【人教部编版】一年级语文下册识字5《动物儿歌》精美课件

人教部编版一年级语文下册第一课时素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI【文化自信】通过朗读韵文，感受汉语的韵律之美和结构之美。【语言运用】能有节奏、有韵律地朗读儿歌。【思维能力】能够对生字进行归类，并能主动识字。【审美创造】了解小动物的生活习性，激发对动物世界的观察和探究热情。素养分析读准字音，结合彩图和生活情境进行学习并书写生字。学习重点正确、流利、有节奏地朗读儿歌，注意儿歌的停顿。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG趣味情景激趣导入蜻蜓蜘蛛蝴蝶蝌蚪蚂蚁蚯蚓走进大自然的世界：你发现了什么？我知道它们的特点：__________揭示课题动物儿歌初读儿歌随文识字蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。123动物儿歌读读儿歌，标出生字。这首儿歌有几句话？用“方框”圈出来。蚂蚁蜻蜓蜘蛛网捉迷藏造宫殿粮食qīng

tíng

mǎyǐ

liángshizhuō

mí

cáng

zàogōngdiànzhīzhūwǎng我会读去掉拼音再读一遍。虫蜻蜓蚂蚁蜘蛛qīngtíng

mǎyǐzhīzhū我的发现观察这些字有什么相同点？这些字都有“虫”字旁，它们是形声字（左形右声）。蜘蛛网网甲骨文图文识字足球网粮“粮食”和“食粮”是近义词。找一找“良”字。结构识字食迷造说一说这两个字有什么共同点？半包围结构，部首是“辶”。结构识字书写指导掌握生字这些字是什么结构？说一说。左右结构：半包围结构：jiān

池欢运网造间迷间迷mí

造zào

运yùn池chí

欢huān

网wǎng

jiān

“间”和“问”是一对形近字。“间”字里是“日”字，“问”字里是“口”字。结构：半包围音序：J部首：门笔画：7笔顺：我会写间组词：中间一瞬间（）迷mí

结构：半包围音序：M部首：辶笔画：9笔顺：你能用“迷”字说一句话吗？蝴蝶花间捉迷藏我会写组词：入迷迷路（）造zào

结构：半包围音序：Z部首：辶笔画：10笔顺：“造”字是平舌音。辨字组词：逗（）（）选（）（）我会写组词：造句制造（）运yùn结构：半包围音序：Y部首：辶笔画：7笔顺：运食粮和运粮食是一个意思。造句：蚂蚁地上运食粮。我会写组词：运动走运（）池chí

结构：左右音序：C部首：氵笔画：6笔顺：“池”字和“地”字都有“也”字,只是偏旁不同。我会写组词：水池池塘（）造句：池塘里有很多小鱼。欢huān

结构：左右音序：H部首：又笔画：6笔顺：

我会记：“又”字和“欠”字组成“欢”字。我会写组词：欢快喜欢（）网wǎng

结构：半包围音序：W部首：冂笔画：6笔顺：我会写组词：网球结网（）辨字组词：冈（）（）内（）（）造句：蜘蛛房前结网忙。师生归纳课堂小结间花间jiān迷捉迷藏mí运运食粮yùn造造宫殿zào欢游得欢huān网结网忙wǎng池chí池中我会认随堂小测巩固提升（1）晚上，妈妈去房（）（）小明做完作业没？间问（2）鱼儿在（）中游来游去，蚯蚓在田（）里钻来钻去。地池一、选字填空。①间②问①池②地蜻蜓（qīngqīn）造句（zàozhào）粮食（liángniáng）蜘蛛（zūzhū）池水（chící）欢快（huànhuān）结网（wǎngwǎn）中间（jiānjiàn）✔✔✔✔✔✔✔✔二、用“✔”给加点字选择正确的读音。虫蚂

