【人教部编版】一年级语文下册识字3《小青蛙》精美课件

人教部编版一年级语文下册第一课时素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI【文化自信】热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，图文结合，认识本课的12个生字，会写本课的7个生字。【语言应用】学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感；正确、流利地朗读韵文。【思维能力】在语文学习过程中勇于探索创新，养成积极思考的习惯。【审美创造】了解青蛙是益虫，培养保护青蛙、保护环境的意识。素养分析朗读课文，认识13个生字和新部首“病字头”，掌握生字的书写。学习重点学会区分“清、晴、睛、请、情”，了解形声字的构字规律。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG趣味猜谜新课导入一位绿袍游泳家，白肚绿背呱呱呱，大家把它王子叫，夏天捉虫顶呱呱。（猜一小动物）猜猜它是谁？我是青蛙！呱呱呱……趣味导入你们都了解青蛙吗？青蛙，又名蛙、蛤蟆、田鸡、属于蛙科的两栖类动物。青蛙常栖息于河流、池塘、稻田等处，以昆虫为主食，取食一些田螺、蜗牛、小虾、小鱼等。揭示课题

小青蛙3池塘里森林里田野里你在哪里能找到我？蚊子蝗虫苍蝇我最爱吃害虫！农民伯伯都喜欢我！这是长大后的我。(青蛙)这是小时候的我。(蝌蚪）卵成长足迹读文识字字文融合请问qǐngwèn

清水qīng眼睛yǎnjing害虫hàichóng做事情zuòshìqing保护bǎohù生病shēngbìng天气晴tiānqìqíng让一让ràngyiràng生字乐园病字头的字通常跟疾病有关。认识新偏旁疼（téng）痛（tòng）疗（liáo）……你能想到哪些带病字头的字？声形结合书写指导河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。héshuǐqīngqīngtiānqìqíngxiǎoxiǎoqīngwādàyǎnjingbǎohùhémiáo

chīhàichóngzuòlebùshǎohǎoshìqingqǐngnǐàihùxiǎoqīngwāhǎorànghémiáobùshēngbìng小青蛙小朋友们：这首儿歌中有好多与小青蛙的“青”有关的生字宝宝，请你在书上圈出来，借助拼音读一读。读一读qīng结构：上下部首：青笔画数：8组词：青草青山青年远处的青山多么美丽！我会写青山结构：左右部首：氵笔画数：11组词：清水清早清明这里的湖水真清！qīng我会写结构：左右部首：日笔画数：12我会组词：晴天晴朗（lǎng）太阳出来了，今天是个大晴天！qíng晴朗我会写结构：左右部首：忄笔画数：11qíng结构：左右部首：忄笔画数：11注意：写偏旁时，竖要直，左点低，右点高。你能用“情”字说一句话吗？我会写组词：友情事情心情情商结构：左右部首：讠笔画数：10横折提注意写言字旁时：点画凌空靠上写；横折提中横短斜；折竖笔直提向右。qǐng认识新笔画你能用“请”字说一句话吗？组词：请进请问请教（jiào）shēng结构：独体字部首：生笔画数：5qì结构：独体字部首：气笔画数：4我会写组词：生病生气师生组词：天气空气气象清qīng

晴qíng

情qíng

请qǐng

睛jīng

你发现了什么吗？开火车读生字相同点：它们读音相近，都带有后鼻“ing”，

五个字里都有一个“青”字。不同点：偏旁不同，有的同音不同字。“睛”的偏旁是（），说明跟（）有关。“清”的偏旁是（），说明跟（）有关。“晴”的偏旁是（），说明跟（）有关。“情”的偏旁是（），说明跟（）有关。“请”的偏旁是（），说明跟（）有关。目眼睛氵水日太阳忄心讠说话我会总结有日天气晴有目是眼睛有心好友情有水池水清有言说声请顺口溜，记一记。师生归纳课堂回顾日目讠忄氵青晴青睛青请青情青清这节课你学到了什么？？？？？？课堂回顾主题归纳

1.我会认的生字有：清、晴、眼、睛、保、

护、害、做、事、情、请、让、病。2.我会写的生字有：青、清、气、晴、情、

请、生。3.我知道本文是一首儿歌。课堂小测巩固知识青蛙害虫hàichóng保护bǎohù生病晴朗眼睛事情shì

qing

qíng

lǎngyǎnjing一、连一连。qīngwāshēngbìng请清情睛qīngqíngjīngqǐng二、给青蛙戴上帽子。1.这条小河里的水，非常（）。2.今天小明（）我去他家做客。3.明天天气很（）朗，我们去郊游吧。4.她有一双明亮的大眼（）。5.姐姐心()很好，在家里哼起了歌。晴

