实验安全你我他智慧树知到期末考试答案2024年

实验安全你我他智慧树知到期末考试答案2024年实验安全你我他在生物化学蛋白电泳实验中，接触的哪种药品为神经性毒物，接触皮肤会被吸收？

A:甲叉双丙稀酰胺B:溴化乙锭（EB）C:所有选项都不是D:秋水仙素答案:秋水仙素实验室属公共工作场所，错误的做法是（）

A:不要用手、物接触电源。水、电、煤气一经使用完毕，就立即关闭水龙头、煤气开关，拉掉电闸B:实验室所有的药品不得携出室外C:在实验室内饮食、吸烟，或把食具带进实验室D:绝对不允许随意混合各种化学药品答案:在实验室内饮食、吸烟，或把食具带进实验室对α源的防护主要是：

A:外照射防护B:不用防护C:所有选项都不是D:内照射防护答案:外照射防护狂犬病毒培养或动物感染实验应在哪一级生物安全实验室中进行？

A:BSL-3或ABSL-3B:BSL-4或ABSL-4C:BSL-2或ABSL-2D:BSL-1或ABSL-1答案:BSL-3或ABSL-3采用熏蒸法灭菌，熏蒸过程至少密闭保持多少时间？

A:6hB:8hC:12hD:24h答案:12h浸泡消毒时，经常采用杀菌谱广、腐蚀性弱的水溶性化学消毒剂，常用的有：

A:漂白粉（次氯酸钠）B:来苏儿（甲酚）C:福尔马林（甲醛）D:戊二醛答案:漂白粉（次氯酸钠）要对手臂上的小面积烧伤实施急救处理，可以

A:直接在皮肤上用冰B:用冷水，但不是冰冷的水C:用温水D:所有选项都不对答案:用冷水，但不是冰冷的水下面哪项不属于实验室引起火灾的通常原因

A:超负荷用电B:明火C:不相容化学品的隔离D:仪器设备在不使用时未关闭电源答案:不相容化学品的隔离如有大的棍棒或刀具插入身体，你要（）

A:尽快取出B:所有选项都不对C:不要动它并求助D:折断答案:不要动它并求助凡从事动物实验的人员，必须取得有关部门颁发的什么证明？

A:健康证明B:专业学位证书C:动物实验技术人员资格认可证D:实验动物从业人员上岗证答案:动物实验技术人员资格认可证在遗传学等实验中，哪种常见药品是致癌物质？实验中不可以让药品接触到皮肤上。

A:单体丙烯酰胺B:秋水仙素C:甲叉双丙稀酰胺D:所有选项都不对答案:秋水仙素在人工呼吸时，按压中断的时间尽量不要超过（）秒

A:10B:15C:所有选项都不对D:5答案:10下列加热热源，化学实验室原则不得使用的是：

A:油浴、沙浴、盐浴B:明火电炉C:电热板、电热套D:水浴、蒸汽浴答案:明火电炉我们一般通过直接加压和使用（）控制出血

A:所有选项都不对B:纱布C:绷带D:创可贴答案:绷带密封放射源是指：

A:未密封的放射性物质，当简单封装后就是密封放射源B:能发射射线的所有物质C:非密封在包壳里或者紧密地固结在覆盖层里的放射性物质D:除研究堆和动力堆核燃料循环范畴的材料以外，永久密封在容器中或者有严密包层并呈固态的放射性材料答案:除研究堆和动力堆核燃料循环范畴的材料以外，永久密封在容器中或者有严密包层并呈固态的放射性材料以下哪些步骤是非专业医护人员可以给予的及时救助

A:快速除颤B:高质量心肺复苏C:急救医疗服务D:识别和启动应急反应系统答案:识别和启动应急反应系统###高质量心肺复苏###快速除颤发生电器火灾时可以使用的灭火设备包括（）。

A:干粉灭火器B:二氧化碳灭火器C:灭火水龙D:泡沫灭火器答案:干粉灭火器下列哪些处置实验服的方法是正确的？

A:实验服可穿着外出B:离开实验室时，实验服必须脱下并留在实验室内C:实验服不能携带回家D:用过的工作服应先在实验室中消毒，然后统一洗涤或丢弃答案:实验服不能携带回家###用过的工作服应先在实验室中消毒，然后统一洗涤或丢弃###离开实验室时，实验服必须脱下并留在实验室内###离开实验室时，实验服必须脱下并留在实验室内###离开实验室时，实验服必须脱下并留在实验室内关于氧气瓶的使用，以下说法正确的是（）。

