2023-2024学年苏教版（2019）选择性必修1 1-2 体液调节 课件

第二节

体液调节第一章人体稳态维持的生理基础呆小症病因：幼年时甲状腺激素分泌不足该小孩患啥病呢？

当你在赛跑时，为什么呼吸会加快？骨骼肌细胞剧烈运

动，产生大量CO2血液中CO2含量升高CO2刺激呼吸中枢促使呼吸活动增

强，增加通气量加快对CO2的清除想一想：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用。2、激素：一、体液调节：1、概念：是指某些化学物质，如激素、CO2

、H+等，通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节

在体液调节中，激素调节起主要作用外分泌腺内分泌腺有导管无导管外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如唾液腺、汗腺、皮脂腺。

内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等人体主要的内分泌腺分泌的激素名称：促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素抗利尿激素下丘脑多种促激素释放激素分泌的激素名称：促甲状腺激素促性腺激素多种促激素垂体生长激素蛋白质侏儒症巨人症肢端肥大症幼年时生长激素分泌过多

巨人症:生长激素分泌异常:侏儒症:

幼年时生长激素分泌不足肢端肥大症：成年后生长激素分泌过多位置：分泌激素名称：颈前部，喉和气管的两侧甲状腺激素甲状腺激素的作用探究甲状腺激素的作用材料用具：

3个玻璃缸，河水，新鲜水草30只生长状态一致的蝌蚪甲状腺激素制剂，甲状腺抑制剂坐标纸等。实验设计实验一实验步骤：2000mL河水2000mL河水2000mL河水123每天换水1/2每天换水1/2每天换水1/2甲状腺抑制剂5mg（不加）2、123甲状腺激素5mg1、适量新鲜水草适量新鲜水草适量新鲜水草10只蝌蚪10只蝌蚪10只蝌蚪3、观察和记录（20d）1234.结果：5.结论：甲状腺激素能促进幼小动物体的发育132

身材矮小、智力低下、语言不清、面容丑陋、鼻宽舌大等。呆小症呆小症病因：幼年时甲状腺激素分泌过少症状：身材矮小、智力低下生殖器官发育不全侏儒症呆小症甲亢（甲状腺功能亢进症）（1）新陈代谢过于旺盛，患者食量很大，却身体消瘦（2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、呼吸和心跳加快等

甲状腺肿（大脖子病）病因：缺碘引起的症状：甲状腺增生肿大甲状腺激素分泌异常呆小症甲亢甲状腺肿（大脖子病）主要作用促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性位置：分泌激素名称：

激素的主要作用：散布于胰腺中胰岛素胰高血糖素

调节血糖的代谢胰腺胰岛（腺细胞团，像一个个的小岛）血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变人体中血糖的来源和去向（正常情况下）总结食物中的糖类

消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢甲状腺激素分泌的分级调节示意图负反馈（+）（+）（+）（-）（-）寒冷/紧张激素调节的特点

3、作用于靶器官、靶细胞：

特定激素会作用于特定的器官和细胞2、通过体液运输

内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。1、微量和高效激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。激素调节与神经调节的关系

神经调节与激素调节的关系1、区别：比较项目神经调节激素调节作用途径反应速度作用范围作用时间

较缓慢

较广范

较长

迅速准确、比较局限

短暂

反射弧体液运输22、联系：（1）下丘脑的一些神经细胞能分泌激素，既具有内分泌细胞的功能，又保持着典型神经细胞的功能。内分泌腺的分泌活动受神经系统的支配；内分泌腺分泌的激素反过来可以影响神经系统。（2）相互影响BD①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育Ａ．唾液腺，垂体，肠腺Ｂ．肾上腺，甲状腺，胰岛Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是()2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）

A.①②B.②③C.②④D.①③巩固练习3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（）

Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1

Ｂ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素 Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素 Ｄ．缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1D4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()BA．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