行表格归纳：速度运量票价汽车快速列车动车轮船飞机学生讨论探究，回答问题：新疆某地发生地震，红十字会将一批救灾药品火速从北京运往灾区。（急需，采用飞机）春节快到了，在深圳务工的安徽阜阳农民工准备回家过年。（票价适中，速度快，采用火车）上海一商贸集团从天津采购了1000吨海盐，某公司承担了这批货物的运输任务。（大宗笨重货物，且都是沿海城市，采用轮船）某公司准备将3吨活鱼从太湖运到上海赶次日的早市。（鲜货、短途，采用汽车）学生分析，进行连线。学生观看视频，加深理解培养学生的自主学习能力培养学生的读图能力拓宽学生的知识面培养学生的分析、归纳、总结能力培养学生知识迁移，活学活用的能力。通过观看视频，形象直观。巩固提升1．下列运输方式中，有“从门口到门口”的优势是（B）A．水路B．公路C．铁路D．航空2．影响高速公路发展的主要因素是(A)A．经济发展水平B．人口密度C．地形条件D．气候条件3．两箱急救药品从成都运往拉萨，最适宜的运输方式是（A）A．航空B．铁路C．公路D．水运4．天然气从新疆运到上海的最佳运输方式是(D)A．水路B．铁路C．公路D．管道学生做练习。巩固本节课所学知识课堂小结学生谈谈自己本节课的收获，归纳本节课知识点。培养学生归纳总结的能力。板书交通运输方式的特点交通运输方式的特点合理选择交通运输方式合理发展交通运输合理选择交通运输方式合理发展交通运输教堂反思本节课“以人为本”，注重对学生的读图、练习与巩固，引导学生参与讨论、探究，重视知识的生活化，让学生充分认识到地理知识在生活中的的重要作用，真正学会一些与实际生活有关的、且有用的知识。做到