A:氧气瓶不得靠近热源，与明火的距离一般不得小于10米B:氧气瓶附件有缺损，阀门螺杆滑丝时，应停止使用C:操作者的双手、手套及工具等不得沾染油脂D:氧气瓶不能强烈碰撞，禁止采用抛、摔及其它容易引起撞击的方法进行装卸或搬运答案:氧气瓶不能强烈碰撞.禁止采用抛、摔及其它容易引起撞击的方法进行装卸或搬运###氧气瓶附件有缺损,阀门螺杆滑丝时,应停止使用###氧气瓶不得靠近热源,与明火的距离一般不得小于10米以下关于二级生物安全防护实验室的注意事项中，正确的是：

A:必须使用生物安全柜等专用安全设备B:工作人员在试验时应穿工作服，戴防护眼镜C:工作人员手上只有在皮肤破损或皮疹时，才应戴手套D:必须具备喷淋装置、洗眼器等应急防护设施答案:工作人员手上只有在皮肤破损或皮疹时，才应戴手套病原生物材料在匀浆或搅拌后，容器不应在以下哪些场所进行开启?

A:无菌室内B:超净工作台C:生物安全柜内D:实验台上答案:实验台上###无菌室内###超净工作台塑料离心管可以盛放

A:盐溶液B:有机溶剂C:酶溶液D:普通水溶液答案:盐溶液###普通水溶液以下哪种是生物医学类实验室中必备的消毒溶液？

A:75%乙醇溶液及棉球B:10%氨水C:1.0%的来苏尔溶液D:0.5%的次氯酸钠溶液答案:10%氨水被微生物等生物材料污染的金属器皿可以采用以下哪种溶液进行消毒?

A:1%的漂白粉溶液B:高浓度肥皂水C:2%的戊二醛D:75%酒精溶液答案:1%的漂白粉溶液干热灭菌是利用热的作用来杀菌，通常不在以下哪些设备中进行？

A:高压蒸汽灭菌器B:微波炉C:烘箱D:电阻炉答案:微波炉###高压蒸汽灭菌器###电阻炉烧伤后起不起水泡与什么有关

A:所有选项都不是B:烧伤原因C:是否接触冷水D:烧伤程度答案:烧伤原因###烧伤程度一些低毒、无毒的试验废液可以不经处理，直接由下水道排放，对环境不会产生污染。

A:正确B:错误答案:错误当实验室活动涉及传染性或潜在传染性生物因子时，不需要进行危害程度评估。

A:对B:错答案:错微生物学实验中，一些受过污染或盛过有害细菌、病菌的器皿和废弃的菌种等，一定要经消毒和高压灭菌处理后，方可弃掉，灭菌过的器皿可以再利用。

A:正确B:错误答案:正确为安全起见，平时应将低沸点溶剂保存于普通冰箱内以降低溶剂蒸汽压。

A:错误B:正确答案:错误在遗传学等实验中接触的秋水仙素是致癌物质，实验中可以让少量药品接触到皮肤上。

A:错误B:正确答案:错误在生物类实验室，可以带手套开房门、柜子门和冰箱门等。

A:错B:对答案:错国务院环境保护主管部门根据放射源对人体健康和环境的潜在危害程度，将放射源从高到低分为Ⅴ、Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ五类。

A:错误B:正确答案:错误在微生物实验中，一些不要的菌种等，一定要消毒和高压灭菌处理后方可弃掉。

A:错误B:正确答案:正确待处置的培养物和污染材料可以和生活垃圾放在一起集中处理。

A:正确B:错误答案:错误可以用手触摸放射源表面。

A:错误B:正确答案:错误离开放射性实验室前必须洗手。

A:错B:对答案:对实验动物从业人员和动物实验人员，如患有乙肝等慢性传染病，不得接触实验动物，从事相关工作。

A:错误B:正确答案:正确任何时候提供急救都应戴上防护手套

A:错B:对答案:对乙醇对活性细菌、真菌和脂类病毒起作用，但对孢子无作用。

A:错B:对答案:对在实验室进行有潜在危险的工作时，必须有第二者陪伴

A:错误B:正确答案:正确湿热灭菌和干热灭菌相比，干热灭菌穿透力强，传导快。

A:对B:错答案:错实验废弃的生物活性实验材料特别是细胞和微生物（细菌、真菌和病毒等）必须及时灭活和消毒处理。固体培养基等要采用高压灭菌处理，未经有效处理的固体废弃物不能作为日常垃圾处置。