（蚂蚁）辶____（）门____（）

三、照样子，写出带有下面偏旁的字，并组词。目标达成03MUBIAODACHENG小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成素养评价04SUYANGPINGJIA课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE课后作业1.亲子朗读儿歌。2.和家人交流儿歌内容。课程结束人教部编版一年级语文下册第二课时素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI素养分析【文化自信】通过朗读韵文，感受汉语的韵律之美和结构之美。【语言运用】能有节奏、有韵律地朗读儿歌。【思维能力】能够对生字进行归类，并能主动识字。【审美创造】了解小动物的生活习性，激发对动物世界的观察和探究热情。有节奏地朗读儿歌，读出语感，理解句式特点并运用。学习重点培养学生主动观察身边事物的兴趣。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG复习回顾导入新课这些字是什么结构？说一说。左右结构：半包围结构：jiān

池欢运网造间迷间迷mí

造zào

运yùn池chí

欢huān

网wǎng

我会读蚂蚁蜻蜓蜘蛛网捉迷藏造宫殿粮食qīng

tíng

mǎyǐ

liángshizhuō

mí

cáng

zàogōngdiànzhīzhūwǎng我知道儿歌的句式表达特点是什么？谁在哪里干什么情景朗读理解词句蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。动物儿歌圈出这首儿歌里的小动物吧！自主朗读蜻蜓蝴蝶húdié蚯蚓qiū

yǐn读一读qīng

tíng

蚂蚁

mǎ

yǐ蝌蚪

kē

dǒu蜘蛛zhīzhū读一读它是谁？蜻蜓半空展翅飞图文对照它在哪里？在干什么？“半空”是蜻蜓飞行的乐园。“展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态。蝴蝶花间捉迷藏图文对照它是谁？它在哪里？在干什么？“花间”是蝴蝶的舞台。“捉迷藏”是拟人的手法。蚯蚓土里造宫殿图文对照蚂蚁地上运食粮“造宫殿”“运食粮”采用了拟人的手法，将蚯蚓和蚂蚁写得活灵活现。蝌蚪池中游得欢蜘蛛房前结网忙图文对照“游”“结”两个动词准确、生动地写出了蝌蚪和蜘蛛不同的生活状态。蝌蚪无忧无虑，很快乐蜘蛛专注，很勤奋蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。动物儿歌朗读指导注意停顿的地方！重点难点积累运用蝴蝶花间捉迷藏把蝴蝶在花间飞舞比作___________。观察画面蚯蚓土里造宫殿把蚯蚓在土里松土比作__________。观察画面课堂延伸拓展提高蝴蝶花间捉迷藏蝴蝶在花丛之间飞来飞去，像小孩子们在捉迷藏。蝴蝶花间捉迷藏可以概括为蝴蝶飞舞。想一想，其它的句子怎么概括为四字短语？思考交流蜻蜓半空展翅飞蜻蜓展翅蚯蚓土里造宫殿蚯蚓松土蚂蚁地上运食粮蚂蚁运粮蝌蚪池中游得欢蝌蚪游水蜘蛛房前结网忙蜘蛛结网想一想，你发现了什么？我还会说：蝌蚪戏水、蜘蛛织网、蚯蚓钻土等。我会说读一读，记一记。蜻蜓展翅zhǎnchì蝴蝶飞舞wǔhúdié蝌蚪游水kēdǒu蚯蚓松土qiūyǐnsōng蚂蚁搬家bānjié蜘蛛结网知了唱歌公鸡打鸣我还会说……说一说你喜欢观察小动物(昆虫)吗？它们各自有什么习性？交流讨论师生归纳课堂总结本课这首儿歌写了几种动物？它们各自有什么习性？我还知道……交流讨论课堂小测巩固提升2.

蚂蚁

qīng

tíng3.

蜘蛛

zhī

zhū

4.

蝴蝶

húdié5.

蚯蚓

qiūyǐn

6.

蝌蚪

kēdǒu1.

蜻蜓

mǎyǐ一、把图片和相对应的词语、音节连起来。蜻蜓______蝴蝶______蚯蚓______蚂蚁______蝌蚪______蜘蛛______上下飞二、自主想象填空。蜻蜓半空展翅飞_____________三、仿照句子写一写。