清

情

请

睛晴清情请睛三、读一读，选一选。目标达成03MUBIAODACHENG小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成素养评价04SUYANGPINGJIA课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE课后作业1.书空练习生字。2.收集或查找有关青蛙的读物。课程结束人教部编版一年级语文下册第二课时素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI素养分析【文化自信】热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，图文结合，认识本课的12个生字，会写本课的7个生字。【语言应用】学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感；正确、流利地朗读韵文。【思维能力】在语文学习过程中勇于探索创新，养成积极思考的习惯。【审美创造】了解青蛙是益虫，培养保护青蛙、保护环境的意识。了解字族特点，通过识字体现汉字的趣味性，培养学生学习汉字的兴趣。学习重点让学生懂得要爱护动物、保护青蛙，有自觉保护青蛙的意识。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG趣味游戏巩固旧识青蛙的家我能把青蛙宝宝送回家眼睛保护友情生病害虫青蛙晴朗请问做事让路青qīng小青蛙清qīng河水清晴qíng天气晴睛jīng大眼睛情qíng好事情请qǐng说声请读一读有__天气__

有__是眼__有__好友__有__池水__有__说声__日晴目睛言请水清心情我会说精读课文深入理解小青蛙注意有三句话哦！第1句第2句第3句自由朗读注意：事情和眼睛带有轻声，要读得又轻又短。河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。héshuǐqīngqīngtiānqìqíngxiǎoxiǎoqīngwādàyǎnjingbǎohùhémiáochīhàichóngzuòlebùshǎohǎoshìqingqǐngnǐàihùxiǎoqīngwāhǎorànghémiáobùshēngbìng小青蛙注意标红的六个字的读音哦！你知道在哪里停顿吗？分组赛读。河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。héshuǐqīngqīngtiānqìqíngxiǎoxiǎoqīngwādàyǎnjingbǎohùhémiáochīhàichóngzuòlebùshǎohǎoshìqingqǐngnǐàihùxiǎoqīngwāhǎorànghémiáobùshēngbìng河水清清

________

，小小青蛙________。____________吃害虫，做了不少________。请你爱护________，好让禾苗

________。小青蛙天气晴大眼睛保护禾苗好事情不生病小青蛙你真棒！词语积累自由练习读一读。蝗虫理解文意保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。这里的保护指小青蛙把害虫消灭了，禾苗因此健康成长。你能用“保护”说一句话吗？害虫是对人类有害的昆虫。理解文意请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。这句话呼吁大家保护小青蛙，因为小青蛙能吃害虫，让禾苗不生病，禾苗长得好，农民就会获得大丰收。思考一下，为什么要爱护青蛙？课外拓展提升素养你了解我吗？歌唱家捉虫小能手伪装高手运动健将青蛙是?知识拓展所以，我们要保护小青蛙！我们为什么要保护小青蛙？1.成年青蛙一天能吃60多只害虫，

一年大约能吃21900只害虫!2.青蛙能保护庄稼和蔬果，是农民

伯伯的好帮手！知识拓展在生活中，你还见到哪些带“青”的字？蜻蜓蜻小精灵精想一想青蛙青蛙你真棒，你是__________，田野需要你。青蛙青蛙你真棒，你是__________，唱歌真好听。青蛙青蛙你真棒，你是__________，大家喜欢你。捉虫能手谢谢你喜欢我！夸一夸春天歌唱家农民好帮手还有很多的动物也需要保护！我们的国宝大熊猫捉害虫的啄木鸟动物乐园师生归纳总结回顾“青”字家族的生字有？说一说，你为什么喜欢小青蛙？我的收获主题归纳这是一首儿歌形式的字族识字韵文，讲述了青蛙的外形和本领，号召我们爱护小青蛙。课文中的“清、情、请、睛、晴”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字，体现了汉字的趣味性。随堂小测巩固提升眼保害请病气青生一、把生字宝宝送回家。上下结构左右结构独体字半包围结构睛情清晴请今天，天气（）朗，小兔子的心（）很好！他想（）他的小伙伴绿青蛙一起去钓鱼。

他们来到（）澈的池水旁，看到池塘里的鱼儿在欢快地游泳