A:错误B:正确答案:正确玻璃器具在使用前要仔细检查，避免使用有裂痕的仪器。特别用于减压、加压或加热操作的场合，更要认真进行检查。

A:错误B:正确答案:正确半衰期短的同位素试剂及其实验废弃物必须用容器密封保存8个半衰期以上，经检测其活度达到安全水平以下，可作为普通实验废弃物处理。

A:错误B:正确答案:正确有害微生物和转基因生物试验操作要在生物安全柜中进行。

A:对B:错答案:对放射性同位素应当单独存放，不得与易燃、易爆、腐蚀性物品等一起存放。

A:错B:对答案:对动物实验结束后，废弃的动物尸体与器官可作为饲料原料再利用。

A:错B:对答案:错如果有人突然在你面前倒地，你要立即拨打120。

A:对B:错答案:错气体熏蒸法常用于生物实验室的消毒，特别是进行房间和仪器设备消毒。

A:错B:对答案:对因实验需要，仪器设备可以随便拆装。

A:错误B:正确答案:错误干燥箱（烘箱）可以用于物品的干燥、干热灭菌，恒温箱用于微生物培养、生物材料培养。

A:正确B:错误答案:正确生物安全柜使用前或使用后，应至少让生物安全柜工作5min来完成“净化”过程，亦即应留出将污染空气排出生物安全柜的时间。

A:正确B:错误答案:正确放射性废物，经过屏蔽处理后可以当作一般垃圾处理。

A:错B:对答案:错为了防止污染，有些实验需要戴一次性手套。所以在进入实验室就要戴手套，并一直戴着做所有事情。

A:错误B:正确答案:错误心脏骤停是指心脏射血功能的突然停止，导致心脏骤停。

A:对B:错答案:对下列关于爆炸特点说法不正确的是

A:在石化、化工生产过程中，发生的爆炸事故大多是爆炸性气体混合物的爆炸B:水能抑制粉尘的悬浮性，因而降低了粉尘的爆炸性C:粉尘本身的理化性质（燃烧热、氧化反应速度等）以及粉尘的颗粒大小、粉尘浓度都是粉尘爆炸的影响因素D:着火源是蒸汽爆炸的必备条件答案:AI参考:正确答案是D：着火源是蒸汽爆炸的必备条件。\n\n蒸汽爆炸不需要着火源，它是一种物理现象，而其他选项都是关于爆炸特点的正确描述。在石化、化工生产过程中，发生的爆炸事故大多是爆炸性气体混合物的爆炸，这是A选项的正确描述。水能抑制粉尘的悬浮性，因而降低了粉尘的爆炸性，这是B选项的正确描述。粉尘本身的理化性质（燃烧热、氧化反应速度等）以及粉尘的颗粒大小、粉尘浓度都是粉尘爆炸的影响因素，这是C选项的正确描述。蒸汽爆炸是一种物理现象，而不是化学反应，因此不需要着火源，这是D选项的错误描述。因此，关于爆炸特点说法不正确的是D选项。'关于湿热灭菌和干热灭菌两种方法的比较，正确的说法是：

A:使用湿热灭菌时，蛋白质在含水多时容易变性，易于凝固B:干热灭菌比湿热灭菌穿透力强，传导快C:湿热灭菌较干热灭菌消毒效果更好，使用也较普遍D:使用湿热灭菌时，蒸汽具有潜热，当蒸汽与被灭菌的物品接触时，可凝结成水而放出潜热，使温度迅速升高，加强灭菌效果答案:AI参考:正确选项为：A:使用湿热灭菌时，蛋白质在含水多时容易变性，易于凝固；C:湿热灭菌较干热灭菌消毒效果更好，使用也较普遍；D:使用湿热灭菌时，蒸汽具有潜热，当蒸汽与被灭菌的物品接触时，可凝结成水而放出潜热，使温度迅速升高，加强灭菌效果。\n\n湿热灭菌和干热灭菌是两种常见的灭菌方法。湿热灭菌时，蛋白质在含水量高时容易变性，易于凝固，这是由于蛋白质在高温下会发生变性，凝固是变性的表现之一。因此A选项正确。干热灭菌的穿透力比湿热灭菌弱，这是因为干热的穿透力受空气阻力影响较大，传导速度也较慢。因此B选项不正确。湿热灭菌的灭菌效果通常比干热灭菌好，这是因为蒸汽具有潜热，当蒸汽与被灭菌的物品接触时，可凝结成水而放出潜热，使温度迅速升高，从而加强了灭菌效果。因此C和D选项正确。'关于安全用电，下列做法错误的是

A:在电线上晾晒衣物B:有人触电应立即切断电源C:用铁丝代替保险丝D:定期检查线路，防止绝缘层破损答案:AI参考:关于安全用电，下列做法错误的是：\n\n正确答案是：A:在电线上晾晒衣物。\n\n在电线上晾晒衣物是非常危险的，容易导致触电事故。其他选项都是正确的安全用电做法：B选项正确，发现有人触电应立即切断电源；C选项正确，保险丝应由合适的导线、熔点高、电流大的材料制成，不能用铁丝代替保险丝；D选项正确，定期检查线路，防止绝缘层破损，防止触电事故发生。'

