2孟德尔豌豆杂交实验（二）课件高一下学期生物人教版必修23

倘若我与你结婚，生下的孩子既有你的聪慧又有我的美貌，岂不是很好？若他具有我的相貌和你的智商，那不就糟了？假设他们俩真的结婚了，那么他们的孩子可能出现几种情况？美和丑、聪明和愚钝是两对相对性状，那两对相对性状是怎么遗传的呢？第1节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第一课时学习目标1说出两对相对性状的杂交实验过程阐明对自由组合现象的解释及相关假说2阐述对自由组合现象解释的验证过程3说出自由组合定律的内容4两对相对性状的杂交实验对自由组合现象的解释和验证自由组合定律目录contents010203假说演绎法步骤观察现象提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1全为高茎；F1自交后代高茎与矮茎的比例近似3:1。为什么子一代全是高茎?为什么子二代中又出现了矮茎性状且为3∶1的性状分离比？生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离。受精时，雌雄配子的结合是随机的。生物的性状是由遗传因子决定的。体细胞中遗传因子是成对存在的。设计测交实验，F1与矮茎植株测交预测后代中高茎：矮茎=1：1实施测交实验，实验结果中高茎：矮茎=1:1，验证假说正确分离定律孟德尔运用________科学方法研究豌豆一对相对性状杂交实验揭示基因分离定律。情境导入运用分离定律画出黄色豌豆和绿色豌豆杂交的遗传图解黄色绿色×PF1配子YYyyYyYy×YyYyYyYYyyYyYy黄色黄色绿色3∶１F2配子分离定律▲在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;▲在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包含了两种类型：一种是黄色圆粒的，还有一种是绿色皱粒的。决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有什么影响呢？黄色的豌豆就一定是饱满的、绿色的豌豆就一定是皱缩的吗？情境导入显性性状：隐性性状：观察分析两对相对性状的杂交实验F2×P黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒绿色皱粒数量31510810132绿色圆粒黄色皱粒F1提出问题正交反交结果都相同黄色和圆粒绿色和皱粒3.它们之间有什么数量关系吗？9331：：：F2中还出现了亲本所没有的性状组合——绿色圆粒和黄色皱粒1.是否还遵循分离定律?2.F2为什么会出现新的性状组合?4.这与一对相对性状杂交实验中F2的3:1的数量比有联系吗?为什么要正交反交？为了证明性状的遗传是否和母本有关两对相对性状的杂交实验F2×P圆粒皱粒圆粒圆粒皱粒数量315+108=423101+32=133F131：种子形状对每一对相对性状单独进行分析F2×P黄色绿色黄色黄色绿色数量315+101=416108+32=140F131：种子颜色发现:控制两对相对性状的遗传因子的遗传___________。每一对相对性状的遗传都遵循____________。是否还遵循分离定律?分离定律互不干扰两对相对性状的杂交实验从数学角度分析,9:3:3:1与3:1能否建立数学联系？这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示?F2为什么会出现新的性状组合?黄色绿色圆粒皱粒不同性状之间发生了新的组合重组类型(3黄:1绿)x(3圆:1皱)=9黄圆:3黄皱:3绿圆:1绿皱是否控制两对相对性状的遗传因子也发生了组合呢?拓展延伸①所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，而且等位基因要完全显性②不同类型的雌雄配子都能发育良好，且受精的机会均等③所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同④供实验的群体要足够大，个体数量要足够多F2出现9∶3∶3∶1的条件F1YRyr配子黄色圆粒YyF1配子RrYR1:1:1:1Yr

yR

yr黄色圆粒绿色皱粒P×YYRRyyrrYyRr（1）假说内容豌豆的圆、皱粒分别由遗传因子R、r控制；豌豆的黄、绿色分别由遗传因子Y、y控制；假说1：假说2：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合。F1产生的雌配子和雄配子各有4种：雄配子:YR、Yr、yR、yr，且比例为1:1:1:1雌配子:YR、Yr、yR、yr，且比例为1:1:1:1对自由组合现象的解释和验证YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrr

F1配子YRyryRYrYRyryRYr黄圆黄皱1/16YYrr绿圆1/16yyRR绿皱1/16yyrr2/16YyRR2/16YYRr

4/16YyRr1/16YYRR

2/16Yyrr2/16yyRr♂♀9/16Y_R_3/16Y_rr3/16yyR_1/16yyrr（1）假说内容假说3：受精时，雌雄配子的结合是随机的。（双显型）（单显型）（单显型）（双隐型）对自由组合现象的解释和验证YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrr

F1配子YRyryRYrYRyryRYr♂♀雌雄配子结合方式

种；F2基因型

种；F2表现型

种。9416对自由组合现象的解释和验证YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrr

F1配子YRyryRYrYRyryRYr♂♀观察F2，找出纯合子和杂合子的比例各是多少？纯合子：YYRR、YYrr、yyRR、yyrr各占1/16，共占1/4杂合子：（1）双杂合子：YyRr，占1/4（2）单杂合子：YYRr、YyRR、Yyrr、yyRr各占2/16，共占1/2棋盘法对自由组合现象的解释和验证F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型YYRR、YYRr、YyRR、YyRryyRR、yyRrYYrr、Yyrryyrr纯合子：Y_R_yyR_、Y_rryyrr一显性一隐性:双隐性：双显性：思维拓展YYRR、yyRR、YYrr、yyrr9：3：3：1绿色皱粒黄色皱粒黄色圆粒绿色圆粒F1:Yy(黄色)↓×(1YY:2Yy:1yy)基因型比例1/42/41/4表现型(3黄色:1绿色)比例3/41/4Rr(圆粒)↓×(1RR:2Rr:1rr)1/42/41/4(3圆粒:1皱粒)3/41/49331黄色圆粒3/4×3/4=9/16黄色皱粒3/4×1/4=3/16绿色圆粒1/4×3/4=3/16绿色皱粒1/4×1/4=1/16××核心思路（逐对分析法）对自由组合现象的解释和验证1.纯合黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，F2中的性状分离比接近于9∶3∶3∶1（

）2.两对相对性状的杂交实验中，F1产生配子时，成对的遗传因子可以自由组合（

）3.两对相对性状的杂交实验中，F1能产生YR、Yr、yR、yr4种类型的配子（

）4.两对相对性状的杂交实验中，受精时，F1雌雄配子的组合方式有9种（

）5.两对相对性状的杂交实验中，F2的遗传因子组成有4种，比例为9∶3∶3∶1（

）××√√正误判断×典例[典例1]豌豆的圆粒对皱粒为显性，受一对遗传因子R和r控制，种皮黄色对绿色为显性，受另一对遗传因子Y和y控制。现让纯种的黄色圆粒豌豆与纯种的绿色皱粒豌豆杂交，得到F1，再让F1自交，F2出现了9∶3∶3∶1的性状分离比。下列相关叙述错误的是（）A.F1全表现为黄色圆粒

B.F2中黄色圆粒所占的比例为9/16C.F2中绿色皱粒所占的比例为1/16 D.F2中重组类型所占的比例为5/8D解析：亲本的性状表现为黄色圆粒和绿色皱粒，所以F2中的黄色皱粒和绿色圆粒为重组类型，它们所占的比例为3/16＋3/16＝3/8。深化探究1．F2的重组性状和亲本性状分别有哪些？它们在F2中的比例分别是多少？分析孟德尔两对相对性状的杂交实验亲本性状为黄色圆粒和绿色皱粒重组性状为黄色皱粒和绿色圆粒其中黄色圆粒在F2中的比例为9/16，而绿色皱粒在F2中的比例为1/16，因此亲本性状在F2中所占比例共为5/8。两种重组性状在F2中的比例均为3/16，因此重组性状在F2中所占比例共为3/8深化探究2．将亲本(P)改为：纯种黄色皱粒×纯种绿色圆粒。探究以下问题：(1)此时F1的性状为____________。(2)F2性状分离比：________________。(3)F2中重组类型和所占比例与教材的结果相同吗？分析孟德尔两对相对性状的杂交实验黄色圆粒9∶3∶3∶1不相同。亲本改变后F2的重组类型变为黄色圆粒和绿色皱粒，比例分别为9/16和1/16，此时重组类型共占5/8。而亲本类型为黄色皱粒和绿色圆粒，两者均占F2的3/16，因此亲本类型共占3/8。对自由组合现象的解释和验证测交实验:根据孟德尔假说，推出测交后代中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比是1:1:1:1根据孟德尔的假说推论：F1为杂合子，且产生4种数量相等的配子。预期结果:演绎推理配子黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒1：1：1：1比例YyRryyrr测交YRyryRYrF1×P

杂种一代黄色圆粒隐性纯合子绿色皱粒yrYyRryyrryyRrYyrr上述假说解释是否正确呢?让杂种子一代(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)杂交。性状组合黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒实际籽粒数F1作母本31272626F1作父本24222526不同性状的数量比黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆测交实验的结果通过测交实验的结果可证实：①F1产生4种类型且比例为1∶1∶1∶1的配子。②F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。1∶1∶1∶1对自由组合现象的解释和验证实验验证在孟德尔所做的测交实验中，无论是以F1作母本还是作父本，结果都与预测相符演绎推理是否成立呢?深化探究3．测交后代的遗传因子组成取决于哪个亲代个体？为什么？结合孟德尔测交实验过程分析取决于杂种子一代，因为隐性纯合子的绿色皱粒豌豆只产生一种配子配子YyRryyrr测交YRyryRYrF1×P

杂种一代黄色圆粒隐性纯合子绿色皱粒yrYyRryyrryyRrYyrr深化探究结合孟德尔测交实验过程分析4．两亲本杂交，后代性状出现了1∶1∶1∶1的比例，能否确定两亲本的遗传因子组成就是YyRr和yyrr？试举例说明。不一定。Yyrr和yyRr杂交，后代性状也会出现1∶1∶1∶1的比例。杂交实验后代出现1∶1∶1∶1的比例不能说明就是测交实验配子Yyrr

yyRryryRYrF1yrYyRryyrryyRrYyrrP

特别说明：双显性杂合子×隐性纯合子和一显一隐杂合子×一隐一显杂合子的后代均可出现1:1:1:1的比例。6.测交实验必须有隐性纯合子参与(

)7.测交实验结果只能证实F1产生配子的种类，不能证明不同配子间的比例(

)8.多对相对性状遗传时，控制不同性状的遗传因子先彼此分离，然后控制相同性状的遗传因子再自由组合(

)9.孟德尔在以豌豆为材料所做的实验中，通过杂交实验发现问题，然后提出假设进行解释，再通过测交实验进行验证(

)10.遗传因子的自由组合发生在雌雄配子随机结合过程中(

)××√√正误判断×(1)F1的表现类型与亲本中黄色圆粒作为母本还是父本无关()(2)F2中的重组类型是指遗传因子组成不同于亲本的个体()√×(3)因雌雄配子的结合方式有16种，所以F2中遗传因子的组合形式也有16种()(4)两对相对性状的杂交实验中，F2中纯合子所占的比例是1/2()××典例[典例2]

孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。其中，在研究遗传因子的自由组合现象时，针对发现的问题提出的假设是(

)A．F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等B．F1测交将产生四种不同性状的后代，比例为1∶1∶1∶1C．F1为显性性状，F1自交产生四种性状表现不同的后代，比例为9∶3∶3∶1D．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子D解析：A.F1产生四种比例相等的配子，但雌雄配子数目并不一定相等，A错误；B.F1测交将产生四种不同性状的后代，比例为1∶1∶1∶1，不是孟德尔提出的假设，B错误；C.F1表现显性性状，F1自交产生四种性状表现不同的后代，比例为9∶3∶3∶1，是孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验中发现的问题，C错误；D.在两对相对性状的杂交实验中，孟德尔作出的解释是：F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合；F1产生四种比例相等的配子，且雌雄配子结合机会相同，D正确。YyRr自由组合定律在形成配子时▲内容控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。▲发生时间：▲实质:YyYy配子RrRrYRyryRYr▲图解配子形成:自由组合定律自由组合定律的适用范围注意说明：适用生物：真核生物的遗传遵循，原核生物与病毒的遗传均不遵循适用生殖方式：有性生殖适用遗传方式：适用于细胞核遗传，不适用于细胞质遗传两对及以上相对性状的遗传控制两对或两对以上性状的遗传因子分别位于两对同源染色体上。下图中哪些过程可以体现分离定律的实质？哪些过程体现了自由组合定律的实质？自由组合定律热图分析①②④⑤体现分离定律的实质④⑤体现了自由组合定律的实质分离定律

vs自由组合定律分离定律自由组合定律研究对象一对相对性状两对及两对以上相对性状F1配子类型及比例F2基因型种类及比例F2表现型种类及比例F1测交后代表现型种类及比例遗传实质联系2种，1:14种，1:1:1:13种，1:2:19种，(1:2:1)22种，3:14种，9:3:3:12种，1:14种，1:1:1:1F1形成配子时，成对遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中去。F1形成配子时，控制同一性状的遗传因子彼此分离，控制不同相同形状的遗传因子自由组合。分离定律是自由组合定律的基础，两者同时进行，互不干扰。等位基因对数配子自交后代表型自交后代基因型种类比例组合数种数分离比种数分离比1对(Aa)2(1:1)142(3:1)13(1:2:1)12对(AaBb)4(1:1)2164(3:1)29(1:2:1)23对(AaBbCc)8(1:1)3648(3:1)327(1:2:1)3n对(1:1)n(3:1)n(1:2:1)n分离定律

vs自由组合定律2n3n2n4n典例[典例3]基因A、a和基因B、b的遗传遵循自由组合定律。一个亲本与aab