搅拌装置在化学反应中经常会被用到。搅拌的作用有：可以使两相充分接触、反应物混合均匀和被滴加原料快速均匀分散；使温度分布均匀，避免或减少因局部过浓、过热而引起副反应的发生；在密闭容器中加热，可防止暴沸；缩短时间，加快反应速度或蒸发速度。常见的搅拌装置有机械搅拌和磁力搅拌两种。

机械搅拌是由电机带动搅拌棒转动从而达到搅拌的目的一种装置，主要有电动机、搅拌棒和搅拌密封装置三部分组成。机械搅拌的使用注意事项有：（1）不能再超负荷状态下使用机械搅拌器，否则易导致因电机发热而烧毁；（2）使用时必须接地线确保安全；（3）适当的搅拌速度可以减小振动，延长仪器的使用寿命；（4）操作时，若出现搅拌棒不同心、搅拌不稳的现象，应及时关闭电源，调整相关部位；（5）平时要保持仪器的清洁干燥，防潮防腐。

磁力搅拌是利用磁性物质同性相斥的特性，通过可旋转的磁铁片带动磁转子旋转而达到搅拌目的的一种装置。磁力搅拌器一般都由可调节磁铁转速的控制器和可控制温度的加热装置组成，适用于粘稠度不是很大的液体或者固液混合物。磁力搅拌比机械搅拌装置简单易操作，且更加安全，缺点是不适用于大体积和粘稠体系。

磁力搅拌的安全使用注意事项包括：（1）使用前要认真检查仪器的配制连接是否正确，选择合适的磁转子；（2）不要高速直接启动，以免引起搅拌子因不同步而跳动；（3）不搅拌时不应加热，不工作时关电源；（4）使用时最好连接地线，以免事故发生。

答案:AI参考:这段文字主要介绍了两种搅拌装置：机械搅拌和磁力搅拌。以下是阅读理解（选择）题目的正确选项：\n\n【阅读理解（选择）】\n以下哪个描述是这两种搅拌装置共同的特点？\n\nA.可以提高化学反应的效率\nB.可以避免化学反应中的副反应\nC.可以保持化学反应温度的均匀分布\nD.都需人工操作\n\n分析：\n\n1.机械搅拌和磁力搅拌都可以使两相充分接触、反应物混合均匀和被滴加原料快速均匀分散，因此可以保持化学反应中的温度均匀分布。\n2.另外，它们都可以通过缩短时间，加快反应速度或蒸发速度，从而提高化学反应的效率。\n3.磁力搅拌和机械搅拌在安全性方面有所不同，磁力搅拌更加安全，但不适用于大体积和粘稠体系，而机械搅拌需要人工操作。\n\n因此，答案是C。这两种搅拌装置都可以保持化学反应温度的均匀分布。\n\n完型填空题目需要从给出的选项中选择最合适的词填入空白处。由于没有具体的题目，无法给出答案。'摘自：高校实验室化学试剂安全管理的强化与提升.黄胜.《南京医科大学学报(社会科学版)》2016年第2期P166-168页

随着高校实验室教学科研活动的日益频繁，涉及的化学试剂品种和数量大幅增加，化学试剂已然成为实验室的安全隐患，而缺乏有效的管理使得一系列安全问题凸显出来。大多数高校新生入学时只接受简单的实验室安全教育，对化学试剂的安全问题缺乏深刻认识。除了常见的强酸强碱等腐蚀性试剂，学生对一些接触毒性物质、易燃易爆危险试剂并不了解，更不用说发生伤害后的紧急处理方法。据台湾慈济大学实验室安全卫生教育训练教材介绍，在实验室安全事故中，人为处理不当造成的伤害比例高达88%。高校招生规模的扩大、学科专业分类的细化及实验项目的多样化导致化学试剂的使用量随之增加，品种多而杂。此外，一些化学试剂又易挥发或氧化变质无法长期保存，导致化学试剂的浪费，还使得试剂仓库周转率低下，积淀库存增加，无形中增加了化学试剂的管理成本和贮存的危险性。在日常教学科研过程中，化学试剂的取放及使用也存在诸多安全隐患。很多院校对危险化学品的管理制度未落实，大多没有特别的安全限制措施。化学试剂使用量的增加，使得有毒有害污染废弃物的排放量增多，对人员安全及环境构成了潜在威胁。

针对实验室化学试剂安全管理问题，高校应组织开展对师生的安全教育宣传